? ? ? 因為有了信息技術的融合，我們的課堂更加高效?！皳寵唷迸c“挑人”的藝術，課堂活動變得更加有參與感，提升了師生互動的質(zhì)量，幫助每一位學生實現(xiàn)自我成長。
? ? ? 課堂上教學視頻的運用，課前運用，實現(xiàn)翻轉課堂，課后應用，進行練習的講評。不僅老師可以錄制，學生同樣可以參與錄制，學習內(nèi)容留存率高，學生可以反復觀看，學習效果好。
? ? ? 電子書包的電子閱讀，推送多元化閱讀素材，達到差異化教學效果。研究搜索，互聯(lián)網(wǎng)搜索相關資源，完成學習活動?；臃答?，使師生之間，生生之間的多項互動變得更為多元。教學診斷，通過數(shù)據(jù)看到差異，調(diào)整教學進度和教學策略。補救學習，進行個性化練習。這一系列的運用，真正實現(xiàn)個性化學習的需求。
