在前三章講述了兒童的特點(diǎn)之后，第四章，作者從成人的角度講述成人在兒童發(fā)展中的意義和應(yīng)該發(fā)揮的作用。
作者一針見(jiàn)血地指出了在兒童發(fā)展早期階段，成人常常感到無(wú)限煩惱、“孩子難帶”的根本原因，即“即使一個(gè)成人非常熱愛(ài)兒童，但在他的內(nèi)心仍然會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)有力的防御本能。那是一種無(wú)意識(shí)的憂慮感，是缺乏理性和貪婪感的結(jié)合，總擔(dān)心一些東西可能被弄臟或被打碎”。這在我們生活中也是可以見(jiàn)到的。有些媽媽總覺(jué)得孩子會(huì)打碎這個(gè)打碎那個(gè)，于是就對(duì)兒童的行為作出了限制，但是當(dāng)媽媽能夠換一個(gè)角度，允許兒童進(jìn)行一些探索，或者把一些貴重物品收起來(lái)，讓孩子對(duì)周邊物品的破壞僅限于較低價(jià)的物品時(shí)，成人會(huì)減少對(duì)兒童的限制，把注意力重心落在兒童行為的發(fā)展上。
成人對(duì)兒童行為的性質(zhì)主要體現(xiàn)為睡眠和行走。有些大人非常喜歡讓孩子長(zhǎng)時(shí)間的睡眠，但是過(guò)量的睡眠對(duì)孩子的發(fā)展是不必要的。孩子在學(xué)會(huì)自己走路之后，會(huì)非?？释米约旱倪\(yùn)動(dòng)能力去探索周邊的世界，然而有些大人出于對(duì)潛在危險(xiǎn)的擔(dān)心，或者是為了節(jié)省時(shí)間求快速，便會(huì)直接把孩子抱起來(lái)。這種代操代辦，成人替代了兒童的行為，在無(wú)意中也把成年人的意志加到了兒童的身上。
有些大人對(duì)于小孩子喜歡東摸摸西摸摸，感到非常煩惱，但他們沒(méi)有意識(shí)到，其實(shí)能夠用自己的手來(lái)探索世界，用自己的手來(lái)做一些事情，這正是兒童智力發(fā)展的一種外在表現(xiàn)。兒童非常入迷的典型活動(dòng)，包括把東西從一個(gè)地方搬運(yùn)到另一個(gè)地方，以及把瓶蓋取下再蓋上。在成年人看來(lái)，這些行為可能是沒(méi)有意義的，因?yàn)槌赡耆嗽谛袆?dòng)過(guò)程中會(huì)追求效益。但是對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，他們“對(duì)于瑣碎的或毫無(wú)用處的東西特別有熱情”。如果成人真的對(duì)于兒童的行為非常擔(dān)心，那么他們應(yīng)該做的不是限制，而是應(yīng)該給兒童的行為發(fā)展提供適宜的環(huán)境。
正常發(fā)展的兒童，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的發(fā)展之后，他們的行動(dòng)會(huì)變得有分寸，在外在看來(lái)，行為和思考會(huì)較為安靜。“靜靜和有分寸的行動(dòng)以及一種考慮周到的安排，是正常兒童的標(biāo)志?！?/p>
老年人帶孩子常常會(huì)有很多不良影響，例如老年人喜歡長(zhǎng)時(shí)間靜坐，于是會(huì)限制活潑好動(dòng)的孩子，但是他們沒(méi)有意識(shí)到，“運(yùn)動(dòng)不僅僅是人的自我的一種表現(xiàn)，而且是人的智力發(fā)展的一種必要因素，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)是使自我與外界現(xiàn)實(shí)，建立一種明確關(guān)系的唯一途徑”。
兒童都是不聽話的嗎？作者認(rèn)為不是的。兒童天然樂(lè)于服從成人，但前提是，成人不能讓兒童拋棄那些有助于其發(fā)展的本能。作者在最后指出“兒童的愛(ài)對(duì)我們具有極大的重要性”，因?yàn)槌赡耆艘呀?jīng)對(duì)生活開始麻木，兒童是新鮮和有朝氣的，他們能帶來(lái)生機(jī)和活力。
