? ? ? ? ? 有人說秋天是金色的，稻浪滾滾；有人說秋天是火紅的，楓葉飄飄。其實秋天是多彩的，紅的蘋果，黃的豆子，紫的葡萄。甚至還有那大雁飛來！
? ? ? ? ? 本周，低段晨讀的內容是《大雁飛來》和《黃豆莢》。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《大雁飛來》
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 韋葦
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 秋風
? ? ? ? ? ? 在我們抬頭仰望的時候，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 鋪開一片
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 湛藍湛藍的紙。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 大雁飛來，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在上頭
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 寫一首
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 長翅膀的詩。
? ? ? ? 這首詩描寫了一幅美麗的大自然景象。在秋高氣爽的季節里，當我們抬頭望向天空時，它就像是一張湛藍色的紙，而大雁在這湛藍色的紙上飛翔，多么美好的一副意向圖，孩子們因為這首詩又加深了對于秋天的喜愛程度，也了解了對于秋天的描寫可以是多種多樣的。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 黃豆莢
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 滕毓旭
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 黃豆莢,真可愛,
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 里面住滿豆乖乖。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 秋天到,房門開,
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 豆乖乖呀跳出來。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 排著隊,一二一,
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 走進農民大口袋。
? ? ? ? 一首《黃豆莢 》，讓我們感受到了不一樣的秋天。詩人通過對黃豆莢的擬人化描寫，反映出人們在豐收季節時的喜悅之情，孩子們在輕松歡樂的氛圍中也體會到秋天的美好。
? ? ? ? 本周的的主播老師是李群潔老師和曾梓璇老師，兩位老師精美的幻燈片和認真的講解，吸引了更多的孩子們，他們的認真聽講，與兩位老師的的辛勤付出，也是分不開的。
? ? ? ? 在本周，兩次直播參與人數分別是571和558，有的班級級因為其他原因沒有參加上直播，但都及時看了回訪，回訪次數分別為 717和647次。周二和周四的打卡人數分別是259和230人次。此次精選打卡，我們 是分新舊學員進行點評精選的的，分別是64和99人次。從本次精選數值的改變中不難發現，所有的打卡教師的水平都有了一個質的提升。
? ? ? ? 從助學教師的打卡描述中，以及記錄當時現場的圖片中，我看到了孩子們充滿希望的雙眼；他們認真又努力的跟讀的朗誦視頻，更是讓我感受到了孩子的可愛爛漫；他們積極舉手發言回答問題的場面，為涼爽的秋季增添了許多熱情與活力。在孩子們成長的路上，有互加的細心陪伴和引導，他們會慢慢地體驗到世間的美好，最終結出碩大的果實，這正是彩虹花存在的意義。
? ? ? ? ? ? 參加彩虹花晨讀的孩子們，在這個多彩的秋季里，他們會逐漸成長，結出希望的碩果，回報社會。
