送給自己最好的生日禮物
2017國(guó)慶，一個(gè)不一樣的假期；2017生日，一個(gè)及特殊而又幸運(yùn)的生日；有了DISC雙證班伙伴們的付出，有了查理老先生不遠(yuǎn)萬里來到中國(guó)，有了顧曉蓉老師全程翻譯，有了林建老師全程跟蹤指導(dǎo)，才有了這次幸運(yùn)的相遇。感謝你們帶給我這個(gè)最好的禮物。
《DISC國(guó)際雙證班2017國(guó)慶4D認(rèn)證包班（查理大師親授）》
查理：一位博學(xué)、和藹的老先生，73歲，天文物理學(xué)博士，前NASA天文物理學(xué)部門主任，中國(guó)航天系統(tǒng)科學(xué)與工程研究院客座教授，曾任NASA戈達(dá)德太空飛行中心首席調(diào)查師！曾負(fù)責(zé)哈勃太空望遠(yuǎn)鏡的發(fā)射和維修，在負(fù)責(zé)維修項(xiàng)目的過程中，查理先生創(chuàng)立了4D領(lǐng)導(dǎo)力體系。
4D領(lǐng)導(dǎo)力：一個(gè)坐標(biāo)四個(gè)維度八項(xiàng)行為：提供經(jīng)過20多年驗(yàn)證的科學(xué)落地思想、方法論和工具，領(lǐng)導(dǎo)者可以讓團(tuán)隊(duì)社會(huì)背景顯形，根據(jù)情境調(diào)頻人們的心智模式，運(yùn)用激勵(lì)人們行動(dòng)的八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)行為、通過不斷練習(xí)之后靈活發(fā)揮，成為“團(tuán)體冠軍教練”、“交響樂團(tuán)指揮”；成為兼顧關(guān)注人、成就事的全面領(lǐng)導(dǎo)者；成為掌握大格局、小細(xì)節(jié)的卓越管理者；形成一個(gè)高效和諧有競(jìng)爭(zhēng)力、能定期清除毒素的團(tuán)隊(duì)生態(tài)系統(tǒng)，幫助組織短時(shí)間內(nèi)迅速大面積的認(rèn)知轉(zhuǎn)變。團(tuán)隊(duì)協(xié)同。產(chǎn)出結(jié)果；讓企業(yè)的運(yùn)營(yíng)實(shí)現(xiàn)最理想的價(jià)值產(chǎn)出和商業(yè)結(jié)果，健康成長(zhǎng)和發(fā)展。讓個(gè)人不斷成長(zhǎng)、家庭生活和諧愉悅。是世界上尤其對(duì)科學(xué)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)最有效的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
是不是不明覺厲，下面詳細(xì)的介紹4D課程回顧：
一個(gè)坐標(biāo)四個(gè)維度八項(xiàng)行為
綠色—培養(yǎng)：表達(dá)欣賞感激，關(guān)注共同利益。
黃色—包容：適度包融他人，信守所有約定。
藍(lán)色—展望：直面現(xiàn)實(shí)樂觀，百分承諾投入。
橙色—指導(dǎo)：避免指責(zé)抱怨，厘清責(zé)任流程。
八大行為
1?表達(dá)真誠(chéng)感激
真誠(chéng)的感激能使團(tuán)隊(duì)重獲高績(jī)效，“真誠(chéng)的感激”能帶來“不隱瞞的包融”，“不隱瞞的包融”能帶來“務(wù)實(shí)的樂觀和投入”，“務(wù)實(shí)的樂觀和投入”又能帶來“不抱怨、不牢騷”，不斷良性循環(huán)。
2?關(guān)注共同利益
查理博士的原則：1)避免權(quán)力斗爭(zhēng)；2)如果你沒有權(quán)力，永遠(yuǎn)不要進(jìn)行權(quán)力斗爭(zhēng)。用共同利益來平息權(quán)力的斗爭(zhēng)。（尋找、發(fā)現(xiàn)共同利益）
3?適度包容他人
每個(gè)人在不同的角色都有不同的面具，我們要做到適度的去包容他人，個(gè)人也覺得需要適度的包容自己，但前提是“適度”，原則是什么提前約定。
4?信守所有協(xié)議
“你的行動(dòng)已經(jīng)說明了一切，不必解釋了。”——我們要信守自己與別人的約定，如果違反了約定，我們也要真誠(chéng)的致歉，就如我們《高效能人士七個(gè)習(xí)慣》中提及的“情感賬戶”，我們自己要照顧好自己的帳戶余額。
5?表達(dá)務(wù)實(shí)的樂觀
過于夸大的樂觀，會(huì)令人覺得心所向往，卻力不可及，而務(wù)實(shí)的樂觀告訴我們，我們也看到了難處，但我們的堅(jiān)信我們可以克服他，我們盡我們的努力去作。
6?百分之百地投入
這個(gè)環(huán)節(jié)，印象最深的就是“百分之百”，吸引力法則告訴我們，關(guān)注點(diǎn)在哪里，能量就流向哪里。我們需要經(jīng)常反思：我做到百分之百投入了嗎？
7?避免指責(zé)與抱怨
四種戲劇狀態(tài)：受害者、理智者、救助者、指責(zé)者；我們?nèi)绾卫?D走出不同的狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)美好的人生，這個(gè)章節(jié)有待更多的修煉。
8?厘清角色、責(zé)任與權(quán)力
角色是工作環(huán)境下一個(gè)人的職能，責(zé)任是個(gè)人必須完成的結(jié)果，權(quán)力是授予個(gè)人的權(quán)力，一般通過委托授予形式。
4D流程
良性的人際互動(dòng)需要我們養(yǎng)成滿足人性最基本需求的4D基本流程的習(xí)慣，4D基本流程是：綠（培養(yǎng)）、黃（包融）、藍(lán)（展望）和橙（指導(dǎo)）
AMBR（4D實(shí)施工具）
通過調(diào)整A（Attention：你的關(guān)注點(diǎn)）和M（Mindset：你的心態(tài)），來轉(zhuǎn)變B（Behaviors：影響你的行為），最后產(chǎn)生R（Results：產(chǎn)生你要的結(jié)果）
4D：社會(huì)背景轉(zhuǎn)換表（CSW）
01、你面臨的困境是？
02、你希望達(dá)成的結(jié)果是？
03、你在困境下體驗(yàn)的情緒是？
04、你在困境下的紅色情緒背后的故事情節(jié)是？
05、把上述的紅色故事情節(jié)轉(zhuǎn)換為賦能的故事情節(jié)；
06、在上述的綠色故事情節(jié)下，你體驗(yàn)到的情緒是？
07、你應(yīng)該欣賞感激誰？為什么？
08、對(duì)方想要的、你能給他的利益是什么？
09、你需要包融誰？為什么？
10、你是否兌現(xiàn)所有對(duì)他的承諾？
11、你現(xiàn)在面臨的麻煩是什么？
12、你是否100%投入解決你的困境？（1-10分，如何打分）
13、面對(duì)困境與麻煩的狀態(tài)，你是否有以下情緒狀態(tài)：受害者？拯救者？理智者？指責(zé)者？
14、你是否清晰自己在解決上述困境中的角色、責(zé)任和權(quán)力？
15、通過以上問題，你在解決困境方面采取了什么行動(dòng)或提出了什么請(qǐng)求？
