自閉癥兒童很難有效地表達(dá)自己的感受和情緒，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，理解他們是一件非常困難的事情。
那么，自閉癥兒童自己又是否能夠區(qū)分好自己的情緒呢？他們可能遇到了哪些困難呢？
澤小童編輯部翻譯整理
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一直以來(lái)，對(duì)自閉癥患者情緒加工的研究大多集中在他們?nèi)绾卫斫馑说那榫w上。然而，關(guān)于自閉癥患者如何處理自己的情緒的研究就比較有限了，這也可能是因?yàn)樗麄兒茈y識(shí)別和描述情緒體驗(yàn)，也很難區(qū)分情緒狀態(tài)。
不過(guò)，區(qū)分情緒狀態(tài)其實(shí)是很重要的，因?yàn)樗c焦慮、抑郁和自殘行為等負(fù)面結(jié)果存在相關(guān)，而這些問(wèn)題也正是在自閉癥患者中比較高發(fā)的。
之前，自閉癥情緒區(qū)分的研究?jī)A向于使用基于語(yǔ)言的任務(wù)。但是現(xiàn)在，由加州大學(xué)舊金山分校的埃莉諾·帕爾斯領(lǐng)導(dǎo)的研究小組報(bào)告了第一個(gè)研究自閉癥兒童是如何描繪出他們?cè)谏眢w中感受到的情緒的。
研究小組發(fā)現(xiàn)，與非自閉癥兒童相比，自閉癥兒童在不同情緒下的身體情緒圖更為相似，這表明他們身體體驗(yàn)不同情緒狀態(tài)的方式差別較小。
情緒體驗(yàn)的一個(gè)關(guān)鍵方面是不同情緒帶來(lái)的身體感覺(jué)和變化（例如緊張時(shí)手心出汗，興奮時(shí)心跳加速）。研究人員已經(jīng)繪制了與不同情緒狀態(tài)相關(guān)的區(qū)域和感覺(jué)的詳細(xì)身體圖，但是沒(méi)有人直接研究自閉癥患者是如何，以及從哪里體驗(yàn)他們身體中的情緒。
在這項(xiàng)新的研究中，研究人員請(qǐng)自閉癥和非自閉癥兒童和青少年通過(guò)“身體情感上色”任務(wù)制作各種處于情感中的人體圖。
參與研究的孩子們被要求回憶他們經(jīng)歷過(guò)的一種特定情緒，然后在一個(gè)人體輪廓圖片上為活動(dòng)較強(qiáng)或較快的區(qū)域上色，在另一個(gè)人體輪廓圖片上給活動(dòng)較弱或較慢的區(qū)域上色。這些情緒包括憤怒、恐懼、悲傷、快樂(lè)、驚訝和厭惡。
研究小組還用兩項(xiàng)任務(wù)來(lái)測(cè)量?jī)?nèi)覺(jué)性，即人們對(duì)身體內(nèi)部反應(yīng)的意識(shí)。內(nèi)感受的敏感性，也就是參與者對(duì)他們自身內(nèi)感受能力的感知，通過(guò)要求他們指出他們對(duì)一般身體感覺(jué)（如起雞皮疙瘩或胃聲）的頻率來(lái)評(píng)估。通過(guò)檢查參與者在心跳計(jì)數(shù)任務(wù)中的準(zhǔn)確性，提供了一種更客觀的內(nèi)感受準(zhǔn)確性測(cè)量方法。
在上色任務(wù)中，自閉癥患者的頭部、心臟和手的情緒變化較小。換句話說(shuō)，與非自閉癥者相比，無(wú)論自閉癥患者回憶起的是什么樣的情緒，他們都更有可能給這些區(qū)域涂上類(lèi)似的顏色。
研究人員還推測(cè)，自閉癥組的情緒分化減少可能更多是因?yàn)樗麄儾欢糜醚哉Z(yǔ)表達(dá)自己的情緒，而不是內(nèi)感受性的問(wèn)題。也就是說(shuō)，自閉癥患者在感受自己的情緒方面問(wèn)題可能不大，但是他們不懂得將這種理解表達(dá)出來(lái)。
此外，因?yàn)檫@項(xiàng)任務(wù)涉及了回憶，所以對(duì)經(jīng)歷的記憶缺陷可能造成了影響。研究者認(rèn)為，通過(guò)增加兒童的情感相關(guān)的詞匯知識(shí)，或改善他們對(duì)情感事件的記憶為重點(diǎn)的干預(yù)措施，可能有助于提高兒童的情感認(rèn)知。
這一點(diǎn)很重要，因?yàn)槿藗兊那榫w體驗(yàn)很少與焦慮和抑郁有關(guān)，而焦慮和抑郁是自閉癥患者更容易遇到的問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)研究首次表明，一些自閉癥患者的生理情緒反應(yīng)變化較少。鑒于這可能不能完全用內(nèi)感受困難來(lái)解釋?zhuān)磥?lái)的工作可以研究其他涉及區(qū)分與不同情緒相關(guān)的身體感覺(jué)的技能。研究也可以在其他人群中檢查這些能力，以確定不同人群之間的模式可能在多大程度上不同。
