人喜歡閱讀，原因有許多很多種。或因為這是喜歡的作者，或因為這本書道出了他們的心聲，或因為文筆和邏輯。通過閱讀這件事情，獲得了良好的體驗，讓自己覺得快樂，所以才會喜歡閱讀。

但與此同時，很多人讀書覺得沒有收獲導致不愛讀書，是因為他們的閱讀方式還停留在“原始人”的階段，拿到一本書，從頭到尾閱讀，或者死記硬背，這樣就背離了閱讀的初衷。以及，這個時代在信息爆炸的當下，很多人只愿意在微信公眾號看看短篇，或者看看微博新聞，早已經喪失了深度閱讀的能力。

這本由齋藤孝寫的《深閱讀》，告訴大家用讀書掌握“深潛力”，汲取人類精神的寶貴清流。他不僅講述了閱讀的意義和好處，還總結出了一些讀書習慣和讀書方法。在這里也分享給各位。

一、 保持持續讀書的習慣

1、自問自思

信息時代，大家閱讀一篇文章、一段文章，往往看了就忘。要不就是讀幾篇簡訊，知道最新發生的事情而已。這樣的閱讀顯然是沒有效果的。所以作者提倡“邊問邊讀”。

?“現實經驗只有經過一定歲月才能積累起來，但通過書本獲得經驗，并不需要太長的時間。而且，積累讀書經驗的速度越快，就越容易邁出下一個臺階”。

不僅僅是讀書，在閱讀公眾號文字、大V的微博評論的時候，我們也可帶著這樣的心態去讀。有了疑問，對一件事情有著不同方向的思考，也是鍛煉批判性思維的過程。而在閱讀的同時，也是積累經驗的過程。

2、朗讀的好處

作者在這里詮釋了朗讀的好處——出聲朗讀可以作為一種訓練，讓語言沁入身體。當然，這種方法對于成年人的效果還有待考證，但對于早期學語言的幼童，是可以從書考證有一定效果的。所以，如果是父母教育孩子閱讀，給他們多念念童話或者給他們聽有聲書，都是很好的閱讀輔助方式。

3、紙質書的好處

從作者的角度來說，他更喜歡把紙質書，把書架堆滿，有讀書的動力和魄力。當然我對這一觀點持中立態度，畢竟電子書不論攜帶還是做筆記都方便很多嘛。

4、設定讀書時間，堅持每天閱讀

閱讀也是一種習慣，就如其他事情一樣。有的人每天打游戲，有的人每天看電視劇，當然閱讀也可以成為這樣的習慣。成為這樣的習慣之前，可以先給自己設定個小目標——每天讀半小時或一小時書，可以選擇一個合適的時間段。當然，其實零碎的時間也都可以用來閱讀——等公交、等人、排隊的時候。擠一擠，總是有時間的。零碎時間可以看一下方便閱讀的書籍，看看大綱、概念就能讀的書，整片的時間可以分給那些晦澀的、需要仔細思考的篇章。

5、學會“輸出”，讓內容成為自己的知識

能否把書籍的內容給別人說清楚，算是是否從書中汲取到知識的衡量標準之一。不論是精讀還是泛讀，如果能把這本書的大意、關鍵點、有用的地方和沒有見過的觀念講解給大家，或是像我這樣用博客的形式上寫出來，都是輸出的渠道。而在輸出的同時，自己也加深了對書中內容的理解。

二、 十倍增強讀書力的技法

1、通過轉換閱讀，將內容融入自身

“轉換閱讀”，通俗一點說就是“換位思考”。在閱讀的時候，設身處地想一想作者的處境、階層、狀態，很多本來不能理解的問題，大概也就能理解了。而作者也說，“在閱讀其作品的過程中，就會明白世界上還有這樣的想法，也就是跟一些偉人共享想視角。”隨著閱讀深入，有時候就算脫離了閱讀的情景，也能明白該以怎么樣的視角去看待。

2、尋找自己的視角

作者在說這個觀點的時候，還是在強調輸出——也就是說把書本的內容變成自己的。不論是專業、學術方面的書籍，還是評論、文藝類書籍，都可以酌情在閱讀的時候添加自己的想法和感興趣的地方，從而形成自己的獨特的“閱讀象限”。

3、“師事閱讀”

這是作者自創的詞匯，大意就是有時候可以不一定為了知識和信息去閱讀，而是因為尊敬作者的思想和人格去閱讀他的書籍。從而從對方的書籍里獲得自己想要的能力。

4、“吐槽閱讀”

吐槽大家都知道是什么意思，其實吐槽閱讀也就是要堅持對事物的批判性。“這個問題其實可以是那么一回事”“這個地方作者以偏概全了”等等，一邊思考書中的問題一遍“吐槽”，“在這種感情用事的狀態下閱讀，大腦除了記住書中的內容，還會記住當時的情緒，有助于鞏固記憶。因此，吸收的效率也會更高”。

5、瞬間偶遇也不能錯過的“一生一遇閱讀”

跟人與人的緣分一樣，人和書，大概也有這樣的緣分。如果有那些讓你一見傾心的書，就買下來、認真閱讀、做好筆記，保留住這難得的緣分吧。

6、“安定劑閱讀”

這種閱讀方法是為了自己的精神更穩當。有時候，在面對不確定的事情的時候，或許可以采取這種方法。簡單來說，安定劑閱讀就是把已經知道的事情重新確認一遍的閱讀。這樣的閱讀，讓自己覺得“果然如此”，對一些事情也就坦然面對了。

7、做一定的標簽閱讀

不同的出版社會有不同的出版系列，也有不一樣的標簽。簡而言之，就是某個專業或者細分，可以找出一系列的書籍來查看。在尋找的果然中，可以對這一細分領域進行深入探索和學習。

8、通過據點閱讀匯集知識

據點意閱讀，就是以某本書為契機，拓寬書籍的廣度。就像我們小時候學的某一篇課文，比如學習魯迅的某篇文章，老師們通常不僅僅單講這一篇，而是會串聯作家其他的文章和同時代相關的作品進行展開。這樣也有助于我們收集相關知識，構建自己的閱讀體系。久而久之，自己的腦海里也就有了一座校圖書館。

9、用只讀對話的方法閱讀長篇小說

作者的觀點是，閱讀那些精彩卻描寫豐富的長篇小說的時候，有一個特殊的小技巧，就是只讀小說里面的對話部分。因為有一些描述其實是為了渲染，如果直入主題——對話和情節，那也可以完全忽略那些旁邊。

當然這一點我并不贊同，但如果有需要的朋友覺得這一點有效果就可以借鑒一下。

10、 跳讀的好處

作者也鼓勵某些書籍的跳讀。畢竟不是每一本書的每一個細節都有用處。善于把握文章的核心內容，也是獲取閱讀能力的關鍵。