9月1日，迎來了我的第四批學生~2022屆的小萌新們……也是我第三次教一年級
雖然沒有參加一年級老師組的詩歌朗誦，也木有參加室外的入學禮
在上午師生們舉辦室外入學禮的時候，我在教室里給那些表格信息沒填寫完整、找不到或沒帶“疫苗接種本”、“核酸檢測碼”的孩子家長打電話，根據統計的東西隊信息寫姓名貼……
儀式結束后，為每位小朋友貼上姓名，很快就到了中午放學的時間。隨著高老師喊著不午托的學生名字，快速教了放學口令排好路隊，送他們出校門……哦對了，走到門口，發現一人送兩個方向的路隊分身乏術。于是乎，東隊與他班合并，我送西隊，雖然一路上路隊走的歪歪扭扭，但總算把孩子們安全的送到家長手中，并交待家長與孩子約定好接送地點，不再更替。
上午最先記住了兩個學生的名字：孫逍然、姬冉。為什么會記住他們？因為他們的爸爸今天到校做志愿者。
送隊歸校時遇到了一個心急如焚的一七班家長，聽她說孩子沒午托也沒見跟著路隊出學校，與班主任老師聯系不上…說著說著眼淚奪眶而出差點癱倒在地上，安慰她與家人聯系在往返學校途中尋找，并把學生照片發到班級群，教師在校尋找，一有消息互相聯系。值得慶幸的是孩子在校吃飯家長卻不知情，班主任老師在班里拿著照片一個個核對找到了那個埋頭吃飯沒聽到喊自己名字的學生……還好是虛驚一場
中午帶領在校午托的同學認識飲水機位置，教接水方法……
下午兩點半，學生陸陸續續到齊了，我拿著名字牌，讓學生先互相熟悉第一遍名字，“誰認識這幾個字？”“完整的介紹一下：大家好，我是一（5）的XXX”，“他是誰？”想通過此活動找出班級識字較多的孩子，也是為了一會兒幫忙發核酸檢測碼。三點準時開始做核酸……做完核酸后及時把碼上交，隨后按東西方向、高低個排隊，并調整班級座位，練習站隊。帶著學生到升旗廣場前合影留念
不知不覺中，時間來到了五點，為了安全有序，等全年級站好隊才能依次出校門…然而這次送隊，有兩個同學跟錯了隊伍，走錯了方向……
發現了兩個聲音洪亮的同學：李潤澤、柳智心，分別擔任東西隊的小隊長…
晚上冥思苦想，因為口頭表揚僅有時效性，翻找了之前的囤貨，也沒找到五年前的小貼畫，反而找出了各種顏色的小蝴蝶和印章及積分…
9月2日，大早上開始有官司，在對學生教育的過程中發現了一個做好事的男孩—在幫助走錯班級的學生找教室，很可惜因不熟悉學生背影，沒看到他是誰。
上午制作打印了兩份名單，一份按照性別排序，一份按照首字母排序編了學號；給學生講了積分規則，室外每項活動發積分卡片，室內蓋章。
然后領著第一大組的同學、二三四大組的男生或女生分別參觀了男女生衛生間，觀察構造不同并做出走廊里行走要求。隨后讓學生自主去衛生間，并對認真執行的學生及時獎勵。
突然聽聞昨天下午放學前報到的學生確診水痘，全班同學拿著水杯在操場上進行室外活動，同時班里進行消殺、紫外線消毒。九點半到階梯教室觀看入學視頻，發現視頻觀看結束后，在同學們排隊出教室時，有個同學卻在一個一個地合上凳子，檢查地上是否有遺漏的水杯，這不正是重點表揚的典型么？令我驚喜的是，早上做好事的也是這位同學——俎子沫。十點四十帶領學生練習“走直線拐直角”進出校園。十一點進班表揚榜樣，計算積分，同時根據積分情況讓學生自主選擇社團。
本以為有了一天的經驗，中午沒點名數夠了人數就把學生送到了指定地點，竟然三個有午托的同學跟著走出了校園，而一個沒午托的孩子在學校吃飽了飯…
吃一塹長一智，未來一周還是點名讓學生習慣了再說吧！
下午根據鈴聲上下課，第一節發書，當然是表現好的同學為大家服務嘍！別小看發書小小的細節，總有孩子漏發或不知道順序呢！從第一排的兩個同學依次往后走，書不夠了給老師報一下少幾本，書多了拿回，在邊發邊學的過程中越來越棒！第二節教學生擺放書籍，先是課本，從上到下依次是：語文、數學、英語、科學、道德與法治；隨后是練習冊放在相應的課本下面。
四點半開始書寫自己的名字，不同的書在不同的位置，相同的是班級、姓名與認真的態度。
最后放學前并兌換積分獎勵……
