????轉(zhuǎn)眼間弟弟就要上二年級(jí)了，我在看他即將要學(xué)的一篇課文《我要的是葫蘆》，忽然想起自己十幾年前也學(xué)過(guò)這篇課文。
????從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆哇!那個(gè)人每天都要去看幾次。
????有一天，他看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)，心里想，有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么!他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊!長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢!”
????一個(gè)鄰居看見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治一治吧!”那個(gè)人感到很奇怪，他說(shuō)：“什么?葉子上的蟲(chóng)還用治?我要的是葫蘆。”
????沒(méi)過(guò)幾天，葉子上的蚜蟲(chóng)更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。
????故事告訴我們：事物與事物之間關(guān)系密切，不可為追求結(jié)果而不在乎細(xì)節(jié)。可能很多人也都聽(tīng)過(guò)這句故事告訴我們的道理，然而當(dāng)老師、家長(zhǎng)告訴我們這個(gè)道理的時(shí)候，又有誰(shuí)真正想到了，他們也許就是那個(gè)正在種葫蘆的人，沒(méi)有真正關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，一味的要求孩子的成績(jī)！！！
????不可否認(rèn)，我也很在乎結(jié)果，但是我覺(jué)得我們的角色應(yīng)該變成引導(dǎo)者，關(guān)注除了課堂和學(xué)習(xí)之外的東西。不好的習(xí)慣就像蚜蟲(chóng)，如果不能即使的改正，孩子肯定無(wú)法健康的成長(zhǎng)。
????想起最近兩天看到的這么一段話：
????在教育孩子的時(shí)候，你選擇了掙錢(qián)，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢(qián)不夠他敗家一年！在教育孩子的時(shí)候，你選擇了管教，陪伴，等孩子大了，你一輩子沒(méi)掙到的錢(qián)孩子一年就掙到了！你在哪方面付出，就會(huì)在哪方面收獲，孩子的教育時(shí)效性太短，錯(cuò)過(guò)了就再也沒(méi)有了！孩子優(yōu)秀了，你留錢(qián)做什么？孩子不成器了，你又留錢(qián)做什么！
???? ——致父母
