41.鑒別指數(shù)
答:鑒別指數(shù)是項目分析指標，它是指測驗編制中確定測驗項目區(qū)分個體所測能力高低的程度指標。其估計方法很多，不同估計方法的結果基本相同。最簡單的估計方法是比較兩個極端效標組通過一個項目的個案比例。當效標測量是-個連續(xù)變量時，可從分布的兩端選出高分組和低分組，然后將高分組和低分組通過每個項目的人數(shù)用百分比來表示，這兩個百分數(shù)之間的差異就提供了題目區(qū)分度的指標。鑒別指數(shù)的范圍在100--100之間，100表示鑒別指數(shù)最高，-100表示鑒別指數(shù)最低。鑒別指數(shù)越高，題目的鑒別性能即區(qū)分能力越好。
42.場獨立性
答:場獨立型是指內部信息加工較少受到外界參照物影響的認知方式，由美國心理學家韋特金等人在知覺實驗研究中發(fā)現(xiàn)，可用棒框測驗，鑲嵌圖形測驗，來鑒別。
43.成熟勢力說
答:成熟勢力說是由美國心理學家格塞爾提出的一種理論。該理論認為成熟與學習是支配心理發(fā)展的兩個基本因素。成熟與內環(huán)境有關，是由遺傳決定的;學習與外環(huán)境有關，是后天經(jīng)驗的習得和行為的變化。環(huán)境不是發(fā)展的主要原因，只是給發(fā)展提供適當?shù)臅r機，成熟在心理發(fā)展中更重要。兒童行為的發(fā)育成長有其自然順序，兒童的心理發(fā)展就是各種行為或行為模式在環(huán)境影響下按一定順序出現(xiàn)的過程，一定行為模式的出現(xiàn)與一定的年齡相對應。該學說是在對許多兒童的追蹤觀察和縱向研究基礎上提出，有大量的攝影記錄支持，具有一定的客觀性，曾對當時有關兒童早期行為的研究產(chǎn)了巨大影響。但過分夸大了生理成熟的作用，忽視了兒童心理發(fā)展的其他條件。
44.公共因素方差
答:公共因素方差又稱作共同性或公共性，它是指公共因素所決定的方差在觀測變量總方差中所占的比例。當公共因素彼此正交時，變量公共因素方差等于和該變量有關的所有因素負荷的平方和。公共因素方差一般用h2表示。在測驗中，公共因素方差能反映測驗所測量屬性的程度，其值越大，說明該因素所測量的屬性越強。
45.羅密歐與朱麗葉效應
答:羅密歐與朱麗葉效應是指當出現(xiàn)干擾戀愛雙方愛情關系的外在力量時，戀愛的雙方情感反而會加強，戀愛關系會更加牢固的現(xiàn)象。其產(chǎn)生的原因為:按照認知不協(xié)調理論，如果選擇是自愿的，人們會傾向于增加對所選擇對象的喜歡程度;當選擇是強迫的時候，人們會降低對所選擇對象的好感。因此，當強迫人們做出某種選擇時，人們對這種選擇會產(chǎn)生高度的心理抗拒，而這種心態(tài)會促使人們做出相反的選擇，并實際上增加對自己所選擇的對象的喜歡。因此，當外在壓力要求人們放棄自己選擇的戀人時，由于心理抗拒的作用，人們反而更轉向自己自由選擇的戀人，并增加對戀人的喜歡程度。
46.隨意后注意
是注意的一種特殊形式，指有自覺目的但不需要意志努力的注意。
47.雙側檢驗
按(待檢驗的統(tǒng)計量)分布的兩端計算顯著性水平的檢驗稱雙側檢驗。應用于理論上不能確定兩個總體參數(shù)中一個必定大于或小于另—個的假設檢驗。
48.犯錯誤效應
一點小錯誤會使有才能的人的吸引力增加的現(xiàn)象。
49.離差智商
是將一個人的智力測驗分數(shù)與同年齡組的人比較所得到的標準分數(shù)。
50.學習遷移
指的是一種學習對另一種學習所產(chǎn)生的影響。
