依托科學(xué)史的科學(xué)態(tài)度責(zé)任塑造策略。科學(xué)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)家精神,塑造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和社會責(zé)任感。好奇心、想象力和探求欲是科學(xué)家精神的內(nèi)核,科學(xué)史呈現(xiàn)了人類對客觀世界的認(rèn)知演變過程,展現(xiàn)了科學(xué)思維與探究方法進(jìn)階交織、概念建構(gòu)與問題解決交替互促的發(fā)展歷程,蘊藏著激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力和探求欲的強大驅(qū)動力。科學(xué)家精神本身也代表著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度及社會責(zé)任感。在科學(xué)課堂中，引入歷史上引發(fā)科學(xué)創(chuàng)造的背景史料,讓學(xué)生沿著科學(xué)家的足跡經(jīng)歷從一個個問號生成更多個問號最終變成一個個感嘆號的探究歷程,充分激發(fā)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)生動力,從以升學(xué)為終極目標(biāo)的囹圄中抽身而出,打破過分追求功利性的桎梏,強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價值觀,不斷強化科學(xué)課程育人為本的價值導(dǎo)向。因此,注重對科學(xué)史教育的活化、優(yōu)化和深化是充分發(fā)揮科學(xué)課程獨特的學(xué)科育人價值,實現(xiàn)科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。
2025-04-15
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