第三十章 變臉與沖突

過罷春節，第二期護訓班已經接近尾聲。又到了地區考試的時候了。官運道鼓足了勁，要把這次考試像上次一樣，在三門課中名列榜首。怎樣才能如愿以償呢？現在干事情，要想取得突出的成績，除了得下苦力外，還得學會走捷徑。這個捷徑在哪？他苦思冥想，要想辦法爭取更多的時間給學生復習他的課。他想起來了：那些考查課不是快要結束了嗎？我何不利用起來呢？別人不用，我可以用。事實已經證明：要教解剖，你們誰也不如我，可教《內科學及護理》卻困難得多。不但要教好，還要超過其他教師。要在教學上徹底打敗孫偉南，這不光是名譽的問題，而是關系我前途和命運的大事！所以哪怕付出再大的代價，也要爭這口氣，超過孫偉南，在教學上把那毛頭小子比下去，然后再順理成章地整倒他、整臭他，徹底掃除我通往仕途的一切障礙。如果今年不比下去那傻小子，我官運道就回家種地！

精明人自有精明的辦法。反正這門課是要考，現在什么叫學呀，就是背書，你能把書背下來了，就算你學會了。課也別講了，干脆一開始，就劃出重點，把重點劃出后講一遍，你就給我背吧！把這些內容背會了，你的考試就過關了。至于考試時候出不出這些范圍，你就先別考慮那么多，先把這些東西背會就行了！有些學生啊，她是不笨裝笨、不糊涂裝糊涂！難道你非讓我赤裸裸地說明保證不出這范圍嗎？

各考查課的結束，是官運道老早就注意到的時機。平時學生們已經背得差不多了：一本書就出那么簡單的四十道題，一天背會一道，也早就背得滾瓜爛熟了！最少有三門的考查課一結束，我給他來個神不知鬼不覺，把這些考查課的時間占了，至少可以多擠出十到二十個小時的時間。大把的時間，還愁學生們背不會？

主意已定，官運道真是暗暗高興。今年的地區考試，我官運道的課考第一，那是罐里摸鱉，——沒跑！

令人興奮的時候到了。防疫站李老師的《衛生防疫》課快講完了。他等在教室外邊，攔住了下課正欲找蔡玉馨的李老師，無比親熱地請李老師幫一下忙。說如果沒有什么重要內容，就不要多講了，反正學生也不愛聽。還裝出可憐兮兮的樣子說：“誰讓我是一頭沉呢？還得忙著教學，還得忙著往家種地，沒有給學生上好課。想利用你的這點時間給補一補課。回頭由我給蔡老師講明。”李老師心想：我當是什么大事！“這算什么？那我下一節就講完。你要講你就講算了，多做工作還不是好事嘛！我給蔡老師說一下也可以呀！”官運道一聽急了：“李老師，你就別跟她說了。再給你添麻煩更不好意思了。放心吧，我一定會給蔡老師說的。”就這樣，李老師哈哈笑著，在完成了教學任務后，回了防疫站。

又過十多天，《婦產科學及護理》也已講完并進行了象征性的考查。官運道抓住機會，故伎重演，又把這門課的時間占了去。多好啊，既為自己的勃勃雄心添了彩，又搏得了積極工作的好名聲。一箭雙雕，真是空前絕后！

一個月過去了，他欣喜若狂地看到，他所圈劃的重點，再笨的學生也基本能背，考試取得第一已是穩操勝券了。可孫偉南和蔡玉馨竟然毫無察覺。

這天，韓梅芳放學回來，問孫偉南怎么不重新安排時間上課？孫偉南說：“上得好好的，安排什么呀？”

“什么上得好好的？現在其他課早已講完了，只剩下三門要考試的課了。”

孫偉南吃驚地說：“我不知道啊！人家可能給蔡老師說了。”

“什么給蔡老師說了？可能蔡老師也不知道。那些課的上課時間全部讓官老師占了。他現在是講著后面的，復習著前面的，都快復習一遍了，可您倆的課還在慢慢講呢！”

“這也是好事啊，說明人家工作積極、認真負責，讓他利用時間趕一趕也好嘛！”

“什么趕一趕？他的課都快講完了。他劃的那些重點我都背完了。就是現在考試，也能考個好分。”

“哦，是這樣啊，那我找蔡老師商量一下，看能不能重新排一下課，集中統一復習。”

孫偉南找到蔡玉馨，問各課都已結束了，我們是不是重新排一下課？蔡玉馨嘻嘻笑著，季老師和防疫站的李老師講完怎么都不吭聲呢？誰知道是怎么回事。孫偉南問：“我們怎么辦？要不然就這樣讓他復習下去？”蔡玉馨立刻著急地說，那怎么行？要復習，大家統一復習，怎么都把時間給他一個人呢？

孫偉南在季若仙家找到季若仙，問她的課講完有多久了？教研室好統一安排時間進行總復習。季若仙面無表情地說，十來天了吧。快結束的時候，官老師問她是不是快講完了？什么時候講完了，別忘了跟他搭句腔。他想利用時間趕一趕課程，還說到時間由他對蔡老師或孫老師說哩。就這樣，課講完了，她就出了題考查一下，沒有跟教研室打招呼。

不管怎樣，官運道對教學認真負責的精神，還是應該表揚的。

為了全面復習，使全校各課都能考出好成績，還必須立即重新排課，把所有的時間按三門功課平均分開。孫偉南和蔡玉馨商量后，決定立即找官運道，最好能三個人坐下來認真計劃一下，哪怕誰的課任務重，適當照顧一下也好。

讓人想不到的是，找遍衛校，卻找不見官運道的影子。孫偉南想著等他上課的時候找他。奇怪的是，好像官運道有意避開他，上課的時候也不見人。問學生，班長說，他昨天跟她說了，他老婆這幾天拉肚子，他回家給老婆看病去了。今天的課，他已經出好了復習題，讓大家復習。有意思，捉起迷藏來了！一連幾天，就是不見官運道的人。好幾次，孫偉南發現他的門開著，仍然是沒有人！

唉，不找了！孫偉南對蔡玉馨說，既然找不到他，不能把精力都用在找人上吧？眼看著五六天又過去了，他耽誤得起，我還耽誤不起呢。不如這樣，咱先把課程表排好，找不到人，放在他桌上也可以吧。蔡玉馨表示同意。于是，兩個人計劃了一個上午，重新安排了課程。并填好了每個人的授課表。去官運道的房間時，又上鎖了！再傻的人也能觀察出來：這個鬼精的人在有意躲避！

“你躲吧，我盯緊點，我看你什么時候在屋！”孫偉南這樣說。就在午休時，孫偉南發現程東風回屋了。好，只要有人開門，我就把紙條留在你的桌上。孫偉南迅速掏出鋼筆，在授課表上附了一張紙條：

官老師：

??? 我來找你，未曾見你，因時間關系，特以筆代口，告知于你，并附表于后：因考查課已經結束，經和蔡老師商量，為了迎接地區考試，做好復習，今將課程重新安排。請于即日起照表上課。見諒！

????????????????????????????????????????????????????即日 南字

寫好后，一邊熱情地和程東風打招呼，一邊將授課表放在官運道的桌面上，并告訴程東風，回來告訴官老師一下。

這些天來，官運道的神經處在高度緊張和興奮之中。他不想讓孫偉南和蔡玉馨過早的知道其他課都講完的消息。他要充分利用打時間差來拉大他與孫偉南和蔡玉馨的距離。這天，他一見孫偉南急著找蔡玉馨，就猜測孫偉南要找他了。好吧，我再磨你兩天吧。他中午不休息，又在黑板上出了二十道強化練習題，還理智地找著班長，說他家里的人拉肚子，得回去給老婆看病。一切處理完畢，騎上他的黑車子飛離了衛校。

在家里悶了幾天，幫助老婆把準備打缽的地整一整，他又在天黑下來后摸回衛校。到了衛校，他和孫偉南轉起了圈：一見孫偉南往這走，他就溜出校外，任孫偉南怎樣找，就是找不到他！

轉足轉夠了，官運道回到宿舍。一進屋就看見放在桌上的授課表和附言條。好個孫偉南，你還給我來這一手啊！你也不用傲，該翻臉了！躲藏什么啊，誰欠你什么是怎么啦？多做了工作有什么錯？我還怕你？

下午，還沒到上課時間呢，官運道就找到了孫偉南，帶著不滿意的臉色說：“老婆這幾天拉肚子，我上完課就得回家照顧一下，沒顧著跟你和蔡老師打聲招呼。”

孫偉南馬上關切地問：“嫂子有病了？現在怎么樣？要不我幫你領著復習，你多在家幾天，等嫂子好利索了，再來上課。”

官運道趕緊推辭：“不用了，不用了，反正拉肚子也不是什么大病，已經好了。”他提高了聲調：“孫老師，我想問問你，你的課程還有多少沒有講完？能不能告訴我一下。我想都快結束了，最好能通個氣，講得慢的呢，多給點時間，趕緊一點，攆一攆；講得快的呢，放慢一點，等一等，咱們趕一齊結束。我看這樣最好。你說呢。”

“好，好。我也是這樣想的。要說內容，還有差不多一章，十多頁。不過，這一章主要內容不多，快的話，恐怕一節就講完了。你的呢？”

“我也剩下十來頁。哦，那咱都講得差不多。不知道蔡老師講的什么樣了，回來問問她。”

兩天后，官運道在唐景元的宿舍碰見正和唐景元聊天的孫偉南，火冒三丈地沖著孫偉南怒吼起來：“你到底是想怎么著？說得好好的，你剩十來頁，我剩十來頁，咱們大家一起趕，一齊結束，可你竟然一下子就結束了！我還想著等著你咧！鬧了半天，你在耍弄人，你在騙人！這還不說，老婆有病，連問一聲都沒有，竟然往我桌子上放紙條！就這么大個校園，真的找不到我嗎？”

孫偉南見他那張由于盛怒而發紅的臉，心想，這不是故意找碴嗎？像上次你無事生非的找事一樣，我什么話沒有給你講清楚？今天又來這一套了！好，我今天就看看這出戲，你是怎么個演法？他還是先忍著氣、耐著性子，和顏悅色地解釋：“這也值不得你生那么大的氣呀！我是說我有十多頁沒講完，可我明明白白地告訴你，那十多頁沒有多少主要內容，可能一節就講完了。這一節就講完了還有錯嗎？就是在你桌上放個紙條，那算什么大事？一時找不到你，為及時告訴你要做的事，寫個紙條有什么不可以的？”

不管孫偉南怎樣解釋，官運道仍然怒氣不消：“有一節講十來頁的嗎？我就不清楚你這十來頁一節怎么能講得完！我就怕，到考試的時候課程進行得不一致，不好統一復習。想著找你商量商量，誰知道你還是這樣！你說我剩這十來頁怎么辦？你們都復習去了，我的課還沒講完，能考出好的成績嗎？衛校就你一門課考得好，說過去說不過去？”

“強詞奪理！”孫偉南見官運道這樣霸道囂張，不能再讓了：“真的十來頁不能一節講完嗎？你不要那么激動好不好？怎么就動不動就指著鼻子吼起來了？不要說一節講十來頁，就是講二十頁又怎么了？我的課，怎么講，什么時間講完，難道還得經你允許嗎？僅憑這一點，我的課就能在這次考試中考得最好嗎？再說了，按教學計劃分配的學時，理應自己安排好，為什么卻偏偏要別人指手畫腳呢？你占了那么多學時，為什么還說講不完？為什么怕別人的課考好呢？真是奇怪了！”

理屈詞窮的官運道，面對這位早就耿耿于懷、怎么看怎么不順眼的孫偉南，真是氣得七竅生煙。他恨不得把孫偉南填進嘴里，一點一點的嚼碎！過度的氣憤，使官運道喪失了理智，竟耍起潑婦來了：“哪個孬孫不想讓別人考好！你給我寫紙條干什么？你管我那么多干什么？你也不要認為我好欺負！”

“你還嚇不著誰！誰也沒有欺負你，但是，誰都不要欺負誰。”孫偉南毫不客氣地回敬。

見他們兩人吵架，唐景元趕緊打圓場：“哎，平時都不錯的嘛，怎么能為了工作傷和氣呢。孫偉南，別再說了啊。”

官運道仿佛仍覺不解氣，用仇恨的目光盯著孫偉南：“傷和氣？我和他早就沒有什么和氣可言了！我忍耐也不是一天兩天了！別總以為什么都比別人高一頭大一膀的，沒什么了不起！”

“好啊，今天你就當著唐老師的面，把你的委屈一古腦吐光吐凈。我們也好前嫌盡釋，消除誤會。說說吧，看我到底什么地方對不住你，什么時候比你高一頭大一膀了，惹你發這么大的火、生這么大的氣？有話說到明處，比憋在肚里好；也別讓你老看見人家就生氣，何苦呢？本來，一個沒什么本事的老百姓，的確沒有什么了不起，犯不上讓有些人氣不順哪！”孫偉南迎著官運道，心胸坦蕩地說。說完，他轉過身去，不再看那張因仇恨而變得異常難看的臉。

“哼！”官運道的臉色黑紅，青筋暴起，惡狠狠地瞪著孫偉南，摔門而去。

官運道帶著一肚子的怒火，跑到宿舍，拿起教案直奔教室，又在黑板上出了一黑板的復習題，并黑著臉說：“請大家抓緊時間做，下午就抽人提問。”說完，他不理會有學生說“下午還有基礎護理”，頭都不扭地離開了教室。

下午，蔡玉馨來上課，見黑板寫滿了題，問學生們抄完沒有？學生大都午休后趕到教室見黑板上出了復習題，根本沒有來得及抄。蔡玉馨只好耐住性子等學生抄了十多分鐘后才開始講課。

為了趕背那些復習題，大家等蔡玉馨下課一離開教室，就把《基礎護理》扔進桌斗，換另一本了。正當學生們準備下課的時候，官運道又滿臉慍色走進了教室。他說，按上課前的布置，現在抽人到辦公室考試。大家立即緊張得汗都下來了。沒想到今年這么緊張啊！

學生們快下晚自習的時候，官運道又走進教室，寫了一黑板的復習題。學生們正打著喝欠準備睡覺，也不得不坐下來抄完題后再走。

第二天，孫偉南上課時，見幾個學生很不情愿地放下官運道出的復習題，拿出要上課的教課書，……現在，官運道不管你教研室怎樣安排了。他見縫插針，只要蔡玉馨和孫偉南一不在教室，就馬上進去出大量的復習題，出完題后還抽學生到辦公室考試。一時間，整個護訓班仿佛進入高考前那樣緊張，老一點的學生皺著眉頭喊頭痛！

他一招還真厲害，學生們唯恐考不好，大部分時間都用來復習官運道的課了，把蔡玉馨和孫偉南的課丟到了一邊！

過了幾天，蔡玉馨發現了班里的反常情況，無何奈何地對孫偉南說，管他咧，到時候頂多考個不及格，下學期不讓教唄！她給趙校長反映，說讓校長是不是干預一下？

趙校長又和水校長商量。水校長露著滿嘴的黃牙笑著說：“嘿嘿，他們各教各的課，各自發揮各自的優勢，誰能考出個好成績，就是誰的本事。這就是關鍵時候，不管白貓黑貓，逮住老鼠就是好貓。咱不好干涉那么多啊。”趙校長聽了水校長的話，點頭稱是，連連附和。這些名譽上是衛校的校長，實際上是地地道道教學上的門外漢們，他們哪里知道應該怎樣管理和疏導啊？

班長找到孫偉南，把官老師如何出大量的復習題，如何督促學生復習的情況說了一下，要孫偉南也和蔡玉馨說一下，也多出點復習題督促督促。最好多出點多選題。現在大家是誰催得緊她就看誰的，誰不催就扔一邊了。這樣下去，到時候肯定有的課考得很好，有的課考得很差。大家都認為這幾天這樣復習不行，不按課程表安排的進行，亂講一氣。怎么就沒個人管呢？雖然大家搞得很緊張，但沒有系統全面復習，幾門課考試下來懸殊很大，怎么行呢？

孫偉南問：“不是說，官老師的課有好多沒有講完嗎？”

“哪啊？他的課已經講完兩個星期了！現在已經基本復習兩遍了。只有蔡老師還沒講完，看樣子她一點都不起急。”

現在，孫偉南怎樣都想不通，官運道到底想干什么？這種對工作認真負責的精神怎么到了官運道這，越品越感到不對味呢？“現在的大學生不怎么樣，沒有學多少東西”這句官運道不論在當面還是在背后都不知說了多少次的話，又在孫偉南耳邊越來越清晰地響起來。是非曲直說起來容易界定，可到了現實生活中，竟然是如此困難！難怪人們說，旁觀者清、當局者迷呢！他真想把自己置身事外，看一看官運道到底是一個什么樣的人，看一看到底誰是君子、誰是小人！

我孫偉南也不是什么正人君子，就沖著你那句“大學生不怎么樣”這句話，我也小人一回吧！我今天還就不服氣，我孫偉南在教學上就能輸給你姓官的！想到這，他大步沖進蔡玉馨的宿舍，沒頭沒腦地對蔡玉馨砸了一句：“趕快講完你的課，進入全面復習，你輸得起，我可輸不起！”就扭頭向教室走去。

剛下課，學生們還在教室抄那滿黑板的多選題。沒地方寫，怎么辦？顧不得那么多了。孫偉南抓起黑板擦，跑到黑板報前，發狂似地擦起黑板報來。他一口氣擦干凈兩塊黑板，就憑著記憶，在上面急速地寫起來。等兩塊黑板全寫滿了，全本教材的主要復習內容也就寫完了。他沒忘記在黑板的最下邊注上：

???請同學們先復習前五題，下午在辦公室抽查考試。

忙完這一切，孫偉南帶著滿手的粉筆末，幾乎是跑到教室大聲說：“外科復習題出好了，在教室外邊的黑板上。”把正聚精會神作題的學生們嚇了一跳。

“哎喲，這不要命嗎？”不知是誰說了一句，把全教室的人都逗笑了。

中午，沒有人午休了，黑板報下面，坐滿了學生。她們要趕快抄外科題，然后抓緊時間背，準備迎接下午的抽考！這會兒熱鬧了，官運道和孫偉南兩個人像走馬燈似的，輪番在教室內出題抽考，學生們暈頭轉向地忙著答題、應付抽考！

還好，下午抽到的幾個學生差不多都背會了。孫偉南也像官運道那樣，在上晚自習前趕到教室，要學生們復習外科的第五題至第二十題，明天下午在老地點抽查！并且在學生們背完復習題后，還接二連三地出了很多多選題，直趕得學生們連吃飯都得小跑。要說前兩天只是應付官運道一個人的話，現在要應付兩個人、兩門課，可能還要準備應付三個人、三門課的輪番催逼！這使本來就緊張得要命的學生如同火上燒油，有些學生都快神經病了，晚上發夢囈都在背題！

果然，蔡玉馨在官運道和孫偉南的影響下，也穩當不住了，一路小跑到教室出復習題，并聲明也要抽查……

有些學生實在頂不住了，就對著正在出題的蔡玉馨喊起來：“不就是個護訓班嗎？我不看了，考不及格拉倒！”

在極度緊張的復習氣氛中過了七八天，孫偉南感到從沒有過的苦惱和疲倦，護訓班的學生更是叫苦連天，紛紛找孫偉南和蔡玉馨說，趕快叫地區來考試吧，要不非鬧出幾個神經病不行！

蔡玉馨也感到筋疲力盡，就和孫偉南商量后找趙校長說，叫地區衛生局派來人考試吧，一切都準備好了。

面對教學上出現的這種局面，趙校長和水校長得意洋洋：“這才叫八仙過海、各顯神通呢”……