親愛的你：

見信如面。

相信你已經(jīng)閱讀了《致我的伴侶書1、2》了。（如果沒有閱讀，建議放下這篇，從《致我的伴侶書1》開始）不知你閱讀以上兩篇文章之后，感覺如何。親，在前面兩篇文章中，我表達(dá)得清楚么？如果你覺得有不清楚的地方，可以向我提出來哦。我會非常感謝的。

我們要轉(zhuǎn)入下一個話題了，即“What do you want？”。在我看來，這真是一個要命的問題啊。也許你奇怪，為何我這么認(rèn)為。待我慢慢道來。因為如果一個人回答不清楚這個問題，就像魂被勾走了一樣。要不終日都不知道要做什么，心甘情愿活在別人的世界中；要不就感覺做什么事情都沒有意義，蹉跎歲月，一生碌碌無為。相反，如果能夠把這個問題回答清楚，哼哼，他每天都會斗志昂揚(yáng)地起床，每天都感覺時間不夠用，有做不完的事情。雖然忙個不停，但他內(nèi)心卻非常喜悅，沒有任何抱怨。如此，他的靈魂才算沒有白來世間一趟。

看來前面表達(dá)有誤，這不是一個“要命”的問題，嚴(yán)格來說這是一個“銷魂”（似乎是一不小心靈魂來一趟的機(jī)會就報銷了的意思）的問題。怎么樣，看完了我的解釋后，不想“銷魂”的趕快回去自己也回答一下這個問題吧（如果你還沒有回答過這個問題的話）。那些要“銷魂”的，就別去了，否則無法“銷魂”了。

正因為這個問題如此“銷魂”，所以選擇生活在一起的兩個人都需要彼此了解對方對這個問題的思考。這也是我要和你交流這個主題的原因。

我想要什么呢？想要什么呢？

按照馬斯洛的需求層次理論，人有五個層次的需求：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。（具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容，你可以自己去“百度”一下）。我對這個理論的理解是，在我們成長的過程中，他人（父母、親戚、朋友等）會為我們提供前面4個層次的需求。若其中的某個需求沒有得到滿足，人就會展現(xiàn)出想對應(yīng)的心理問題。我們的終極需求是自我實現(xiàn)，這個需求是無止盡的，并且只能靠自己來滿足。通常，長大成熟之后，就不需要他人主動為自己提供前面4個層次的需求了，而是可以依靠自己滿足“自我實現(xiàn)”需求后，通過“自我實現(xiàn)”來贏得滿足前4個層次需求的機(jī)會。

如果我們觀察身邊人就會發(fā)現(xiàn)，許多人一生都是在尋求前面幾個低層次的需求，如大部分精力都花在吃喝、穿著、住房、攀比、消費(fèi)、玩樂等上。這些都包含在前面4個低層次需求中。這就是他們一生想要追求的東西。其實和動物也沒有多大差別了。他們可能從來沒有想過，這些真的是他們想要的嗎？還是他們認(rèn)為自己想要的？關(guān)于他人我也不多說了，我發(fā)現(xiàn)我越來越不喜歡說他人了。你知道為什么嗎？因為那是他們自己的選擇，他們自有選擇的道理，他們也自會承擔(dān)相應(yīng)后果。我不能改變?nèi)魏稳耍宋易约骸Ｋ晕疫€是來說說自己。

簡單來講，我想要的就是“自我實現(xiàn)”。然“自我實現(xiàn)”主要又包含兩個方面內(nèi)容。首先，自我提升。具體包括身體、心性、思維等方面的提升。為何首先是“自我提升”呢？《道德經(jīng)》有云：“修之于身，其德乃真”。任何東西，都要修到自己身上去，否則對你來講都是沒用的，都是假的。其次，幫助他人提升。從自己的家庭到自己所處的團(tuán)隊（我現(xiàn)在所處的團(tuán)隊即是貝申學(xué)堂），再擴(kuò)展到其他需要的人。（其實用古人的話來講，就是修身、齊家、治國、平天下。此處其實與古人的內(nèi)容是暗合的）

這就是我認(rèn)為我來到人世間的使命。除此之外，我認(rèn)為沒有什么事情可以做的。

這就是我的“高大上”的人生目標(biāo)了。但是，如何實現(xiàn)我的這個高大上的目標(biāo)呢？我要通過哪些路徑來達(dá)到這個人生的彼岸？沒有具體的路徑及腳踏實地的心態(tài)和行動，任何高大上的目標(biāo)都是無法達(dá)成的。你以為呢？

累了嗎？如果累了，可以休息一會再繼續(xù)。

下面就來和你說說，我具體要走哪條路了。

第一條路徑：教育之路

一、為什么選擇教育？

我選的第一條路徑，就是教育之路。也許你會想我為什么要選擇教育呢？待我慢慢道來。

其實，以前也常常回答為什么的問題。但回答的時候，總感覺有些亂，糊里糊涂的。今天回答這個問題的時候，我想界定一下。我將從以下三個角度來回答這個問題。

第一、從過去的事實角度來講，我為什么要選擇教育呢？

用一句話來講，我以為現(xiàn)行的體制教育完全違背了教育原則及個人的身心成長規(guī)律。面對這樣的現(xiàn)狀，我想盡己所能，承擔(dān)起自己的責(zé)任，在這方面做些事情。相信如果你看了我的《聆聽內(nèi)心的聲音，做一名真教育的實踐者》這篇文章，你應(yīng)該有所了解了。一些更加詳細(xì)具體的內(nèi)容，已經(jīng)說了很多了，在此就不重復(fù)了。

第二、從當(dāng)下的感受來看，我為什么選擇教育呢？

感受是靈魂的“指示器”。我們可以通過當(dāng)下的感受，來判斷我們現(xiàn)在做的事情，是否是我們真正想做的。如果我們做一件事情時，內(nèi)心常常抗拒，總想逃離，沒有成就感，經(jīng)常很不爽。這就是靈魂在通過感受提醒我們，走錯路了，需要調(diào)整方向了。相反，如果我們做一件事時，常常感覺很踏實、很喜悅，內(nèi)心充滿了希望，那就說明我們走對了，這件事情是我們真正想做的。回顧這兩年多在貝申的日子，有汪校長適時的指點(diǎn)，幫助我看到不足；又有一群有共同理想的同事，相互合作，取長補(bǔ)短；還有學(xué)堂的孩子，常常給我?guī)怼耙庀氩坏健钡恼n題。真的是自己成長了同時，又能幫助他人成長。并且，還不愁吃、不愁穿。既能成長自己，又能幫助他人。做著自己喜歡的事情，還能養(yǎng)活自己。我感覺非常踏實、喜悅，內(nèi)心完全接受我目前做的事，并愿意全心投入，沒有任何逃離感。因此，我認(rèn)為這就是我真心想要做的事情了。

第三，從未來的角度來看，我為什么選擇教育呢？

1）為了實現(xiàn)自己的人生使命和目標(biāo)。在我看來，教育與傳授多少知識，似乎關(guān)系不大。真正的教育包含兩層意思。第一，教育自己，即自我的提升。第二，影響他人。自我提升的同時，用自己的生命去影響他人的生命。而入教育這個門，就需要面對“學(xué)生”，他們就是我要影響的對象了。這與我的人生目標(biāo)完全是匹配的。所以選擇教育，就是為了自己。

2）如果你認(rèn)為第一條有些“高大上”了，第二條理由絕對“接地氣”。第二條理由就是選擇教育是為了我們的下一代。我們將來要做父母。然而，我們學(xué)習(xí)過如何做父母嗎？懂得如何做父母嗎？父母在孩子成長過程中，要扮演什么樣的角色？父母對孩子的影響到底有多大？把孩子交給現(xiàn)在的學(xué)校，他真的能健康快樂成長嗎？以上內(nèi)容，做父母之前都是需要解決的。否則，就是非常不負(fù)責(zé)任的了。所以，將來也是需要學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容的，不如現(xiàn)在就開始。

3）為了傳承。有一天，我們都是要離開這個世界的。你有沒有想過，我們要給這個世界留下什么？有句話說，“一百年以后的今天，你現(xiàn)在開什么車、住什么房子、賺多少錢，都變得無關(guān)緊要。而有關(guān)緊要的，是你如何養(yǎng)育孩子。”這句話的意思就是，我們把什么東西傳給了下一代，才是決定未來關(guān)鍵的內(nèi)容。另外，不知道你對中國的歷史了解多少。據(jù)我所對歷史的了解，我發(fā)現(xiàn)中國人一直在歷史中輪回。從來沒有走出來過。中國歷史上不乏優(yōu)秀的家族、朝代、學(xué)問（如道家、中醫(yī)等），但很少被傳承下來，我們習(xí)慣了破壞。我以為，教育、傳承是讓我們走出輪回的唯一出路了。哈哈，一不小心有點(diǎn)說大了，像是在“憂國憂民”了。但我想，志氣可以立大一點(diǎn)，如“為萬世開太平”，但做事就要細(xì)致、踏實了。

好了，關(guān)于這些內(nèi)容，就說到這里了。下面來說點(diǎn)實際的：在教育的路上，接下來要做什么。任何目標(biāo)，都需要實際的行動才能實現(xiàn)。要行動就要有具體的行動計劃。下面就來說說我的具體計劃。

二、如何做？——本學(xué)期的具體計劃

我以為任何類型的學(xué)習(xí)提升，不外乎以下幾個步驟。

第一步：通過各種途徑（眼、耳、鼻、舌、身、意等）收集信息。如閱讀書籍、觀看視頻、收聽音頻、觀察聆聽身邊的人事物、和他人（包括比自己厲害的人）交流討論、個人體驗等。

第二步：對所收集信息進(jìn)行加工、處理。這個步驟，可借助外力，如和他人討論等。但最終還是要靠個人思考、體悟、感受等，然后對所收集的信息做出判斷、取舍、篩選，形成最終的處理結(jié)果。

第三步：將處理結(jié)果用于實踐。把經(jīng)過篩選過濾的信息，用到自己的實際行動中，觀察實踐效果。

第四步：對實踐效果進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)實踐效果，總結(jié)第一步、第二步、第三步中的經(jīng)驗，反思各步驟中存在的問題。如果我們自己不能看出問題，也可請教比我們厲害的人。根據(jù)總結(jié)，決定調(diào)整或不調(diào)整實踐方案，形成新的方案。

第五步：根據(jù)新方案，再次實踐。重復(fù)第四步、第五步直至想要的結(jié)果出現(xiàn)。

看到這里，不知你有什么感覺。反正我寫到這里都有一種豁然開朗、恍然大悟的感覺了。因為我似乎明白了，我以前所做的每一件事情，的意義所在了，也更加清晰地知道了接下來該做什么事情了。說實話，給你寫信之前，我對學(xué)習(xí)的這幾個步驟，是不清晰的。但是寫信的時候，我就突然有一種把它理清了的感覺。似乎有另外一種力量在幫助我。以前寫文章也有這種感覺。所以我也感覺把自己的所思所想記錄下來，是非常有必要的。因為寫作可以讓一些模模糊糊的東西清晰化。所以，我建議你也常常把自己的所思所想記錄下來。幫助自己的同時，又可以幫助他人。另外也因為你幫助了他人，又有另一股看不見的力量在幫助你。這種多贏的事情，何樂不為呢？

好了，和你說了幾句題外話，也是分享了自己的一點(diǎn)感受。下面還是繼續(xù)我們的正題啰。

根據(jù)以上學(xué)習(xí)的五大步驟，我把接下來要做的事情都羅列出出來了。

1、閱讀。這是收集信息的重要手段。下一年度的精讀書目：《教育漫話》、《1歲就上常青藤》、《重塑心靈》、《新世界靈性的覺醒》、《中國人史綱》、《道德經(jīng)》。結(jié)合學(xué)堂的教育實踐，閱讀相對應(yīng)的內(nèi)容。也可把所閱讀內(nèi)容用于教育實踐，并進(jìn)行總結(jié)。每月完成一篇閱讀實踐總結(jié)文章。其中《中國人史綱》這本書2015年至少要讀10遍，每月一遍，并且每閱讀完一遍都寫一篇閱讀后的所思所想。（這本書為什么要計劃讀10遍，我現(xiàn)在不想過多解釋，也許讀完了之后，我可以來說一說了。）

2、改寫文章。鍛煉思維的手段，對信息進(jìn)行加工處理就要靠思維。素材選自《清一教育文集》。計劃每月一篇，反復(fù)改寫，循序漸進(jìn)，一門深入。

3、提升身體素質(zhì)。每日運(yùn)動至少兩小時。主要項目：蓮花生動功，貼墻功，拉筋，抓踝走，站樁，單招等。

4、面對所有老師及班級學(xué)生的述職報告。用于檢測班級教育教學(xué)效果，及班級教育教學(xué)工作中的不足。同時也檢測個人成長計劃實施中的不足及成長效果。然后根據(jù)檢測結(jié)果調(diào)整方案。每月一次。

5、扮演好在貝申團(tuán)隊中的角色，做一名經(jīng)營者。

中國有句古話叫做：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”通常對這句話的理解是：自己沒錢沒能力，就只要管好自己了，別去管他人的事情了；如果自己有錢有能力，管好自己的同時，就可以考慮一下幫助他人。我以為這個理解是有問題的。問題在于，我們沒有考慮有錢有能力者的錢和能力是如何來的。而我現(xiàn)在對這句話的理解是：窮人的思維特征就是只管好自己，不考慮他人，不太關(guān)心他人；而富人的思維特征則是常常為他人考慮，關(guān)心他人，替他人著想。而窮人思維者，因為常常只考慮自己，所以會一直都是窮人；而富人思維者，因為常常考慮他人的需求，所以最終他會變得富有。

回顧自己過去在團(tuán)隊中的角色，大多數(shù)時候，屬于“獨(dú)善其身者”的“窮”人：總認(rèn)為只管好自己就可以了，不太關(guān)心、考慮團(tuán)隊其他成員。這就是典型的窮人思維特征。接下來，我決定要有所改變，變成一個“兼濟(jì)天下”的“達(dá)”（具有富人思維特征的）人。不僅考慮自己的成長問題，還要盡己所能協(xié)助整個團(tuán)隊其他成員的成長。

具體要做以下幾件事：1）組織團(tuán)隊成員，改寫博文，訓(xùn)練思維。2）組織每月一次的教師述職報告會。3）及時指出團(tuán)隊成員所做的不妥當(dāng)?shù)氖虑椋o他們提供我的觀察視角。

如此練習(xí)，相信我也會變得越來越會經(jīng)營各種關(guān)系了，包括以后組建的家庭。

第二條路徑：中醫(yī)之路

一、為什么選擇中醫(yī)？

我給自己選擇實現(xiàn)人生目標(biāo)的第二條路徑，就是中醫(yī)。為什么選擇中醫(yī)呢？理由有以下幾條。

第一、我有學(xué)習(xí)中醫(yī)方面的優(yōu)勢。在大學(xué)期間已經(jīng)學(xué)過5年西醫(yī)學(xué)了。對人體基本結(jié)構(gòu)、生理功能、許多疾病的癥狀等都有所了解。并且還了解過中醫(yī)學(xué)，也閱讀過中醫(yī)方面的書籍，對中醫(yī)的基本框架也有一定了解。另外，我的理解力、分析能力、數(shù)理計算推理能力都較強(qiáng)（曾經(jīng)在高中物理考試中，連續(xù)7次滿分）。個人認(rèn)為，真正的中醫(yī)就好像是數(shù)理一樣，有很強(qiáng)的邏輯性，是非常精確的一門學(xué)科。

第二、自我實現(xiàn)的需要。學(xué)會運(yùn)用中醫(yī)后，就能夠為自己及有需要的人解決生理病痛，帶來健康。讓自己有更多能力去幫助他人，成為他人更加需要的人。這種東西是人人都需要的，并且可以立竿見影的，而且需求會越來越大。因為現(xiàn)代社會人們的生活習(xí)慣、飲食、心理等各方面的問題，未來各種疾病的發(fā)病率肯定會越來越高。加上中國老齡化社會的到來，人們對健康的需求，對真正能夠治好病能夠帶來健康的醫(yī)生，的需求會越來越大。醫(yī)生是未來非常需要的職業(yè)。

一旦自己真有本事之后，就一定會有更多的人主動找我，認(rèn)識我，如此自己的影響力就會逐漸提升。（人際關(guān)系的本質(zhì)，就是你對他人有什么價值，有多少人愿意主動找你，而不是你認(rèn)識多少人）

第三、以“醫(yī)”入“道”。這算是一個“高大上”的理由。“醫(yī)”和“道”是密不可分的。中醫(yī)中亦有很多“道”的東西。學(xué)習(xí)和運(yùn)用中醫(yī)對領(lǐng)悟“道”的運(yùn)作，也是有很大幫助的。

第四、傳承中醫(yī)。身為中國人，還是非常想讓自己身上帶上一點(diǎn)中國的特色，并且傳承下去。而中醫(yī)就是中國文化中非常特色的東西。這個理由也比較抽象了。要做出來之后，才會講得更加有感覺，所以也不多說了。算是我的念想，我種下的種子。

二、在中醫(yī)方面，未來的規(guī)劃

第一年（2015年）：花一年時間反復(fù)觀看選定的中醫(yī)視頻（一門深入，專精一思），熟悉掌握中醫(yī)基本理論。在此學(xué)習(xí)期間，每個月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)進(jìn)展匯報，并拍攝匯報視頻，或者把自己的匯報內(nèi)容整理成文字搞，上傳到博客。給本班開設(shè)，每周一次2小時左右醫(yī)學(xué)健康課。

第二年（2016年）：自我學(xué)習(xí)1年后找中醫(yī)診所跟師實習(xí)半年。利用網(wǎng)絡(luò)信息和資源，提前進(jìn)行溝通交流，真誠表達(dá)自己的意愿。主要計劃通過寫“中醫(yī)實習(xí)申請信”的形式找到資源。在實習(xí)期間，做好實習(xí)規(guī)劃。每日寫實習(xí)日記，記錄實習(xí)心得體會感悟，做好實習(xí)總結(jié)等。以上內(nèi)容均發(fā)到自己的博客上。

半年后回到學(xué)堂，一邊帶班，一邊自己實踐半年。實踐過程中的疑問和困惑，及時和自己所找的中醫(yī)師父交流。并把自己對中醫(yī)的實踐感悟，困惑，收獲等記錄在博客上。

第三年（2017年及2018年上半年）：根據(jù)自己的實踐經(jīng)驗，再去實習(xí)半年。在博客上分享實習(xí)感悟總結(jié)。實習(xí)回來之后就可以在自己的博客（包括其他渠道）上發(fā)布可以提供免費(fèi)健康咨詢的信息，讓自己有更多的機(jī)會接觸病例（這是前面自己要在博客上分享各種有關(guān)中醫(yī)內(nèi)容的原因，以前的分享讓這條信息出來的水到渠成。我們處在一個最好的時代了，這個時代叫“自媒體”。我們可以不用依靠“文憑”、“體制”等。我們完全可以展現(xiàn)出自己的個性和價值。在這個時代，我們最需要考慮的就是，如何能夠幫助他人）。

為讓自己更多的機(jī)會接觸實際的病例。春節(jié)期間回到家鄉(xiāng)，召集親朋好友，告知他們消息，他們自己包括他們身邊人有任何生理的病痛都可來找我，我免費(fèi)給其提供咨詢建議。

接觸實際的案例之時，就要注意對每個案例進(jìn)行全程記錄（這個我還是很擅長滴，在醫(yī)院實習(xí)過1年呢，天天寫病歷，能不擅長么），并且要對案例記錄進(jìn)行分析總結(jié)，讓自己的診療水平一步一步提升。

第四年（2018年秋季開始）：有一定的案例積累，及實際的診療水平之后，即可開設(shè)中醫(yī)健康課程（人體健康的基本要素及實踐，常見疾病的基本診療原理及實踐，健康飲食原理及實踐，基本的中醫(yī)養(yǎng)生運(yùn)動原理及實踐等，關(guān)鍵是自己要有體驗和經(jīng)歷，要有東西可分享），提供健康咨詢（各種疾病的診療建議，生活習(xí)慣注意事項等），專科疾病治療服務(wù)（如糖尿病、高血壓、肥胖、腰腿痛等）。

并同時可考慮下一步計劃了：籌建貝申健康中心。并且此項內(nèi)容可作為貝申畢業(yè)生未來的職業(yè)方向。關(guān)于貝申的未來，我們團(tuán)隊成員也有一些暢想。未來10年，我們想建設(shè)一個貝申家園。集學(xué)堂、農(nóng)場、心靈成長中心、健康（療養(yǎng)）中心等于一體。一個人肯定很難做成這件事了，需要我們的通力協(xié)作。所以我想著結(jié)合自己的優(yōu)勢和特長，我可以來負(fù)責(zé)籌建貝申健康中心了。

關(guān)于我想要什么，就和你交流到這里了。有句話講：“如果我們現(xiàn)在不生活在未來，那么未來我們將生活在過去”。還記得馬云那篇演講的主題么：“成功的領(lǐng)袖永遠(yuǎn)思考他的強(qiáng)項，他的未來。”這就是我對未來的思考，對“我想要什么”的思考。

帶著這份思考，馬上起航！

如果你對此有什么建議，一定要提出來哦。我知道你也愿意關(guān)心我的。

我們的交流，告一段落了。謝謝你耐心地聆聽。

祝在實現(xiàn)自己目標(biāo)的路上越來越踏實、喜悅，元宵節(jié)也不例外。

欣賞你獨(dú)特性的王新昌

二零一五年春