學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。在曾經(jīng)閉塞的年代里，古人從未曾因條件簡(jiǎn)陋而放棄學(xué)習(xí)，不僅有鑿壁偷光，還有頭懸梁錐刺股，在書(shū)中，在學(xué)習(xí)中，提升自我。
而當(dāng)今的我們，獲取知識(shí)的途徑真是太便利了。有些軟件可以幫助我們完成繁瑣的檢索，有些素材到網(wǎng)上搜索變回成百上千，有些學(xué)習(xí)在網(wǎng)上就能輕易獲得。
試問(wèn)，教師學(xué)習(xí)的意義究竟在哪？
一、不局限于過(guò)去。
作為教師，不能只局限于過(guò)去所學(xué)，將新時(shí)代的科技產(chǎn)物運(yùn)用到教學(xué)中，就會(huì)讓我們得心應(yīng)手，多媒體的廣泛使用已經(jīng)給這一代孩子帶來(lái)了諸多便利，我們更要運(yùn)用好多媒體給我們的便利條件，讓課堂不在只是一位老師、一塊黑板。
二、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
以化學(xué)為例，書(shū)本中的一些實(shí)驗(yàn)具有一定得危險(xiǎn)，或是產(chǎn)生有毒物質(zhì)或是發(fā)生爆炸，這一類(lèi)實(shí)驗(yàn)借助多媒體演示是更合理的選擇，而有些軟件可以直接模擬實(shí)驗(yàn)，更是讓教學(xué)變得靈活和生動(dòng)，但如果我們不學(xué)習(xí)這些軟件，將無(wú)法在教學(xué)中享受這樣的便利。
三、完善自我的教學(xué)風(fēng)格。
自從知道了ccTalk,我開(kāi)闊了眼界，每天的學(xué)習(xí)讓我覺(jué)得再給自己充電，看到了別人的長(zhǎng)處，我就要將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中，給自己的下一個(gè)學(xué)習(xí)定一個(gè)計(jì)劃，更改之前的教學(xué)方法，逐漸形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、提高自我修養(yǎng)。
老師對(duì)于其他行業(yè)的區(qū)別就是“為人師表”，作為老師，一言一行都影響著孩子們的未來(lái)。在ccTalk中，我感受到了來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)的便利，來(lái)自閱讀的力量，來(lái)自精做ppt的實(shí)用，來(lái)自朗讀的魅力……每一次的學(xué)習(xí)，我都告訴自己，原來(lái)，自己還有這樣多的不足，我需要進(jìn)步，我需要砥礪前行！這樣的我，仿佛是站在陽(yáng)光下的太陽(yáng)花，不斷成長(zhǎng)，不斷提高。
