“一顆與地球大小不相上下的白矮星，

和太陽差不多重，

那么白矮星是怎樣保證高密度的呢？”

這個問題你能回答得上來嗎？

恐怕大部分父母都會如我一樣一臉懵吧，每個字都認識，但卻回答不了。

而這，是陜西西安的10歲男孩李睢相，

正在創作的天文科普書《夜之光》中的一段文字。

他從去年暑假開始寫這本書，目前已經寫了兩萬多字。

他希望這本書能用有趣的方式，給小朋友們科普天文知識。?

李睢相從小喜歡閱讀，尤其酷愛天文和化學方面的知識。

他還把自學的化學知識改編成漫畫，

目前已經完成第一章《從甲烷到亞油酸的那些事》的創作。

談到未來，李睢相希望長大以后，

可以成為一位知識淵博的人，

能為祖國的科技發展貢獻一份力量。

這個侃侃而談的自信男孩，

眼中有著掩藏不住的對科學知識的熱愛。

正如有網友評論說：“唯有熱愛可抵歲月漫長！”

當孩子們能夠發自內心地喜歡學習的時候，

學習才不會是一種負擔，

而是一種樂趣，更是一種幸福。

01

熱愛，學習的內在動力

15歲江西男孩黃鑫軻，從小就特別喜歡足球。

12歲時，他通過選拔，進入歐洲知名足球俱樂部，目前正在西班牙馬德里接受訓練。

黃鑫軻在宜春上小學時，就進入學校的足球興趣班。

他的足球天賦得到了教練的肯定。

在教練的推薦下，黃鑫軻的爸爸輾轉帶著他去江蘇和廣東繼續訓練。

隨著黃鑫軻的成長，他的足球技能越來越強。

爸爸又帶他去北京國奧越野俱樂部，

就這樣黃鑫軻的足球舞臺越來越大。

即使黃鑫軻的學習成績一直名列前茅，

爸爸依然拿出全部積蓄，

甚至欠下外債，

支持兒子能夠把熱愛的足球運動當成一生的事業。

每個孩子都有自己喜歡的領域，

能否堅持在喜歡的領域深耕下去，

關系孩子的未來走向。

上個月，演員黃磊的妻子孫莉，在微博上寫道：

“距離上次水中之書的演出已經有三年了，后天就要在舞臺上見到十五歲的水兒，加油寶貝。”

多多從小就受到父母的影響，特別喜歡舞臺。

從跟著父母在劇場玩，到三歲時上臺表演，

多多不僅一點沒有怯場，反而時刻向往著能成為舞臺上的主角。

直到三年前，

多多終于成為賴聲川創作的話劇《水中之書》中的少女水兒，

她把水兒的靈動與可愛演繹得特別到位，

讓黃磊夫妻倆十分欣慰。

就像黃磊當年小時候，他的父母在江西話劇院工作，

他就經常在舞臺上玩耍。

有一回，演出中需要一個女孩。

黃磊就被父母男扮女裝帶上了臺。

雖然黃磊回憶，說小時候喜歡話劇表演，

就是沖著演出結束后，叔叔阿姨撒向舞臺的糖。

但是這份對話劇表演的熱愛，

卻早已深深地烙進他的生命里。

因為熱愛話劇，黃磊成為烏鎮戲劇節的發起人。

也因為熱愛話劇，多多小小年紀，

就敢站在舞臺的中央，展示自己的話劇表演魅力。

02

因為熱愛所以愿意堅持，

哪怕遇到再多困難險阻，依然初心不改。

這才是孩子們成長中最大的幸運。

呵護孩子的熱愛，是父母的職責

每個孩子都有自己的天賦所在。

喜歡在某個領域投注更多的興趣，

父母應該從孩子的表現中，發現孩子的這份天賦。

更重要的是，父母懂得呵護孩子的這份熱愛，在行動上支持孩子。

首先，適當給孩子自由的時間和空間。

剛看到一位媽媽給開學上小學五年級的兒子制定的暑假計劃表。

很多人驚呼：“老師看了都要窒息！”

從早上7點起床，到晚上10點就寢。

一天的15個小時內，除了每頓飯的20分鐘，

其余時間都被無縫切割成各學科的學習時間。

沒有玩耍的時間，沒有自主的時間。

父母這樣的計劃表，是要把孩子培養成機器人嗎？

何況機器人還有保養的時間呢！

即使再熱愛學習的孩子，

也會在這樣高密度的計劃表下，喪失學習興趣，

更何談去做自己熱愛的事情呢？

印度詩人泰戈爾說，

孩子一開始必須通過對生活的熱愛來獲得知識，

隨后他們會脫離生活去求得知識，

再往后他們又會帶著成熟的智慧，

重返自己更為充實的生活。

學校的知識學習是孩子的職責沒有錯，但是父母不能讓孩子把所有的時間都用在學科學習上，一定要給孩子自由支配的時間，讓孩子去做自己喜歡的事情。

畢竟，再有天賦和理想的孩子，

如果沒有時間和空間自由發展，

怎么可能把這份熱愛堅持下去呢？

其次，引導孩子把熱愛當成人生追求。

作為進化論的奠基人，

達爾文小時候就喜歡各種花草樹木、鳥雀蟲魚。

他收集礦石、捕捉昆蟲、觀察鳥類的習性，

每天樂此不疲地沉浸在大自然中。

達爾文的媽媽非常喜歡栽培花卉和果樹，

對達爾文提出來的各種稀奇古怪的問題，

總能耐心地回答，

并且不吝表揚他的奇思妙想。

有一天，在倫敦郊外的樹林里，

達爾文圍著一棵老樹轉悠。

他突然發現將要脫落的樹皮下，有蟲子在蠕動。

他急忙剝開樹皮，把兩只奇特的甲蟲抓在手中。

這個時候，樹皮里又跳出一只甲蟲，

達爾文迅速把手里的甲蟲塞進嘴里，

伸手把第三只甲蟲抓到，

直到嘴里被甲蟲蟄得又麻又痛，

才張口把甲蟲吐了出來。

正是這樣堅持長期探索，達爾文把這份對生物學的熱愛，作為一生的追求。才讓他提出的“生物進化論”成為“19世紀自然科學的三大發現之一”。

父母要給足孩子鼓勵和尊重，

引導孩子在喜歡的領域堅持下去，

說不定孩子將來真的會成為某個領域的行家呢。

03

因為熱愛，所以愿意堅持

知乎上有位叫“弦歌緩緩”的高中老師，

講述在今年的5月26日，高三的一位超級學霸，用了一整晚的時間，觀察、拍攝“超級月亮邂逅月全食”的過程，

并且一條一條更新著朋友圈。

而學霸的父母，一點都沒有因為臨近高考，

孩子卻用一整晚的時間去拍月亮而焦慮。

他們反而轉發兒子的朋友圈，

并且配文說：“跟著兒子，追逐星辰大海。”

父母對孩子的這份熱愛的支持，

會讓孩子更有底氣去追求，

讓孩子沉浸在熱愛中孜孜不倦。

0世紀80年代，美國心理學家Deci Edward L.和Ryan Richard M.等人提出了“自我決定理論”。

這個理論認為，

人是積極的有機體，

具有先天的心理成長和發展的潛能。

他們將人的行為，

分為自我決定行為和非自我決定行為。

自我決定行為，就是個體主動愿意去做的行為。

比如玩自己喜歡的游戲，看自己喜歡的書。

此時，自我在動機過程中發揮能動作用。

這種能動性可以激勵和維持個體的行為。

所以當我們玩游戲時，可以連續玩很久，以至于忘了時間。

非自我決定行為則是受外在刺激的控制。

表現為不得不做。

一旦刺激停止，個體動機也就相應停止。

比如對于有些孩子來說，學習是非自我決定行為。很多人在離開高中之后，就再也不會主動學習。

對于教育來說，

促進自我決定行為非常重要。

每個孩子都會有喜歡的領域，

因為喜歡而愿意堅持。

更因為堅持，這份努力就會閃閃發光。

期待孩子們都能在自己喜歡的領域里，

找到自我的價值，更找到可期的未來。