今早我轉(zhuǎn)發(fā)三視角飯團文章"你的孩子知道如何學(xué)習(xí)嗎？"到新加坡加拿大國際學(xué)校中國家長群。
其中一位家長回應(yīng):孩子當(dāng)然是被動學(xué)習(xí)，孩子又不是成人!你怎么能夠要求孩子主動學(xué)習(xí)呢？
當(dāng)時正值我兒子早餐時候，我順便問我兒子，兒子的回答非常簡單:"嬰兒生下來是主動學(xué)習(xí)還是被動學(xué)習(xí)呢？"
絕妙絕美的答案!
親愛的朋友們，您說呢？
（學(xué)員：主動學(xué)習(xí)的，對身邊的一切都充滿了好奇。）
對!孩子在很小的時候，完全是主動學(xué)習(xí)!
反而是我們成人，越來越缺少主動學(xué)習(xí)的精神!
事實上，孔子說:學(xué)而不思則惘！孔子的學(xué)就是模仿的意思!
而現(xiàn)代的學(xué)習(xí)的概念則是著名認知心理學(xué)家，教育學(xué)家皮亞杰所說的:沒有學(xué)生主動創(chuàng)造和建構(gòu)知識的學(xué)習(xí)不是真正的學(xué)習(xí)，只是信息的錄入！
我們不會說照相機會學(xué)習(xí)，雖然照相機的錄入功能強過人類!
所以真正的學(xué)習(xí)一定是主動的!被動的不是學(xué)習(xí)，而是錄入信息!
為何會有被動一詞之說呢？其實是教育者迫使學(xué)生去記憶學(xué)生不感興趣的信息而已!
學(xué)習(xí)的分布視角就是學(xué)習(xí)的驅(qū)動力，一定是信心，希望，愛心!
孩子必須有對自己，對知識，對老師的信心，希望，和愛心,學(xué)習(xí)這種生命活動，即理智思考，情感表露，意志選擇才會啟動!
而驅(qū)動孩子進行創(chuàng)新探究式學(xué)習(xí)需要更加具體的信望愛表現(xiàn)就是學(xué)生的好奇心、批判心、聯(lián)想心!
嬰兒一出生，發(fā)現(xiàn)外面的世界和以前里面的世界完全不一樣，非常好奇!
所以剛剛出生的孩子主動學(xué)習(xí)，探究精神是人的一生最強的時候!
一定要好好保持孩子這種好奇心!
要不斷地擴大孩子的世界，認知環(huán)境!
而孩子在正式學(xué)習(xí)語言數(shù)學(xué)之前，應(yīng)該給與孩子一個廣闊的探究世界!
這個探究包括三件事情:
1.對比分類
2.排序組合
3.集合對應(yīng)
這是對事物的三視角結(jié)構(gòu)的非常粗淺的認識，要帶領(lǐng)孩子去大自然，去社會，去生活里，進行這些學(xué)習(xí)活動。而且應(yīng)該盡量少灌入和記憶，讓孩子自己探索發(fā)現(xiàn)。家長需要的只是引領(lǐng)和啟發(fā)，鼓勵，評估。
德國的幼兒啟蒙教育是全球最好的，他們甚至規(guī)定六歲之前不準(zhǔn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加減法，
這是有科學(xué)道理的。
中國人其實是缺少科學(xué)精神的，富有的是跟風(fēng)精神!
所以我遇見的很多中國孩子乘法口訣表很熟悉，但是對乘法的意義認識非常膚淺！
對一個數(shù)字的本質(zhì)的認識更是非常貧窮!
大家可以問問自己的孩子:為何需要記住4+5=9?
這個問題的答案就能測出你的孩子對加法的認識是否全面和深刻!
