近日，一個11歲的小男孩臨摹王羲之的《蘭亭序》走紅，網友驚嘆，這位小朋友居然可以模仿地如此惟妙惟肖，堪稱“復印機”！
這個11歲的小男孩叫李昭華，湖北人。上圖就是李昭華在臨王羲之的《蘭亭序》，要不是他只臨了一半《蘭亭序》，我都不敢相信自己的眼睛，這臨的也太像了。如果王羲之還活著，也會給這個小男孩點贊。這書法太棒了，我們再看看細節：
上圖就是李昭華臨寫的《蘭亭序》，無論從字形上，還是用筆上，都和王羲之的《蘭亭序》很像，細到小小的“牽絲”都毫不含糊，令人嘖嘖稱奇。這臨帖水平讓我們這些練書法幾十年的都感到汗顏，這個小男孩只有11歲，不可能練11年吧？估計也就臨帖幾年的樣子。
11歲的李昭華就是因為掌握了臨帖的方法，才能做到臨王羲之的《蘭亭序》如此之像。
李昭華小朋友之所以能夠走紅，和自己的努力是分不開的。不僅對書法有興趣，更是能利用周末和寒暑假勤奮練習！
眼下，暑假又到了，如何讓孩子在暑假得到提升，取得實質性的進步，我想，就要給他一支毛筆，讓他學書法！
那么，書法，究竟能夠改變孩子什么呢？
1、讓孩子性格更從容
時代背景影響孩子成長。我們在談論孩子們的時候，會很容易說：“現在孩子很急躁，不比以前我們了”。想讓一個浮躁的人靜下心來學習，一來環境要靜；二來易入門；三來要容易奏效；四來有感情宣泄，所學書法剛好。
2、讓孩子氣質更文雅
漢字，首先是一種文化，對于一個民族來說，文字更是一種凝聚力。因為每一個漢字都積淀著中華民族幾千年的睿智與精髓，更凝聚著一種民族精神，寫漢字就是讓孩子真切地深入體驗、掌握民族文化、民族思想和民族精神。
3、令孩子品格更高貴
書法是國粹。書法在漢字形成至今，見證了中國人文歷史的變遷，那些過往的偉大書法家如王羲之、褚遂良、顏真卿、陳繼儒等都是我們學習的楷模。無論是他們那種勤奮好學的精神，還是他們做人的準則，都是孩子們學習的好榜樣。他們對于孩子的品德、毅力有很強的感染力。?
4、豐富孩子的學識
學好書法，必須以豐富的學識為基礎，清代書家楊守敬認為，學術除品高以外，“一要學富，胸羅萬千，書卷之氣，自然益于行間。”由學書而悟到讀書更重要，這是提高孩子們文化素質的第二收獲——學識與素養。學識和素養，能讓孩子內心更豐富更自信。
5、令孩子更好學、更聰穎
通過學習書法，能促使孩子養成細致、專注、沉著、持久的學習品質。正如郭沫若先生所說的，要把字寫得合乎規范，比較端莊、干凈、容易認，養成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善于體貼人。而草草了事，粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的，練習書法很容易免除這些毛病。?
6、提升孩子的觀察力
練習書法，還可以培養孩子們的觀察力、思考、分析和表達能力。在學習過程中，孩子們需要觀察、分析各種筆劃的不同以及字的結構，比照字帖學習運筆。長此以往，學習者更易領悟、領略書法的美妙之處，思考在書寫過程中應該怎樣表達才能達到這種效果。于是，此人觀察、思考、分析、表達能力必定得到發展。?
7、讓孩子意志更堅定
學習書法，可以促使孩子們的意志品質得到磨練。不少孩童剛開始學習書法時，愛丟三落四，心緒浮躁，無法集中注意力，練一會兒就坐不住了，甚至把墨汁弄得滿桌都是。經過一段時間的書法練習，漸漸的沉穩下來，先前的毛病都消失了，才能平心靜氣的寫字。
8、強化孩子的創新力
孩子猶如白紙，一切都是新鮮的，而書法推崇創新，追求個性，臨摹古人的書法，是為了讓孩子們在大腦中積累大量豐富的材料，為今后的創作做好鋪墊。因而，書法教學從臨摹到創作的過程，實際上是讓孩子不知不覺中從模仿走向創新的過程。?
9、讓孩子更懂規則
中國人很缺乏規則意識，而書法有嚴格的書寫法則，我們學書法的時候既可鞏固所學知識，又能促進文字書寫水平的提高，把字寫得更美觀而又合乎規范。這點很重要，比如說考試，優美的書寫可以讓老師愉悅的批閱，得分更高。再說遠點，待人接物，也會更能把握法則、法度和火候。
10、讓孩子更懂美、更愛美
書法是一門高雅的藝術，它抽象天地萬象之形，融入古今圣賢之理，人們學習書法，有凈化心靈、驅逐邪俗之氣、提高審美素質的作用。人們在欣賞書法的同時，對于書法的美，或沉雄豪勁，或清麗和婉，或端莊厚重，或高逸幽雅，無形中受到熏陶、感染，漸漸審美水平提高，讓孩子們更懂美，更愛美。
