20240412五點三十三星期五《小學語文課程標準與教材研究》10.4.2.1
今天早上三點多老婆不停地動我就醒了，原來她是上廁所了，我就是起來不停地拉肚子，估計是因為昨天中午吃了媽媽做的豬皮凍，拉的就像水一樣，上星期留在老家吃完燒烤之后到這里才出現(xiàn)拉肚子像水一樣，這幾天快好了，昨天應該是吃媽媽做的豬皮凍才拉肚子的，今天早上我才給我的媽媽打完電話以后要少買豬皮，少做豬皮凍，一個是容易胖，一個是容易拉肚子。
今天早上還是挺王榮生老師的課，是另外一個男博士講的，他的課程里邊出現(xiàn)了兩個女老師講，一個是講繪本閱讀的，一個是講漢字偏旁部首的。我就感覺現(xiàn)在的孩子們學習就是為了老師和家長學習的，我就是感覺一個人要想學壞實在是太容易了，一個人要想學號實在是太難了，由儉入奢易，由奢入儉難，一個人想做好事實在是太難了，一個人想做壞事是實在是太容易了，社會就是這樣，所有的努力不見得能把一件事情做好，但是要把一件事情做壞一個人就足夠了。社會就是要限制一個人的惡，我現(xiàn)在就是深刻的相信人性本惡，我不相信人性本善，人們建立起來的社會規(guī)則，像法律、制度、道德等都是在限制人性的惡，鼓勵人們向善向上。法律、倫理、道德、制度、公序良俗等都是勸導人們向善向上的，我們應該多學習法律、倫理、道德、制度、公序良俗等。
昨天晚上我的兒子做作業(yè)到十點多，還在磨蹭，我就把電源給關掉了讓他去睡覺，他還有一點作業(yè)沒有做完，我就讓他去睡覺，關燈了他就躺在餐廳的凳子上睡覺，我讓他去屋里他不去，我就擰著他的胳膊去到他的床上，我老婆也被驚醒了，說我有暴力傾向，說我的聲音太大了。我當時去擰我的兒子有兩個方面的原因，一個是因為他做作業(yè)的時候一直在磨蹭，去找剪指甲刀，因為一個右手的中指指甲有點疼，找了一晚上，作業(yè)也沒有按時完成。我們原來要求是每天晚上八點半之前完成作業(yè)的話可以看五分鐘視頻或者玩五分鐘游戲，但是我的兒子到十點還沒有完成作業(yè)，今天早上還在和老婆商量到底應不應該用手機游戲或者視頻來引誘孩子完成作業(yè)或者多做題，我感覺對于我的女兒比較管用，但是也不是萬能的，我的兒子應該是不怎么管用。到底應不應該用手機游戲或者視頻來引導孩子做作業(yè)我現(xiàn)在還是感覺很難取舍？從長遠來說孩子肯定是還要用手機的，不讓孩子接觸手機是不是將來孩子會更瘋狂？現(xiàn)在提前讓孩子玩手機，將來孩子是不是就會控制不住？我現(xiàn)在就感覺真的是很難，以后可以讀一些這方面的書，反正我現(xiàn)在就是感覺離不開手機，昨天晚上打兒子還是因為我想玩手機，因為我晚上睡得比較晚，我就是玩著手機睡覺的，現(xiàn)在還知道充電，以前就是聽著睡覺，這都是不好的習慣，我應該改一改。我的兒子現(xiàn)在還沒有反抗的能力和精神，長大了是不是我就要改變教育孩子的方式，打孩子是不是就不管用了？
孩子應該怎樣教育？工作應該怎樣干？一切都得以穩(wěn)定為前提，我也要理解生活、工作、學習中的潛規(guī)則，比如說國家規(guī)定不讓打孩子，但是大部分的家長在教育當中都是要打孩子的，這就是潛規(guī)則，打了也不犯法，不打孩子孩子就會鬧翻天，這就是現(xiàn)在家庭教育的潛規(guī)則，家長就是把孩子打殘廢了一般也沒有人追究，但是老師要是把孩子多少打出一點傷就要面臨高價賠償。因此現(xiàn)在的教育主要是家庭教育，現(xiàn)在的家長只要不把孩子打死就不會被追究，但是一個家長要是不管自己的孩子就會受到各個方面的譴責，家庭教育的底線就是不把孩子打死。中國自古以來就是要大孩子的，以前學校老師有板子打?qū)W生手心，家庭有戒尺，孩子的屁股是要挨打的，現(xiàn)在法律雖然明文規(guī)定不讓打孩子，但是我所了解到的小縣城里邊的家庭教育一般都是打孩子的，市里邊的家長也有打孩子的。當然長遠來說孩子還是要講道理的，還是還是要進行引導的，孩子是要進行身體力行去愛的。6：18
