文丨劉可
讀書時代，我特別喜歡語文課。但也僅止于喜歡而已，初中快結(jié)束時才開始用心學語文。我一直都覺得語文課嘛，大家從小就開始讀書寫字，都有了一定的基礎，獲得提高應該沒有什么困難的。
喜歡就學唄，我就開始認真學語文。
有一回期中考試，我滿懷信心地完成了語文卷，尤其是作文環(huán)節(jié)，自詡“熱愛語文課
”的我寫了一篇自我感覺十分良好的作文。
發(fā)卷子那天，我喜氣洋洋地還跟同桌說：這次語文我肯定考得不錯。發(fā)卷過程中十分嘚瑟，然而試卷拿到手的時候卻發(fā)現(xiàn)滿分120分的語文卷我只得了82分。那一瞬間我真覺得心灰意冷了，臉發(fā)紅，頭腦昏聵，短暫耳鳴，為什么？我就不明白了，我明明是很用心學了啊！卷子寫得也很認真啊！
于是我就跑到辦公室就問我的語文老師，她當時就跟我說了一段話，其中一句我記了很久，她說：
很多事情是需要厚積才能薄發(fā)的。你會發(fā)現(xiàn)付出了大量的積累卻只得到了很微薄的表現(xiàn)。所以我們?yōu)榱双@得更多更好的表現(xiàn)，就必須做出更加大量的積累，那是一個漫長而又必經(jīng)的過程。那些看起來慢吞吞的人，恰恰效率是最高的。
很感謝我的語文老師，在那個時候教了我一個成語，叫做：厚積薄發(fā)。
當時的我聽完當然是覺得很失落——啊？積累那么多才會有一點點的表現(xiàn)啊？
后來年紀漸長才發(fā)現(xiàn)，很多事情不是簡單的1+1=2，而是你做了1+1+1+1+1+1+1+1+1，最后卻發(fā)現(xiàn)只收獲了1.5。然而這個客觀規(guī)律誰也不能改變，那些平常看起來慢吞吞的人，不是沒有努力，而是在沉默地做著點滴的積累。
就像有朋友問我為什么你每天都有文章可寫？其實我也沒有什么秘訣，只能回答：厚積薄發(fā)。大學里讀了不少書，正是那些積累才有了這一百四十多篇文章的薄發(fā)。當然最近我也發(fā)覺自己確實越來越“沒得寫”了，說明那些積累快要用完，必須進行源源不斷地“充電”。
在美國作者格拉德威爾的書里，看到過一個“10000小時定律”。這是說成功的人往往都經(jīng)過了10000個小時的刻苦練習，才能獲得巨大的成就。作者在書中羅列了貝多芬、比爾蓋茨、羅丹等等一些世界一流的人物，在他們成長的過程中，都少不了10000個小時的汗水與付出。
欲速則不達，古人誠不我欺。
有時候上網(wǎng)，打開某個網(wǎng)頁，最顯眼的位置上往往擺放著這些廣告語——3天教你一口流利的英語、一周只用3個小時就能掌握XX考試的全部要點、7天時間輕輕松松上本科等諸如此類。宣揚著小小的付出就能得到大大的收獲——這怎么可能呢？但是浮躁的社會總是熱衷于這些速成的東西。
有個表哥在一家500強公司做董事會秘書，聽家里人說頗得領導喜歡。端午節(jié)的時候碰巧遇到，我就問他平常是做些什么工作？他說一般就是接待性工作，像端茶倒水這樣。我驚訝道：就天天做端茶倒水這樣的事？然后還能頗得賞識？
表哥說可沒那么簡單，我給你舉個倒茶的例子。通常做接待會備著幾種不同的茶葉，各個品種的特性你都要了解清楚，比如飯后可能適合飲用毛尖，傍晚比較適合紅茶。什么時間、什么人適合沖泡哪種茶都特別地有講究。比如沖泡毛尖來說，沖泡先一般我會用高溫水先泡一下杯子，這樣杯子的溫度升高，有利于茶葉香味的擴散，然后涼熱水兌好大概在85度左右再沖泡等等，這些工作中的細節(jié)還有很多，可不像你以為的那么簡單。
細工出慢活。而我們總是看到別人的“薄發(fā)”，而忽略到別人的“厚積”。所謂的薄積厚發(fā)，不過是給那些急于求成的人描繪了一個畫餅充饑的騙局而已。
今天聽羅胖的語音，大概說怎樣的方式才能最快的獲得成長，他給出的答案是在各種小事情上日積月累才能獲得巨大的成長， 也就是——日復一日、年復一年、深耕細作、慢慢積累。
最后，寫在這里其實也是寫給自己，再提醒一次：厚積薄發(fā)，欲速則不達，最快獲得成功的辦法就是慢慢來。
做一個急切想要成功的聰明人不如做一個慢吞吞的笨人。
END.
