20211024（靜心而論1008）：
? ? ? ? “家庭教育促進(jìn)法”之”家庭責(zé)任”篇
? ? ? ? “家庭教育”，是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響；家庭教育是教育的開端，關(guān)乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧，也關(guān)乎國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會穩(wěn)定。是以立德樹人為根本任務(wù)，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化，促進(jìn)未成年人健康成長。
? ? ? ? 為了發(fā)揚中華民族重視“家庭教育”的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會注重家庭、家教、家風(fēng)，增進(jìn)家庭幸福與社會和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議于2021年10月23日通過公布了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，該法自2022年1月1日起施行。（《中華人民共和國主席令》（第九十八號）中華人民共和國主席 習(xí)近平2021年10月23日）。把每年5月15日“國際家庭日”所在周定為“全國家庭教育宣傳周”。
? ? ? ? 全文共有六章內(nèi)容：總則、家庭責(zé)任、國家支持、社會協(xié)同、法律責(zé)任、附則；其中對于實施“家庭教育”的主題責(zé)任做出了明確的分工，確立責(zé)任人是“未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人”，國家和社會為“家庭教育”提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)；國家工作人員應(yīng)當(dāng)帶頭樹立良好家風(fēng)，履行家庭教育責(zé)任。
? ? ? “父母或者其他監(jiān)護(hù)人”（其他家庭成員應(yīng)當(dāng)協(xié)助和配合），應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識，承擔(dān)對未成年人實施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣；
? ? ? 同時應(yīng)當(dāng)注重家庭建設(shè)，培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚中華民族家庭美德，共同構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系，為未成年人健康成長營造良好的家庭環(huán)境；
? ? ? ? 還應(yīng)當(dāng)針對不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點，開展家庭教育：教育未成年人愛黨、愛國、愛人民、愛集體、愛社會主義，樹立維護(hù)國家統(tǒng)一的觀念，鑄牢中華民族共同體意識，培養(yǎng)家國情懷；教育未成年人崇德向善、尊老愛幼、熱愛家庭、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)互助、誠信友愛、遵紀(jì)守法，培養(yǎng)其良好社會公德、家庭美德、個人品德意識和法治意識；
? ? ? ? 幫助未成年人樹立正確的成才觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識和能力；
? ? ? ? 保證未成年人營養(yǎng)均衡、科學(xué)運動、睡眠充足、身心愉悅，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)其身心健康發(fā)展；
? ? 關(guān)注未成年人心理健康，教導(dǎo)其珍愛生命，對其進(jìn)行交通出行、健康上網(wǎng)和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面的安全知識教育，幫助其掌握安全知識和技能，增強其自我保護(hù)的意識和能力；
? ? ? ? 幫助未成年人樹立正確的勞動觀念，參加力所能及的勞動，提高生活自理能力和獨立生活能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品格和熱愛勞動的良好習(xí)慣。
? ? ? ? 未成年人的“父母或者其他監(jiān)護(hù)人”在實施“家庭教育”時，應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r，尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利，合理運用以下方式方法：親自養(yǎng)育，加強親子陪伴；共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用；相機(jī)而教，寓教于日常生活之中；潛移默化，言傳與身教相結(jié)合；嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求并重；尊重差異，根據(jù)年齡和個性特點進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)；平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；相互促進(jìn)，父母與子女共同成長；其他有益于未成年人全面發(fā)展、健康成長的方式方法。
? ? 未成年人的“父母或者其他監(jiān)護(hù)人”在實施“家庭教育”時，同時應(yīng)當(dāng)樹立正確的“家庭教育”理念，自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識，在孕期和未成年人進(jìn)入嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、幼兒園、中小學(xué)校等重要時段進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育的能力；應(yīng)當(dāng)與中小學(xué)校、幼兒園、嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)密切配合，積極參加其提供的公益性家庭教育指導(dǎo)和實踐活動，共同促進(jìn)未成年人健康成長。
? ? ? ? 未成年人的父母如果分居或者離異的，應(yīng)當(dāng)相互配合履行家庭教育責(zé)任，任何一方不得拒絕或者怠于履行；除法律另有規(guī)定外，不得阻礙另一方實施家庭教育；? ? 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法委托他人代為照護(hù)未成年人的，應(yīng)當(dāng)與被委托人、未成年人保持聯(lián)系，定期了解未成年人學(xué)習(xí)、生活情況和心理狀況，與被委托人共同履行家庭教育責(zé)任；應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)；不得因性別、身體狀況、智力等歧視未成年人，不得實施家庭暴力，不得脅迫、引誘、教唆、縱容、利用未成年人從事違反法律法規(guī)和社會公德的活動。
? ? ? ? 《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的及時頒布，使家庭教育有了法律依據(jù)，這既是“家事”更是“國事”；家庭教育促進(jìn)法的制定實施，是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現(xiàn)，也是促進(jìn)未成年人健康成長和全面發(fā)展的法治保障；為貫徹落實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”要求，法律也作出了規(guī)范。
? ? ? ? 對未成年人的“父母或者其他監(jiān)護(hù)人”提出了個更高條件的要求，特別指明了以后在實施家庭教育的過程中，既要講感情也要講法治；各級人民政府指導(dǎo)家庭教育工作，建立健全家庭、學(xué)校、社會協(xié)同育人機(jī)制。
? ? ? ? 在今后的歲月中，我們都應(yīng)該依法教育子女，從我做起，從身邊事做起，嚴(yán)格按照法律規(guī)定，履行自己的監(jiān)護(hù)人責(zé)任，爭取做一個合格的守法公民！
? ? ? （資料來源于《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》）
