? 復盤Day 95 冬至～餃子節╭(╯ε╰)╮?
前幾天看到一篇文章《為什么 95% 的人都是劣質勤奮者》，不禁想起剛工作時，我那段低質低效勤奮。
當你為工作迷茫時，請問自己這三個問題～
第一，如果所有的工作收入都是一樣的，你還會選擇現在的工作嗎？
第二，你希望你的孩子以后也從事你現在的工作嗎？
第三，如果只剩十年的壽命，你做什么事情才不會留下遺憾？
你們心里有這三個問題的答案嗎，內心停留一下，好好思考答案。我們每天清醒著的時間不過16個小時，除去必要的衣食住行，工作能占到其中的60% — 80%。事業是與婚姻齊名的會對人生產生最深遠改變的兩大因素，工作不如意，對生活質量、情緒健康、自我價值的實現都影響重大。
好工作標志一，具備顯著提高你個人價值的能力，工作的本質，是把我們的單位時間最大商業化。只有能力不斷提高，單位時間貨幣價值提高，才能享有不斷上漲的價格/工資。從而在未來，當你的體力已經遠遠不及年輕人的時候，還能維持同樣的生活品質，或者過上更為自由的生活。
人生的理想狀態應該是先抑后揚。年輕時精力充沛牽掛少，適合奮斗拼搏學本領；人到中年時各項生理機能衰退又俗事纏身，只有之前的積累足夠，才能從容，應對自如。如果反過來，年輕時自由散漫騷 浪 賤，人到中年就會百般局促，杯具復杯具，滯脹復 智障。因此，花同樣的時間精力，從事能升值的工作才能體現個人價值。
人是趨利避害的動物，當兩件事同時擺在面前，一件事簡單，一件事困難，大多數人會選擇先做簡單的。你每天安慰自己：我很努力，我對自己的狀態很滿意，實際上，你每天真實的收獲，微乎其微。等總結的時刻到來，這種勤奮的假象，一戳就破。有多少人勤奮工作十幾年，起早貪黑趕地鐵，周末節日全加班，每天累得像條狗，但工資就是不見漲。對于一個職場人，如果把升職加薪作為結果，那你要思考一下，每天花那么多時間做的事，究竟給自己帶來了多少收獲？你有沒有學到新的技能，讓自己配得上升職加薪？
思考太大的問題，腦子不夠用，但我們可以把問題簡化啊。這就要引入一個重要的概念了：黑箱。
黑箱，指一個只知道輸入輸出關系，而不知道內部結構的系統或設備。這是一個IT行業的專業術語，主要應用在軟件測試領域。這個概念最大的貢獻，就是把復雜的問題大大簡化：不管電路多么復雜，只需要把輸入口輸出口之間的所有東西，看成一個整體，然后通過結果，評價好壞。
很多人的能力差，并不差在輸入的能力和知識儲備，而在于輸出能力太弱。解決方案就是：強化輸出，形成 “單點突破法” 的良性閉環，其關鍵在于：“用以致學”，而非“學以致用”。
“用以致學”是歐美企業領導力倡導的高維心智管理學，在Joseph.A.Raelin的《WORK：BASED LEARNING》和弗雷德蒙德·馬利克的《管理成就生活》，明確了基于工作和任務的學習方式，并提出了“行動學習”、“實踐社區”和“實踐與反思”等具體的學習方法都應首先基于“用以致學”原則。
“用以致學”的原則是因為要用，所以才學，這是一種“以終為始”的學習理念。“用以致學”是人們在解決問題時的本能反應，是一個引發并導致有效學習的指導原則。在工作中，“用以致學”的原則同樣導致了真正的學習。
“學以致用”的原則是“書到用時方恨少”，即如果平時不注重知識積累的話，等到用時就來不及了。為什么很多人在學以致用這一點上做得很差，不是因為動手能力差，不是執行力差，也不是意志力薄弱，而是學以致用本身就很難，這決定了能真正學以致用的只有少部分人，不適合大眾。因為學以致用中的 “學習”，是一種 “基于能力提升或知識儲備的學習”。
總之，比學以致用更高效的是用以致學。
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