昨晚，孩子8點出門，坐了近兩個小時的地鐵，最后到很遠的A地去找同學。當他手機終于充了電，看到了的微信及未接電話，立即給我回復，說抱歉，下了地鐵，充了電，立即回復我。他坦率說在A地，并發了地址定位過來。
那時已經是10點10分了，若是以前，我早就勃然大怒了。但學習愛叛逆課程后，我能理解孩子了。
我問，見到同學了嗎？
孩子說，下地鐵剛吃了點東西，順便給手機充電，剛見上同學了。
接著孩子問：能否今晚住在同學家？
我沒有像以前那樣立馬回絕說不可以，而是反問：你覺得呢？不回會有什么不良后果呢？
孩子沉默，接著我說，找同學聚聚我可以理解，但同學的媽媽好不容易把他拉上正軌了，不會歡迎受到打擾。
孩子再提出：那就我住酒店，同學聊完就回家，可以嗎？
我說：見完同學，住一晚酒店，可第二天同學也沒法出來見你呀。要么這樣，你先見同學，你不著急趕末班車，我去接你。
孩子說，“好，我聊完了就告訴您。辛苦媽媽，您慢點開車，注意安全！”——看了孩子這么暖心的話，我感動由然而生。老師說得對，聚焦什么，就吸引什么。我給了孩子理解與寬容，孩子就學會了愛。
接上孩子，他也樂意跟我分享了見同學的情況，并且跟我說了兩件事：一是中午他給藝校的好朋友送餐時，回來路上，手機沒電了，他一直想該去哪充電，路上就遇上了小師妹向他提供了充電寶，后來到A地找同學時，又在小店遇上可充電的地方；我表揚了孩子有困難會去求助，并且跟他說，當目標明確，上帝也會幫忙；
第二件事是他準備去A地找同學時，微信里有錢，但沒現金，無法買地鐵票，但他沒放棄，問了N個人換現金，最后找到摩托車司機叔叔換好了零錢去坐地鐵。我又真誠了大大感賞了孩子遇到困難不放棄，而是找解決辦法，說明他是一個有毅力的孩子。
孩子明顯受到了鼓勁！感賞孩子的每一點成長，感賞孩子的心平氣和的溝通。投射孩子能慢慢管控自己，樹立信心，做一個自信的自己！
