【摘要】百年大計，教育先行，十年樹木百年樹人。因為擁有了互加計劃，育人的漫長過程奇速縮短。你讓孩子看到多大的世界，他就能有多遠的未來！互加課堂讓孩子們從中受益，老師們快速成長，實現了真正的網絡帶你看世界！讓我們在互加里，師生快速共成長、見證奇跡、共創未來、開辟教育新天地！
【關鍵詞】互加計劃、網絡課堂、孩子變化、師生共成長
【正文】
百年大計，教育先行，十年樹木百年樹人。因為擁有了互加計劃，育人的漫長過程奇速縮短。首先，讓我們來認識互加計劃。到底什么是“互+計劃”？（又名互加計劃）它是滬江在2015年推出的支持中小學公益課程項目 。旨在通過互聯網學習方式改變傳統教育，實現網絡課程在全國各地的共建共享，讓偏遠地區小規模學校也能享有優質教育資源，讓學習更簡單、更公平、更快樂。
目前，互加計劃已經連接起江西、河南、四川、貴州、新疆、內蒙古、吉林等近30個省份的上千所中小學 ，舉辦超過上萬次直播課程與活動 ，截至2017年底，互+計劃已經為3000余所鄉村學校提供了相應的素質課程，受益老師超過10萬名、惠及學生數量已超百萬。數千所村小，都在享受著互聯網為鄉村教育帶來的變革。
2017年9月至今，我校與互加相伴兩年。師生因“互加”慢慢改變，漸漸成長，一路走來有太多的故事，太多的驚喜。可以說互加給了農村教育一場奇跡般的變革，變革中有你有我。正所謂“仁者見仁智者見智，識時務者為俊杰。”我縣教育局溫局長怡銳利的眼光，看準互加，并以最切合的形式推動全縣互加工作，讓全縣師生共同受益。筆者現將我校師生積累實踐總結淺談互加給師生帶來的變化：
一、巧看娃變化
你讓孩子看到多大的世界，他就能有多遠的未來！互聯網時代信息共享，帶你去看大世界。誰說只有富人家的小孩才能從小就接受精英教育，只要父母想好好培養自己的孩子，并且懂得如何從小開始培養，不盲目花錢花時間，任何一個孩子，都可以享受到最好的教育。誰說只有城里孩子才能享受到精英教育，只要有我們的互加課堂，只要一根網線，全國優秀教師給我們山里孩子上課。……互加課堂給孩子們的不僅僅是知識傳授，給了孩子們更多的是潛移默化的變化。思想的變化，眼界的開拓！
互加開設的網絡課程包括中小幼學科、語言、音樂、美術、國學、自然、科學、繪本閱讀等等，我校根據實際需求選擇了部分老師需要、孩子適合的課程。
作為英語專業的老師，書法普遍是個短板，為了給孩子更全面的書法熏陶和更系統的書法練習，讓孩子養成良好的書法習慣。我們選擇了快樂書法課程，養成良好的書寫習慣讓孩子受益一生。良好的書寫習慣是練書法的基礎，每位快樂書法老師都會重點強調書寫姿勢，日復一日，潛移默化，孩子們自己都自覺的注意起自己的書寫姿勢來了，沒有特意提醒，孩子們自己都頭頂著書來糾正自己的書寫姿勢！每一個字要寫好都不是件很容易的事，要把握好字體間架結構比較難，一次的認真仔細還是寫不好，需要堅持長期的練習！
腹有詩書氣自華，為了改變以往的傳統晨讀模式，讓孩子們從小受到更多古詩詞的熏陶，更好的提高孩子們的文學素養，我們學校還加入的彩虹花晨讀。彩虹花晨讀第七天，彩虹花開始發芽了，從來不舉手的孩子開始舉手了，從來不開口的孩子開始交流了，從來都是躲在角落里的孩子開始主動要拍照了……這些我不敢保證一定是彩虹花晨讀給他們的變化（也許也是其他互加課堂給的潛移默化的變化）但我可以肯定的是，彩虹花給了他們變化！彩虹花讓他們自信了，讓他們的理解能力也得到了一個提升，詩配畫，畫出自己理解到的世界！
孩子們心心念念的科學魚來了！聞老師人如其名，溫柔漂亮，上起課來也娓娓動聽。孩子們自由的翱翔在探索的世界里，而且在探索中忙得不亦樂乎。下課了還不肯收拾科學實驗包。在此之前，上科學課對大山里的孩子是遙不可及的，現在有了科學魚，山里孩子也上起了時尚的科學課。科學課給孩子們激發了對科學探索的熱情，更多的是懂得了科學源自生活，生活不離科學。
要問孩子們上了互加網絡課堂科學魚后有什么改變？那豈是一個“變化大”可概括的？有的孩子說科學原來就在身邊。有的孩子說科學魚給我快樂。有的孩子說科學魚讓他學會了探索。有的孩子說科學魚讓他愛上了科學。有的說……孩子們得到了無窮的快樂，更多的是無限的收獲！再次發自內心的感謝滬江，感謝科學魚，感謝所有工作人員！
根據學校專業教師緊缺的情況，我們學校還選了大眾課程生命教育、夏加兒美術、快樂音樂這些孩子們喜聞樂見的課程。孩子們從生命教育中思考，在生命教育中成長，想很多以前從來不會想而該想的問題。思想有了深度，情感有了共鳴，為他們擁有一個健全的人格打下基礎。孩子們在美術課上感受藝術源自生活，用自己的理解畫出金色的童年，用自己的想象，畫出多彩的明天！孩子們在音樂課上，唱出快樂的音符，舞出歡樂的舞步。互加課堂給了孩子們一個多彩的校園，多彩的童年。愛學習的孩子越來越多，老師上課越來越起勁，不停的良性循環！只言片語，寫到這里我們足以看出孩子們一年下來的變化究竟有多大。
二、細看師變化
其實除了孩子們有了很大變化，老師們自己也改變了。老師們通過青椒計劃的學習，通過助教工作、助學工作使自己從精神狀態上都有了改變，把深藏內心的教育情懷也給激發出來了。很多老師從前的上班模式是踩點式，總是匆匆忙忙趕時間的路上，現在為了給孩子們助學彩虹花晨讀，每天提前半個小時做好準備，做事開始更有條理，更有頭緒，更有效率！有點類似打了雞血的感覺，渾身有使不完的勁。互加表彰更是給了無數教師不斷的激勵，讓教師們相信相信的力量，不停挑戰自我、超越自我！每一次的表彰見證的是付出，是努力，只要堅持，相信沒有誰的努力會白費。也許一個人可以走得很快，但是一群人一定走得更遠！在這個時代，在這個群體里，我們看到比你優秀的人都那么努力，你有什么理由不加油？堅持是一種態度，成長我們一直在路上！讓彼此遇到更好的自己，加油！
滬江網絡教育公共平臺，通過網絡給全國鄉村孩子帶來了各色的公益課堂，全國名師線上授課，形成一個雙師課堂。孩子們從中受益，老師們快速成長，實現了真正的網絡帶你看世界！讓我們在互加里，師生快速共成長、見證奇跡、共創未來、開辟教育新天地！
【參考文獻】
1、百度百科baike.baidu.com
