前幾天去一中上了一堂群文閱讀課。為了準備這一節課，查閱了許多的資料，請教了很多老師，花費了很多心血。上完課后，評委和領導的評價都還好，感覺付出也是值得的。
參加縣上的比賽課，收獲滿滿。同時，也發現了一些不足。比賽課的特點就是參賽老師的課都準備得很扎實，包括教學設計、導學案都是精心設計出來的，很有借鑒意義。參加比賽，一方面是展示自己的教學風格，另一方面是學習別人的優點，取長補短，讓自己的教學能力得到提升。
這次比賽是群文閱讀教學專題，賽前確定了授課的篇目及議題，增加了教學設計的難題。而且，高中語文群文閱讀教學研究和時間的老師比較少，要想上出新意，就得有原創性設計。查資料，請教優秀教師，磨課，是一件十分艱苦的事情。不過，人都是“逼”出來的，咬咬牙也便過來了。
比賽結束后，結合上課、聽課和評課的內容，寫了2000字的教學反思。一次賽課，就是一次蛻變，多參加類似的比賽，相信自己一定會提升得更快。
