? ? ? ? 所謂量蒙養(yǎng)正，簡(jiǎn)單講：就是在童年階段給孩子們輸入一切真善美的東西。孩子的生命系統(tǒng)就像一臺(tái)計(jì)算機(jī)，在初期把程序編好，后面就不需要太操心，照程序走就能水到渠成。
? ? ? ? 2018年7月10日，暴雨連連、傾盆而下，四川省吟誦學(xué)會(huì)傳聞會(huì)長(zhǎng)不顧天氣惡劣反常，依然如約趕至江油蒙正學(xué)堂給老師們、孩子們以及熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的家長(zhǎng)們上國(guó)學(xué)課程。一同隨行的還有綿陽(yáng)吟誦學(xué)會(huì)的郝祁香老師、羅曉燕老師及任容章老師等。
? ? ? 這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有不同的收獲。這堂課是先生這一天的第三次講座，每-次講座大約都在兩個(gè)半小時(shí)左右，人的精力是有限的。然，上了一天課的先生雖有疲憊，但絲毫沒(méi)有減弱上課的激情，甚是令人敬佩。
? ? ? ? 18:30，準(zhǔn)時(shí)上課。先生主要講如何發(fā)蒙，首先說(shuō)文解字，解釋”蒙”的合義：“蒙”乃覆蓋也，孩子的智慧，本自具足，然被蒙蓋住了，需要老師去啟發(fā)，讓本來(lái)具足的智慧給顯現(xiàn)出來(lái)。
? ? ? 那我們用什么方法來(lái)啟發(fā)呢?只能用中國(guó)傳統(tǒng)的讀書(shū)法來(lái)讀蒙學(xué)、學(xué)國(guó)書(shū)五經(jīng)，除此無(wú)它！只有這些經(jīng)典的書(shū)才是指導(dǎo)我們一生的行動(dòng)綱領(lǐng),是開(kāi)啟良知良心良人的關(guān)鍵之所在。可是我們有了好的讀書(shū)方法還不夠！還要注意讀書(shū)的順序。正確的順序應(yīng)該是這樣的：“三百千干孝”——《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《千家詩(shī)》、《孝經(jīng)》。按照這樣的順序來(lái)做蒙學(xué)，先由老師逐句教，字生跟著老師讀，邊讀邊用筆標(biāo)出句讀,讀完后要背。隨著時(shí)間的推移，孩子們會(huì)遺忘，那就需要溫習(xí)，如同寫(xiě)字：先描紅、用影本、后臨帖。只有方法正確了，才會(huì)事半功倍。
? ? ? 記得2013年7月，我在北京參加王財(cái)貴教授的《論語(yǔ)》學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，把論語(yǔ)讀一百次。我當(dāng)時(shí)還不會(huì)吟誦，只能用普通話朗讀，說(shuō)實(shí)在的，讀得很艱難、很痛苦，直到活動(dòng)結(jié)束，我依然還是記不住。如果那時(shí)花一個(gè)月時(shí)間，用吟誦的方法，我相信我肯定是可以完全背下來(lái)的。
? ? ? 聽(tīng)先生那么有激情的講座，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別飛快，一晃兩個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，外面的暴雨依然傾盆，然而我們今天的收獲也全是“傾盆”，沉甸甸的全是干貨呀。
授課結(jié)束后，先生和大家進(jìn)行了充分的熱烈的交流和探討，老師們、家長(zhǎng)們心情激動(dòng)、感慨頗多。
? ? ? 非常感恩先生的無(wú)私奉獻(xiàn),不辭辛勞地來(lái)回奔波！感恩為我們本次活動(dòng)付出的所有人，相信我們傳承中華優(yōu)秀文化、復(fù)興國(guó)學(xué)的道路必定是康莊大道！前景輝煌！
