《家庭的覺醒——養(yǎng)育自主、堅(jiān)韌和有覺察力的孩子》，〔美〕沙法麗·薩巴瑞（Shefali Tsabary著），龐嵐晶譯 ，譚新木校重要的是成人自己內(nèi)心的覺醒。我們?cè)接X醒，離孩子的心便越近，也越能給孩子溫柔而有力量的較量。
第一部分 新的覺醒
第2章 我們的文化如何導(dǎo)致家長(zhǎng)失敗
孩子不需要我們帶領(lǐng)他們覺醒，因?yàn)樗麄儽緛?lái)就是覺醒的。我們的任務(wù)是鞏固他們天生的覺醒意識(shí)，為它提供可以開花結(jié)果的土壤。要完成這個(gè)任務(wù)，父母必須轉(zhuǎn)移育兒焦點(diǎn)，從控制孩子轉(zhuǎn)向支持發(fā)展孩子的體魄、情感和心智。對(duì)孩子的控制欲根植于我們的恐懼，會(huì)阻礙孩子的成長(zhǎng)。
孩子需要我們用與時(shí)俱進(jìn)的方式鼓舞他們?nèi)ヱ{駛自己的帆船。他們需要我們的鼓勵(lì)，抓住每個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己與生俱來(lái)的航行技巧。他們不想由于我們的恐懼而導(dǎo)致他們懷疑自己。我們必須相信，一旦孩子為自己掌舵，他們便會(huì)自發(fā)地追求自我價(jià)值的充分體現(xiàn)，并且找到有助于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一切資源。
從心懷恐懼、以控制方式來(lái)督促孩子，到鼓勵(lì)孩子成長(zhǎng)為能自我激勵(lì)的個(gè)體，這一微小但深刻的轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆拥纳⑷肓藦?qiáng)大的激情。因?yàn)樗麄兂砷L(zhǎng)的動(dòng)力由自身而來(lái)，他們會(huì)自然而然地發(fā)展出為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的自律。這樣，每個(gè)孩子便能實(shí)現(xiàn)各自的獨(dú)特意志，為豐富多彩的智慧人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
只要孩子與他們最深處的自我連接起來(lái)，憑著內(nèi)心無(wú)比廣闊的資源，他們的上進(jìn)心就會(huì)超越我們的想象。作為父母，明白這一點(diǎn)非常重要。我們?cè)诤⒆由邪缪莸慕巧褪菐椭麄儼l(fā)揮出與生俱來(lái)的潛力，實(shí)現(xiàn)獨(dú)一無(wú)二的自我。我們是否能做到，就要看我們有沒(méi)有堅(jiān)持指導(dǎo)他們尋求自己的內(nèi)心，使他們可以遵循自己的愿望，而不是被他人脅迫著做出選擇。當(dāng)然，我們給予孩子的幫助，與我們給予自己的幫助是成正比的。
只要我們致力于幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我，而不是逼迫他們成為家長(zhǎng)心目中的樣子，孩子就會(huì)茁壯成長(zhǎng)。我知道，對(duì)于家長(zhǎng)而言，要相信這一點(diǎn)是非常困難的。因?yàn)檫@樣做違背了我們的常識(shí)。我們習(xí)慣性地認(rèn)為，人生是充滿危險(xiǎn)的，必須時(shí)刻保持著“主動(dòng)作為”的狀態(tài)。因此一開始，這個(gè)覺醒助力者的角色總讓人覺得別扭，甚至讓人覺得自己背棄了家長(zhǎng)的義務(wù)。這是因?yàn)槲覀冊(cè)S多人都是在“你即你所為”的信條下成長(zhǎng)的。我們覺得如果不嘗試去控制或影響局面來(lái)得到一個(gè)理想的結(jié)果，我們的做法就是錯(cuò)的。家長(zhǎng)們執(zhí)迷地將行動(dòng)作為治療恐懼的良方。我們把孩子當(dāng)成了一件物品，把他們推向一個(gè)我們?yōu)樗麄冊(cè)O(shè)想好的未來(lái)。只有當(dāng)我們不再聽從我們腦海里的聲音，摒棄錯(cuò)誤觀念，把孩子看成是完全有能力書寫自己人生篇章的獨(dú)立個(gè)體時(shí)，他們才能展現(xiàn)出與生俱來(lái)的活力與勇氣。
