2017.10.27? ? ? 星期五? ? ? 晴
這幾天給兒子做眼壓時，我一直在大聲朗讀《籬笆上墻的紅蜻蜓》，還是我讀他聽。
這本書里面分好多章，每一章都有一個獨立的題目，看似無關實則章章相連。
今天晚上讀到的《上學路上》這一章時，作者對姥姥那細致的描寫感動了我，雖然兒子做著眼壓看不到，但伯他聽出我聲音里的帶有一些哽咽。也為了讓我自己的情緒快點平復，我試圖和他岔開對話，讓他想想，作者到底想表達什么……
我和孩子一起思考的同樣的問題，作者如此委婉的描寫，他心中想表達的是什么？通過這個故事又想告訴我們什么？
我的大腦也在思考文章都涉及到哪些人物？對動作細致的描寫都運用了哪些詞語？描寫心理感受時又是怎樣來表達？又用了哪些修辭手法？
……? ? … …
突然間感覺，最好的學習機會是20年前，其次是現在。讓陪伴中有學習，學習中有陪伴！
