金薔薇班“班班有讀”第四期正式啟動
“班班有讀”是一項由眾多特級教師和著名閱讀推廣人發起的一項全國性書籍共讀活動。我們金薔薇班加入了第四期的共讀活動。
今天，兩本共讀書籍《奇跡花園》和《閣樓精靈》書籍已經到貨，精美的課程啟動儀式PPT已經準備就緒。于是，利用中午時光，在班級舉行了一個小型但不失隆重的啟動儀式。
生命的成長需要儀式，閱讀活動的開展同樣如此，儀式中的那份莊嚴和神圣，會在參與其中的兒童內心深處產生一種巨大而又溫暖的力量，助力其前行飛翔。
本次共讀，引入了“大花臉”“貼貼樂”“魚骨圖”“思維導圖”等有趣的閱讀方法，相信一定會獲得孩子們的喜愛，深度閱讀收獲的樂趣會遠遠超越淺閱讀，也更能提升他們的閱讀水平。
啟動儀式上，我們一起誦讀了美國詩人狄金森的詩歌《沒有一艘船能像一本書》：
沒有一艘船能像一本書
? ? (美)狄金森
沒有一艘船能像一本書
也沒有一匹駿馬能像
一頁跳躍著的詩行那樣
——把人帶往遠方。
這條路最窮的人也能走
不必為通行稅傷神
這是何等節儉的車
——承載著人的靈魂。
優美的旋律，緩緩流淌過孩子們的心田，一起感受書籍的力量。
我們按照閱讀開啟儀式流程，莊重開啟我們美好的旅程：
1.安靜地坐好，雙手輕輕放在書上。
2.閉眼靜心30秒，抵達寧靜的閱讀狀態。
3. 睜眼，低聲輕誦：“沒有一艘船，能像一本書，承載人的靈魂，把人帶向遠方。”
4. 翻開書的封面，在首頁寫上“某某某是這本書的朋友”。
我還向他們介紹了閱讀日常儀式的流程：
每日閱讀，進入到這個儀式，孩子們就知道進入閱讀時間了。
1.安靜地坐好，雙手輕輕放在書上。
2.閉眼靜心30秒，抵達寧靜的閱讀狀態。
3.睜眼，低聲輕誦：“沒有一艘船，能像一本書，承載人的靈魂，把人帶向遠方。”
4.翻開當日要讀的書頁（比如15頁），右手輕輕拍兩次書頁就像輕拍好友的肩膀一樣，開啟每日閱讀之旅。
閱讀之于孩子生命成長的極端重要性已經無需多言，怎么強調都不為過。即便對于學業成績來說，沒有閱讀，尤其是深度的閱讀，要想成績好也是不太可能的。退一萬步講，即使在小學里不愛閱讀學習成績還不錯，到了中學絕對是要落后的。而小學里養成深度閱讀習慣，擁有深度閱讀能力的孩子，到了中學乃至更后人生中的學習，一定會出現質的飛躍和提升。這不是憑空亂說，是由事實所證明了的。
我這里說的始終是深度閱讀，淺閱讀、娛樂消遣式的閱讀是很難真正提升孩子閱讀水平的！
作為語文老師的我，有義務有責任讓孩子愛上閱讀，我以為這是語文老師最重要的事情！
