? ? ? ? 兩個半小時的觀影，柚子全程安靜的觀看，笑與淚兼伴。在看到《詩》中哥哥在將要被大雨沖塌的破舊房子里因為爸爸的死跟媽媽爭吵的場景，柚子竟然淚流滿面，哭著抱住我，我想此刻電影里的所透出的某些情感此刻在他幼小的心靈里一定產生了某種情感碰撞和觸動；在觀看整個影片的過程中，柚子會時不時在我的臉上親一下，我想這也是這部電影帶給孩子的某種情感上影響的外在流露。
? ? ? ? 孩子雖然很小，但是他們好像什么都懂，也會難過、會感動。該影片由《乘風》《詩》《鴨先知》《少年行》四個故事單元組成，雖然四個故事所講述的時代背景和主題不同，但相同的是都通過“家與國”的視角，展現了幾代父輩的奮斗經歷，講述和體現了中國人的血脈相聯和精神傳承。
? ? ? ? 無論是《乘風》里“名字”的傳承、《詩》里航天事業的傳承、《鴨先知》里那種對父輩勇于創新、敢為人先的思想和精神的傳承，亦或是《少年行》里那種對新事物的執著探索和堅持的精神都值得我們后人學習。
? ? ? ? 四個故事時代背景、故事情節、人物性格各有不同，但不變的是都有對信仰執著追求，不怕犧牲的大愛；都有了為了大家敢于奉獻、犧牲自我的大格局；都有為了理想不服輸、敢于創新、敢為人先的大視野。
