R：我從趙周老師的第五課中學(xué)到了什么內(nèi)容？
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I：當(dāng)我們看到一個(gè)碎片化的信息，需要給它加上前因后果、適用邊界、A1A2三個(gè)維度，形成自己的知識(shí)體系。
A1：看一些文章的時(shí)候，可以說(shuō)經(jīng)常遇到碎片化的信息，從前面寫(xiě)的一些便簽中做的改進(jìn)，現(xiàn)在已經(jīng)不是聽(tīng)風(fēng)就是雨的狀態(tài)了，不過(guò)還是沒(méi)有嚴(yán)格按照前因后果、適用邊界來(lái)思考問(wèn)題，思考的還不是很全面。因?yàn)槊刻旖佑|到的信息太多了，感覺(jué)沒(méi)那么多時(shí)間好好的去思考，經(jīng)常讀過(guò)就讀過(guò)了，自己吸收和內(nèi)化的效果仍然不是很好。
A2：1、花半天左右認(rèn)真思考，確定自己近期內(nèi)需要提升和學(xué)習(xí)的最重要的模塊是什么？2、把關(guān)注的微信公眾號(hào)不相關(guān)的內(nèi)容取關(guān)或者關(guān)閉消息推送，在兩個(gè)月內(nèi)專注于某一領(lǐng)域；3、在這個(gè)領(lǐng)域靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，遇到知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行舉一反三，加入前因后果、適用邊界、A1A2三個(gè)維度，形成自己的知識(shí)體系。
