匯總者：戰曉雯（初千茹媽媽）
? ? ? 今天是第七期的靜謙書屋家長課堂。一次一次地交流和學習讓我們走出了“一年級家長”的緊張和焦慮。切身體會到“正面管教”給孩子及親子關系帶來影響和改變。也意識到“自身成長”對于“孩子教育”的重要性。在今天的課堂中我們又一起分享了新書，不斷地學習，不斷地成長。就像畢先生說的：讀書是在尋找一種可能，一種對的可能。
一、閱讀心得：每一次讀書我們都會有收獲。
李萍素（曲冠馳媽媽）——《特別狠心特別愛》
有的愛就像清水一樣，潤過孩子干渴的喉嚨之后就無影無蹤了；而有的愛則好像濃的鮮血，注入孩子們身心，一生都將在孩子的身上流動，給予孩子們生命的力量。
畢先生語錄：與其讓孩子消磨在輔導班里，不如讓孩子帶上一本書出去玩兒，玩兒夠了在帳篷里看會兒書，這是多么幸福的周末時光！
戰曉雯（初千茹媽媽）——《準備》
我們必須把培養孩子成功的習慣，和注重他們的學業成績放到同樣重要的位置。把選擇權交給孩子，讓他們按照自己喜歡的方式學習。給他們充足的時間，找到與世界對接的入口。讓孩子們在好奇心的驅動下主動學習。
畢先生語錄：時代在變化，未來無法預測。無論在那個階段我們都在尋找價值感。項目式學習：制定目標、執行（提供一個安靜得環境）、反饋（總結經驗，積累正向經驗）。家長的課題家長負責，孩子的課題孩子負責。項目式學習不僅適用于學習，更應該應用于生活中。
平洛源（武語溪媽媽）——《正面管教》
畢先生語錄：無言的教育，無言是信任也是智慧。默默地讓我們學會反思。信賴是一種交換，我們應該學會把家庭中親人的信賴、真誠復制到愛人、朋友間。
陳一帆媽媽 ——《我能做得更好》
畢先生語錄：當孩子們長大后不會把心事或者遇到的問題都與我們分享。但他們偶然想起某個故事卻會讓他們的內心充盈，給予他們力量。
劉元珍（張家翌媽媽）——《打造兒童閱讀環境》
畢先生語錄：做一個有協助能力的大人。
畢玲玲（畢先生）——《發現孩子》之兒童“專注力”
趙瑩（魏夢嬌媽媽）——《自驅型成長》
我們更應該想方設法地幫助孩子們找到自己摯愛的事物，并進一步發掘他們的內部動機，而非逼著孩子們做那些他們不想做的事。
畢先生語錄：所有問題用情緒是解決不了的，用情緒解決問題是最耗能最無用的。家庭教育是一種思維模式的教育，它是隱形的。
姜臣（姜韋如爸爸）——《誰偷走了我的時間》
童晟浩媽媽——《陪孩子走過小學六年》
童晟浩爸爸——《不管教的勇氣》
德國哲學家——雅思?貝爾思說過“教育就是一棵樹動搖另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”
今天又是收獲滿滿地一晚，文字間有共鳴之處，更是我們需要學習及進步的地方。
二、記錄我們的收獲：靜謙書屋家長課堂心得
畢先生
李萍素（曲冠馳媽媽）
戰曉雯（初千茹媽媽）
平洛源（武語溪媽媽）
劉元珍（張家翌媽媽）
姜臣（姜韋如爸爸）
張軒銘爸爸
今天我們在靜謙書屋家長課堂中讀書學習，不斷成長，做最好的自己。希望自己的言行舉止能夠感染到孩子，因為父母的影響會伴隨孩子一生。下期再會！
