情緒低落的初中報(bào)名，帶著復(fù)雜的心情邁進(jìn)了初中校園。熟悉又陌生的感覺(jué)來(lái)自心里的變化。同班同學(xué)以免費(fèi)進(jìn)入初中，可以說(shuō)是打擊我心里變化的重要原因。事實(shí)上孩子與他的同學(xué)成績(jī)不相伯仲，為什么會(huì)有不同的待遇。讓我的失落感埋在心里揮之不去，實(shí)在有些糾結(jié)。看綠樹(shù)掩映的學(xué)校跑道，看到凋謝的梔子花，看到早已采集一空的楊梅樹(shù)。有陣痛后想落淚的委屈。
小學(xué)英語(yǔ)老師，駕車(chē)前來(lái)，疾跑過(guò)去寒暄。突然感覺(jué)要離開(kāi)熟悉的小學(xué)老師們，有些不舍。初中老師好相處嗎？情緒用憂(yōu)慮延伸，擔(dān)憂(yōu)涌上心頭。
突然班主任老師給我打電話(huà)，讓我看到一絲喜悅，以為會(huì)給我失落的心情帶來(lái)一絲安慰，沒(méi)想到也是一句可有可無(wú)的話(huà)。
升騰而起的一線美好希望湮滅。乖乖的繳費(fèi)報(bào)名，悻悻的打道回府。
一種莫名的屈辱陪伴左右。
