第11天 重回創作初心

《寫作宣言》

關于我過去的寫作經歷，現在的學習經歷，以及對未來人生藍圖的規劃。

第一部分 回顧過去

(1)第一次寫作是小學一年級，語文老師留作業名為“周記”，我寫了日常之事，類似于逛公園。有時為了寫日記，特意去河邊遛彎。

(2)小時候寫的作文是天真無邪的，說是為了應付作業，實際也是為自己寫。

(3)往后一直寫作，為了中考高考，去點題，去描寫，去修辭。可記敘，可議論，可散文。雖為功利性學習，但語文素養的提升是可觀的。

(4)高三的語文老師說，語文的精髓是閱讀和寫作，一語道破天機。老師還說寫作要有真情，真情打動人。

(5)大學三年以讀書為主，偶爾寫些游記，寫些思考。閱讀理解能力大大提升。

(6)小學到高中本應該是個很神奇的存在，積累本。我沒用好。其實這積累本積累的就是一個個小卡片，絕佳的寫作素材。

(7)中學生語文課天天講的美文，當時不覺得，現在覺得這些文章很美。中學的語文課很寶貴。

(8)從小背的古詩古文是無比重要的。

第二部分 把握現在

(1)幾年來養成了讀書的習慣，不讀書就難受。讀書如一日三餐，三年有了150本的閱讀量。

(2)半年前在音樂平臺上寫過一段時間的音樂推文。

(3)如今網上的寫作課很多，寫作的需求越來越大，寫作能力在未來也變得越來越重要。有幸參加了帥小冰老師的讀書變現訓練營。

(4)意識到寫作應該拋棄套路，寫作應該是真誠的，充滿力量的。真情最能打動人。

(5)深刻意識到寫作要回到初心，試圖去創造出一點美。人對美的追求是永無止境的。

(6)兼顧務實與務虛。務實和務虛并非對立，而是互為一體，陰陽融合，天人合一。既要體會文字之美，寫出自己滿意的文章；又要學會產品思維輸出讓他人有收獲的讀書產品。

(7)認為寫作不是件容易的事，但是通過正確的練習，成功可計日而待也。

(8)輸入決定輸出。多閱讀大師名作，好的作品多看，多讀，讀抄，多背名家大作和千古名篇。

(9)向大師看齊，王小波，魯迅，史鐵生，費曼，張愛玲等人。讓一流作家的文字內化成自己的氣質。

(10)認識到自己的獨特性。如實寫自己，每個人的視角都獨一無二，這是你最有競爭力的定位。

(11)真正好的創作者，都是不停吸收，不停消耗。

(12)注意到基本功的重要性。按要求，高質量地完成每日任務。積微者，速成。

第三部分 展望未來

(1)為成為職業讀書人而奮斗，像大師看齊，做成有益于他人的讀書產品。

(2)希望可以通過寫作實現財富自由。

(3)寫作同吉他，三味線，攝影，旅游一路將從“業余愛好”發展成為“專業愛好”。

(4)寫作將是未來獲得幸福的重要一環。

(5)寫作將促進未來對旅游，文化，藝術的大生態圈的建設。寫作也將成為大生態圈的一部分。

(6)寫作是一項貫穿整個人生的活動，也是一項越做越有趣的活動。

【課程筆記】

一、本課主題

拋棄套路，重回創作初心，在書寫中找回真誠，找到力量

二、【回歸寫作初心：試圖去創造出一點美】

（1）初心：是所有結果的起點，所有環節中 第一個環節

（2）閱讀本：沒有套路可言，從文筆鑒賞的角度嘗試創造出美

（3）課程不講套路，講模板

模板=讀書產品的基礎框架=產品公式

【整個訓練營重點】

務虛：帶大家體會文字之美，寫出自己滿意的東西

務實：穿插市場上常見讀書類稿件的模板（說書稿、拆書稿、精讀文章、分銷文案、書單）

【寫作第一步】

誤解：寫作這件事只要勤快起來，就能洋洋灑灑寫一篇

正解：寫出一本看得過去的小說，是難度極大的事情，能寫出來的人，是罕見的

【寫作秘笈】

經時間大浪淘沙的名家大作、千古名篇

三、【輸入決定輸出】

找回真誠，找回力量，讓作品脫穎而出

（1）人的本質是【信息+模式】

輸入什么水準的信息，直接決定你能輸出什么水準

（2）多讀、多看甚至是抄寫和背誦閱讀本美文

【寫作大家王小波】

幾乎沒有浮夸的修辭、華麗的辭藻，但特別動人

【寫自己的故事】

如實寫自己，我手寫我心，就是最有力量的文字

每個人的視角都獨一無二，這是你最有競爭力的定位

寫別人的故事、明星人設、書中看到的案例，是用技巧堆出來的小編體，沒有靈魂

寫自己充滿童趣的童年，每個人都有自己的童年（魯迅《從百草園到三味書屋》，沈復《童趣》）

平靜如水的文字，內斂到近乎壓抑的語調（史鐵生《我與地壇》，如實表述是一種規格很高的寫作品質）

作家閆紅寫身邊的人和事：

（1）主題：無論你是誰，讀書都可以成為你的救命稻草

（2）主線：閆紅的小舅老爺關于讀書的故事

（3）好作品標準：有真實感，就像是握住你的手的感覺，有足夠的真誠和坦誠

【真正好的創作者，都是不停吸收，不停消耗】

去讀一流作家、超一流作家的文字

反復讀，天天讀，直到內化成你自己的氣質

第12天 卡片閱讀法

【卡片一】

我見：《后物欲時代的來臨》鄭也夫

「我們沒有那么大的胃口去消化自己占有了的資源，我們消費物質資源的身體條件太有限了。以物質資源來炫耀，不僅是荒誕，而且是自殘。」

「 在跨過溫飽線后，物質的極大豐裕未必給人們帶來快樂，過度消費還會給人們帶來麻煩和不快。比如，吃的過多會造成肥胖和疾病；住房過大增加了清掃的負擔；對多數人來說，占有更多的物質資源意味著要從事更多的工作和勞動，而他們對自己的工作未必熱愛，因此收入往往是做不愉快的事情的報酬。說到根本，財富在生物的世界中是全新的事情，我們還沒有進化出應對它的本能。」

我思：

現在的物質生活條件是越來越好了，但是也會出現一些新的問題。比如過分的營養攝入，暴飲暴食，糖、油、鹽、脂肪的過分攝取。我們可以生產很多的食物，但是肚子是有限的，我們實在是享用不完！見到好的東西就買回家，不考慮是否真的值得買，時間久了家里就堆了很多沒用的破爛，最后還是要斷舍離。

大學的三年，我經歷了從消費升級到消費降級。我賣了很多再也不會看的書，丟了很多舊衣服，刪除很多硬盤里沒用的資料。我開始管理身體，少吃不健康的食物，少喝含糖飲料，少吃甜點如奶茶和蛋糕。我不敢隨隨便便地賣東西回家，不是沒錢，是不敢買。我害怕沒用的物質會成為我的煩惱。

【卡片二】

我見：《盡頭》唐諾

日本早先的墓石，因佛家信仰關系，要不就是有輪回意義的五重塔，要不就是那位發愿守護亡靈到最后一個的地藏王菩薩，如今通常是只豎一具光滑的方碑，清簡刻上XX家的字樣，以家族為單位，并不凸顯個人，因而死亡一事必然而平靜，不是個體的特殊不幸，死亡離開了個人。墓石后豎一排近人高的木條，是有趣的大號木簡，通常以二王瀟灑的行書字體書寫，而不是后來日本獨有的那種肥厚如披掛鎧甲的字，我留意過幾回，發現同一墓園里的字明顯出自就那一兩人之手，應該是寺方的統一作業。

我思：

小雨樂隊的歌曲《古風鈴》的歌詞寫道：

將重生帶進墳墓 祈禱來生的歸宿

看破死生的覺悟 讓一切復歸凈土

三年前去過日本，見過那五重塔，同學還告訴我藥師寺的三重塔。我一直很喜歡五重塔，五重塔最早是唐代的，日本從唐代學過去的。在西安曾出土過唐代的五重塔模型，很喜歡塔剎上的十三相輪。現在遺留的墓石很少了，記得東北還有。這段內容很適合在寫旅游游記中引用。

【卡片三】

我見：《我喜歡出發》汪國真

人能走多遠？這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高？這事不是要問雙手而是要問意志。于是，我還想用青春的熱血給自己樹起一個高遠的目標。不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實現了，便是光榮；目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實。在我看來，這就是不虛此生。

我思：

我喜歡旅游，看到這篇《我喜歡出發》，很是共鳴。我看到過高山的云海，看到深藍的海洋，看過險峻的山嶺，看過無際的沙漠。我走過石板路住過土樓，撫摸過精制的磚雕，品味過古井的泉水。我想到和樂器的歌曲《拂曉之弦》的歌詞：吾等之謳歌，穿越天空之彼岸，涌向遠方的云端，飛越海洋，跨越彩虹，傳給遠方的你。

第13天 創作回路

【課程學習心得】

（1）一個人的寫作水平決定于他的思維世界。所以，不斷地讀好文章，讀大師的作品，讀經典的作品。多接觸不同的人，多學習不同領域的知識。多旅游，見識外面的世界，體會不同的文化。這些都有助于提升一個人的思維境界。

（2）通過這幾天做筆記發現帥小冰老師的課程很有邏輯性，很容易抓到重點，很容易做筆記和復習。

（3）所謂學習回路，就是緩慢精細的加工，這是高效能的必經之路。慢即是快，少即是多。我學樂器深有體會，耐心地學習一段時間感覺收獲很大。這種高效的學習法知易行難，真正做到的人很少，而我就是喜歡這種反直覺的認知。想想要是能做到大多數人做不到的事情，我一定輕松地成為一個高手，想想還有點小激動呢。

（4）真正掌握一個東西很難。學≠會。曾聽到李笑來說過一句話：“人至踐則無敵”。能真正實踐的人太少了，不是他們不聰明，是他們沒有實踐。

（5）往后要多花精力建設自己的創作回路，為未來設計好宏偉藍圖。每天積累三張卡片，一個月就是100張。

(6)成功確實不容易，但是成功有路徑，有詳細的步驟，未來可期。如果真的想成功，不會太難。世上無難事只怕有心人。

【課程筆記】

一、本課主題

這是第二板塊最重要的一節課

大多數人遇到的問題：

（1）積累不夠，提筆不知道寫什么

（2寫出來很套路、很小編體，毫無靈氣

（3）已經是寫作成手，寫了很久，還是和自己心中的高手有差距，不滿意自己的作品，覺得自己沒有天賦

解決答案在于：【你的思維世界】

二、思維世界與寫作

“凡我不能創造的，我就不能理解”

（1）思維世界是迷宮：憑經驗、情緒、本能和感覺做決定、下判斷、做預測，無法做到智、慧、聰、明

（2）通過寫作輸出：才算真正意義上理解你讀過的那些書、學習過的內容

三、優化思維模式

人的本質=信息+模式

（1）自己去主動搜集信息、吸收課程

課程的信息、社群其他同學的優卡

（2）要優化你的思考模式、行為模式

堅持打卡，練習課程里的方法和技能

四、升級算法與創建回路

【做事的時候不要有想法，而是有算法】

創建回路：建立創作回路，就是做微積分。回路是種自然法則

進步回路：高效能學習，學習任何事物的核心算法

“把進步回路應用在寫作上，遷移成創作回路，實現真正的躍遷”

進步回路與費曼讀書法完全一致

費曼讀書法：你從頭讀，盡量往下讀，讀到你一竅不通時，再從頭開始，這樣堅持往下讀，直到你完全讀懂為止。

學習回路需要耐心：【緩慢精細的加工是最高效能的必經之路】

這么做的人不到千分之一

想要學到真東西，只能這么學，沒有第二種方法

【創作回路三環節】

能寫一張卡片→知道如何寫出→別再忘記→

若想極速前進，就必須高頻回顧

（1）能寫一張卡片

卡片就是最小的創作單元

（2）知道如何寫出

知道你為什么摘錄了“我見”，為什么寫出了“我思”

（3）別再忘記了

能反復使用最好

【創作回路】

非常簡單，但有點反直覺

（1）百分百掌握你要把握住的點

（2）花那么大力氣寫出一張卡片，要背下來，可以在以后的創作里無數次用到它

（3）步步為營，牢牢的把握住你寫過的卡片，然后在此基礎上不斷擴大范圍

【燒水比喻與創作】

燒水：無窮無盡的時間和能源，卻燒不開一壺水

寫作：今天看點這個，明天看點那個，今天這個文章起個標題，明天那個文章寫個開頭

改變：堅持積累100張卡片，并牢牢記住

【想超過大多數人，牢牢把握你能把握住的東西就好】

能積微者，速成

第一性原理：兩點之間，線段最短，創作回路，就是提高寫作能力的捷徑。

找對方法，升級算法，可以暴力突破，實現技術爆炸。

第14天 繼續復盤

【復盤心得】

（1）重新學習了預習課，發現預習課的時候老師已經把整節課的框架告訴我們了。先是每個人的成長藍圖。然后是對自我的精準定位。不要擔心所謂知識付費風口已過的言論，知識付費才剛剛開始。

（2）重新回顧了四種閱讀法，加深了理解。現在每天還在花時間練習速度，練習蘋果閱讀法，積累卡片。這些都是基本功。因為：【緩慢精細的加工是最高效能的必經之路】

（3）今天一復習發現之前的知識忘了好多，應該時常回顧。因為：【想超過大多數人，牢牢把握你能把握住的東西就好】。費曼學習法是不是可以遷移到聽課上呢？把課程反復聽，熟練掌握每一個知識點，然后去讀書變現。

（4）學習需要短時間高頻度的突破，這話最近許岑經常講。他一練鋼琴就好幾個小時，一練油畫又好幾個小時。我練三味線的時候，老師曾教我一個技巧連續不出錯的練200遍，我就完全掌握了。老師經常對一條練習一下就是500遍。

（5）今天用費曼讀書法看了《藥物化學》，看不懂的我就翻到前頭重新看。知道看懂了再看下一部分，比我之前一下看個大概其的效果好多了。這本書也看出了趣味。

（6）向大師學習，對標大師。讀文章多看大師的，這樣閱讀的層次高，審美的境界高，將來就能容易寫出高水平的文章。以前許岑講彈吉他的時候也是，他就是找大師去學吉他，因此進步很快。我認為不管學什么領域的知識，一定要找牛人，越牛越好，能找到大師就跟隨大師學。

（7）今天好好復習一遍的感受就是：很爽！學習讓我感到很爽！不管是聽課，還是寫作業，還是自己做閱讀訓練和輸出書稿！這兩星期每天都是高昂的學習狀態，很是開心。并且這種高昂的學習狀態也帶動了我其他方面的學習。

【整體大復盤】

一、成長藍圖

階段一：書籍類撰稿人 副業

階段二：職業讀書人 自由職業者

階段三：知識產品經理 創業者

二、自我精準定位

第一步：復盤以往的求知經歷，以書為單位進行量化“儲備知識”

第二步：重塑思維世界，不要有想法，要有算法

第三步：調整擴充信息+掌握技術

三、知識付費才剛剛開始

知識付費不是風口期已經過了，只是一個開始。

知識付費最終什么樣子大家都不知道

做好產品 做好服務

五、倍速閱讀法

過程即結果

目標閱讀速度：900-1200字每分鐘

倍速閱讀法：

（1）去掉聲讀：手眼協作法

（2）減少眼球聚焦頻率：Z型眼球路線把書想象成一幅畫

（3）尋找關鍵字

六、蘋果閱讀法

1小時高效看完一本書，做完筆記并復述出來

步驟：

（1）準備階段10分鐘：書名，想從書里面得到什么？為什么想要得到？

（2）閱讀做筆記40分鐘：帶著問題用倍速閱讀法找答案，看到和問題最相關的關鍵詞和段落記進表格中

（3）自我總結5分鐘：仔細瀏覽表格中的20個關鍵字，歸納成3-5個重點或一系列的動作

（4）復述心得5分鐘：馬上復述給朋友或自己，可以錄音

蘋果閱讀法效果：

5個小時5遍＞5個小時看1遍

適用于非虛構類書籍

七、如何選書

第一個維度：貫穿一生的務虛大空間維度

第二個維度：產品經理、出版人士眼光的務實維度

如何淘到好書：

（1）讀文學經典：大師著作，科幻小說，古文，西方文學經典

（2）讀人物傳記：名人自傳、官方認可版本、豆瓣高分版

（3）讀一些有口碑的雜志：好的雜志是很多人的閱讀丟失地

（4）讀一些“解碼書”：積累生活智慧

選書實戰篇：

硬思維：第三方數據 投稿平臺風格喜好 平臺是否有人寫過

如何選對一本適合做讀書產品的書：熟悉的領域，感興趣的領域，互聯網上尋找，優質出版社

如何站在新出版的書籍里選出高價值讀物：

（1）市場熱門品類：心理類 歷史類 個人成長類 生活方式類 營銷類 等等

（2）挑選出版社：中信出版社 后浪出版社 磨鐵圖書

（3）名人KOL推薦：吳曉波老師獵豹傅盛 其他投資人 “書單來了”公眾號

八、如何寫一本書推薦語

（1）書籍精華：提煉三到五個核心要點

（2）尋找賣點：從封面、封底、腰封等尋找

（3）讀者痛點：市場細分朋友，不同書寫給不同人

（4）總結特色：讓你最印象深刻的地方

九、卡片閱讀法

一天寫3張，一年下來約等于1000張

要求：

字數：300-500,300左右最佳

我見：直接摘錄原句（書中的某個觀點、金句、故事、寫作技巧、片段、立意）標出來源和出處，以便日后引用

我思：當你看到這些內容時自己的想法

卡片分類方法：

智：智識，較硬核的信息

慧：未必經過事實驗證，本身是道的層面

聰：認可的別人的一些觀點

明：靈動的、美的、趣味的信息

十、主題閱讀法

主題閱讀的含義：圍繞一個主題，用倍速閱讀法、蘋果閱讀法和卡片閱讀法在一定時間內對多本書進行閱讀。

主題閱讀步驟：

（1）搞清閱讀冬季和閱讀目的

（2）圍繞主題去選書

（3）用倍速閱讀法、蘋果閱讀法以及卡片閱讀法進行閱讀

（4）整合輸出，把你閱讀成果整理成一個小作品（讀書筆記、思維導圖、錄制的音頻）

主題閱讀是一項組合技能：

知識引擎：通過掌握主題閱讀提升自學能力：一個人的自學能力，可以算作終極能力

人的本質=信息+模式。調整信息和模式的核心，在于不斷提升自學能力

AI的學習模式：海量信息輸入，學習成果指數級增長

十一、寫書單

第一要素：選準主題

遵循原則：有用、有料、有趣

（1）有用型書單：像課程表一樣，有交付感，幫助大家切實解決一些問題

（2）有料型書單：很豐富，能拓展自己的知識面

（3）有趣型書單：有趣本身就是一種智力過剩的表現

第二要素：定數量

（1）書目最好不要多于5條

（2）后續的創作要分成3-5個模塊表述，呈現出信息流結構

第三要素：描述

（1）文案金句式

文案目的性很強，是營銷工具

寫書單的文案，目的只有一個：影響讀者的行為

寫五本書，把每本書介紹高密度信息500字左右

（2）私密溝通寫法

文字呈現出私密的對話場景，用文字營造這個氛圍

不一定是最好的，但一定是比較真誠的

用第一人稱和第二人稱寫，從自己的實際經驗和親身經歷出發

十二、費曼讀書法

你從頭讀，盡量往下讀，直到你一竅不通時再從頭開始。這樣堅持往下讀，直到你完全讀懂為止。

書讀百遍其義自見：

兩三百頁的專業書，不斷重復起碼一百遍

這本書的內容在你大腦里渾然一體

讓你頭疼的任何專業知識專業技能都可以用這個方法攻克

十三、回歸寫作初心

試圖去創造出一點美

輸入決定輸出：多讀、多看、多抄、多背美文

如實寫自己，我手寫我心，就是最有力量的文字

每個人的視角都獨一無二，這是你最有競爭力的定位

真正好的創作者，都是不停吸收，不停消耗

十四、頂級創作心法

能積微者，速成。

積累卡片本身就是一種“微習慣”

頂級創作心法：

積累卡片，應該思考該如何寫好一張卡片

直接去對標頂級的思維（費曼讀書法，納博科夫卡片法）

追隨大師

十五、創作回路

“凡我不能創造的，我就不能理解”

做事的時候不要有想法，而是有算法

【緩慢精細的加工是最高效能的必經之路】

【想超過大多數人，牢牢把握你能把握住的東西就好】

進步回路：高效能學習，學習任何事物的核心算法

【創作回路三環節】

能寫一張卡片→知道如何寫出→別再忘記→

若想極速前進，就必須高頻回顧

（1）能寫一張卡片

卡片就是最小的創作單元

（2）知道如何寫出

知道你為什么摘錄了“我見”，為什么寫出了“我思”

（3）別再忘記了

能反復使用最好

【創作回路】

非常簡單，但有點反直覺

（1）百分百掌握你要把握住的點

（2）花那么大力氣寫出一張卡片，要背下來，可以在以后的創作里無數次用到它

（3）步步為營，牢牢的把握住你寫過的卡片，然后在此基礎上不斷擴大范圍

第15天 中國古典作品鑒賞

【聽課感受】

（1）小時候背古詩的時候，特別喜歡其中的意境。以前背的古文現在有些還是朗朗上口，佩服古人的文采和豐富的精神世界。我想，既然是中國人，必定會受到古典文學不小的影響。那么多讀中國古典文學必定是好事。

（2）現在國家大力倡導學習中華傳統文化，個人感覺中國在未來也會掀起一番文藝復興的浪潮，就像十四世紀的意大利。無論是文學景點，還是音樂美術，不管是服裝服飾，還是日常生活的每一個片段，都將受到很大的影響。

（3）提升自己的內心境界與審美，除了多讀書外，旅游也非常關鍵。非常建議在中國旅游多看看古建筑，多參觀博物館，多欣賞壁畫與石窟造像，多去古城遺址感受歷史的滄桑。冬天在山西北部吹了一星期的寒風，才知道古人在塞北戍邊是多么痛苦，看了黃土與長城，才知道他們長期駐守的心情是什么樣的。

（4）多聽一些中國風的歌曲，欣賞好的歌詞也是很有幫助的。現在很多國風金屬樂隊的作品及其他原創都非常好，如小雨樂隊的《古風鈴》《赤綾》，黑麒樂隊的《投名狀》，紀斌的《天龍般若》《無涯》《飛天》，還有圈九的《權御天下》《東方永夜抄》。日本代表是和樂器，已經很美。歌詞美的有《拂曉之弦》《大和撫子櫻》。（注：花粥所謂的國風是偽國風，歌詞寫的差，作曲全靠抄襲。國內一些所謂的古風歌也是抄襲，歌詞生硬，曲風不是古風而是流行）

【古文鑒賞】

古朗月行

李白

小時不識月，呼作白玉盤。

又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

仙人垂兩足，桂樹何團團。

白兔搗藥成，問言與誰餐。

蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。

羿昔落九烏，天人清且安。

陰精此淪惑，去去不足觀。

憂來其如何，凄愴摧心肝。

這首詩是我小學一年級背的，因為平時都背五言四句詩，例如《靜夜思》《春曉》，所以就覺得《古朗月行》特別難背。當時是在教室后面幾個同學圍在一起，由一個同學帶著背的，最終還是艱難地背下來了，印象很深。

玩爵士音樂的人一定會接觸一首叫《Fly me to the moon》的歌，這首歌是及其浪漫和優美的。它的歌詞是這樣的：

Fly me to the moon 帶我飛向月球

And let me play among the stars 并讓我在群星之間嬉戲

let me see what spring is like on Jupiter

and Mars 讓我看看木星和火星上春天的景色

有人評價：“外國人是浪漫的，第一次登月就放這樣的歌，要是中國人一定去耀武揚威”，還有人想到了“我在遙望，月亮之上”的廣場舞與鄉土氣息。

于是我想起了這首古詩，不知道在古代有沒有背編成一首歌，由胡琴琵琶演奏，流傳于上流社會以及鄉間小道呢？這首詩是浪漫的。李白通過豐富的想象，把神話傳說加入自己的內心世界，構建天上人間的瑰麗與神奇。

小時候不知道月亮是什么，就把它稱作白玉盤。又懷疑它是瑤臺仙境，飛在夜空的青云之端。一塊潔白的玉盤掛在天幕之上，“白玉盤”直接寫出了月亮的皎潔與可愛。月亮是溫柔而平和的，月亮照耀下的世界是寧靜而安詳的。想到了南澤大介的指彈吉他曲《The Moon》,曲子刻畫的就算那種月亮的朦朧之美。在日本的歌曲和詩詞長見到“朧月夜”的字樣。特別是竹林與朧月的結合，頗具意境。

月亮上仙人是垂著雙腳嗎？桂樹為什么是長得圓圓的？白兔搗成的仙藥，是準備給誰吃的？踏上月亮，眼前便是那傳說中的月宮與桂樹，月宮中住著仙人與玉兔。蘇東坡在《水調歌頭》中也展開了對這天上人間的想象，“不知天上宮闕，今夕是何年”，那瑰麗的“瓊樓玉宇”恐怕會“高處不勝寒”吧。在月亮上，一切都是神秘而美麗的。

蟾蜍把圓月啃食得殘缺不全，皎潔的月亮變得晦暗不明。后裔射下了天上的九個月亮，天上的人間變得清凈和安寧。小時候背到這四句的時候還是覺得有點可怕的，和前面八句描述的安靜祥和完全不同。兩年前去吉林集安的高句麗陵墓壁畫。壁畫上多畫有伏羲女媧代表日月，還有代表日月的動物。最早代表月亮的還不是玉兔，而是蟾蜍。而代表太陽的則是熟悉的三足金烏。我才明白“九烏”的“烏”代表的是太陽。

月亮已經淪沒，變得迷惑不清，離去吧，沒什么可看的了。心里很是憂郁，何忍一走了之，凄慘悲愴，令人肝腸寸斷。最后四句讀起來不免有些難受，整首詩從初月寫到了殘月，我想起了蘇東坡的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。看不到月亮，李白是內心矛盾的，憂心忡忡的，不忍一走了之。

關于月亮的詩詞很多，給我印象最深的是這首《古朗月行》，其他的還有《靜夜思》和蘇軾的《水調歌頭》。月亮給人的情感多是悲傷的，多是思鄉的。客居在外，無法回到家鄉，想到人世間的悲歡離合，不免變得惆悵。“煙籠寒水月籠沙”，寫的是亡國之恨的寒冷。“月落烏啼霜滿天”寫的是客居在外的惆悵。“明月何時照我還”說的是王安石政治失意的惆悵與對家鄉的思念。現代也不乏有優秀的詩篇描寫月亮，如秦時明月主題曲《月光》的歌詞，從“月光色，女子香，淚斷劍，情多長”到“千古恨，輪回嘗，眼一閉，誰最狂”，從月光下的柔情到戰場上的廝殺，月光下的戰爭是殘酷的。貝多芬的《月光奏鳴曲》把月光刻畫地很朦朧，但月光下的人的無比悲傷的，心情是極為不穩定的。

第16天 英雄之旅

說到自己的英雄之旅，其實自己之前已經復盤多次，因為確實我經歷過這樣的一些事。所謂的英雄之旅，也是由我自己召喚自己的，曾遇到過的艱難險阻，也是自己加給自己的，為的是變得更加優秀。下文中，前面是從前的一些經歷，我把從小成長到現在的心得寫在了文章的最后。

一、【天真爛漫的時期】

我在小時候就表現得很優秀，一直受老師、家長和同學的喜愛。幼兒園的時候學習成績好，還遵守紀律，當然偶爾也會打鬧。小班的時候，我把老師每天點名的順序都記下來了，老師就讓我不看人名單，按順序點了全班的名字。我不但正序點名，倒著也能點名。可謂是倒背如流。小學的時候學習成績一直是很優秀，平時玩耍的時候也有很多人愿意和我做朋友，小學是無憂無慮的。

二、【黑暗時期】

初中我是一門心思學習的，是源于我爸的告誡。當然，這也是我很多痛苦經歷的開始。一門心思學習，我接受到的潛臺詞就是斷絕一切與學習無關的事情，例如學校的文藝活動，課外書，正常的社交。那個時候，我是很封閉的，我不聞窗外事，沒有任何才藝，我沒有辦事能力，還夜郎自大。初一初二，我是及其小心謹慎地度過的，現在想想，那個時候是及其黑暗的。事實上，每當看到有同學表演才藝的時候，我都是非常的羨慕，并覺得自己低人一等。我所謂的一門心思學習，確實我的考試成績是提高了，但是卻吞噬了我本該得到的快樂。

三、【看見曙光，有意識地讓自己變得更優秀】

初三我被分進了重點班，我以為大家都像我一樣一門心思學習。可是重點班的同學很多都是既有才藝又學習好的！這些同學有會唱歌的，彈鋼琴的，打籃球好的，畫畫好的。他們還都是愛看書，說話好聽，能和人談笑風生的。每當看到他們展示才藝，我是羨慕又自卑。我當時也不擅長言辭，有時候也因說錯了話而令人產生誤會。我身邊的幾個同學都說多才多藝的，這一點讓我受到很大的刺激。

心底對自己的不滿積累到一定程度，終究還是爆發了。我開始一反之前一門心思學習的心態，我去找同學借書，多和他們主動聊天。我內心浮現出一個決定，就是做一個個人改革，讓自己變得更優秀，更有魅力。這次改革也和我注冊了QQ有關系，因為我在QQ空間上看到了大家非常個性化的生活，原來學習之余他們有那樣多姿多彩的生活。

四、【光明時期】

高一的時候遇到了平生中最好的班主任。一般的班主任都是一心抓學習，忽視學生的多方面發展。而這位老師是正向地鼓勵我們全面發展，她是教地理的，課上經常給我們普及各種課外知識，我才知道原來可以從課堂上獲取這么多有趣的知識。

為了提高自己的魅力，我還學了吉他，平時多幫助老師做一些班級工作，多主動與老師交流。在課堂上，我刻意練習自己的表達能力。我還參加了模擬聯合國，學習了很多國際政治和談判相關的知識。歷史課的老師也特別好，我平時會讀很多的歷史書。高一的一年是我快速成長的一年，是充滿光明的一年。

五、【更黑暗時期】

高二要分文理了，我在高一表現出了對文科的強烈愛好，可是由于家長的干涉我只能選擇理科。對于文理科的偏見，有不少人是毫不猶豫選擇理科的。在理科班的學習中，因為沒有原來政史地的趣味，我學習一直提不起興趣，當然是很吃力。我也時常感到難受，那個時候的情緒也很不穩定，與家人的矛盾也開始增加。我不得不一門心思學習，因為失去文科的滋養，我平時的心情是非常低落。不過我還是在煎熬中挺下來了。因為沒有學習興趣，我的學習相對被動，成績自然沒有以前好。高三的一年也是在重點班度過的，因為有個很好的同桌，高三一年還算過得不是那么痛苦。記得在高考前我像同桌說了未來的發展藍圖：上了大學要組個樂隊，要多讀書，要學習新的技能，要變得更優秀！

【相對光明的黑暗時期】

高考考完了，我想是終于解放了。高考報志愿，我當時還算太年輕幼稚，被家長忽悠著去學藥。說到旅游，我現在仍舊是心有余悸。被我爸說著六月份等出分，七月份等錄取通知書，八月份等開學、所以一個暑假的旅游都被我爸坑了，看著在世界各地玩的同學我是特別眼紅。我暗暗發誓，以后一定要有自己給自己安排自由行的能力。

上了大學，因為我還是對文科感興趣，所以大學的課程基本不學，導致第一個學期掛了兩科。也有不少時候我的情緒是波動的，我想過學藥我的前景是非常的陰暗，不是學藥不好，而是我不喜歡學藥，我是被忽悠進來的。盡管我是藥二代，但是我家無論多好的人脈我都不想用。我在學習方面掙扎過，也想過很多次退學復讀，然后考建筑學。

我在大一的時候就加入了吉他社，時常地參與校內外的演出，收獲了很多經驗，也交到了很多朋友。那段時光是快樂的。我每天都看書，在大一的一年看了55本書。上大一的時候還是得到APP發展的第一年，我買了《雪楓音樂會》，后來又學了嚴伯鈞的課程。我的大學是專科大學，不是綜合大學，沒有人文氣息，只能由我主動地尋找人文的知識去學習。

我一有時間就去旅游，全都是自己策劃的自由行，我不論嚴寒酷暑，一有時間就去旅游。我喜歡看古建筑，看文物，我喜歡參觀博物館，也關注考古的知識。在旅游中，我感受到中華傳統文化的魅力，越來越喜歡中國的文化。

【新的曙光】

上大三以后，我基本對學藥沒什么反感了，因為我一直的立場就是我對學藥是沒興趣，而不是不喜歡。我對學藥的興趣不是負值，而是幾乎為零的正值。一個重要的原因是我想好了考研的方向，我要考旅游管理或文化產業管理專業。我確定是要轉行了。

在網上關注了一位中國的吉他大師，聽說他最近要收學生了，而且他明確說彈吉他經過幾年的練習是完全可以達到專業水準的。以前我覺得玩音樂很難發展，這位老師掃清了我的疑慮，指明了這條路是清晰明了的，所以我將來要做好成為職業音樂人的準備。

我在去年十月份學習了日本傳統樂器津輕三味線，教我的老師也是流派中數一數二的人物，我也知道如果好好練習的話，將來能成為非常優秀的演奏家。只要你想，你就能成功。在老師的教學中，我也體會到了“能積微者，速成”。

我在大學三年讀了150多本書，最近意外地知道了讀書是可以變現的，現在也在努力地練習。

至于我大學本來的專業——制藥工程。我認為盡管我不感興趣，學習很被動，但還是收獲了不少的東西，有些收獲可能是看不見的。一個好的大學給人的影響是潛移默化的，我可能不知不覺地就習得了很多優秀的品質。比如分析化學中的定量思維，難道我們平時做計劃的時候不能量化自己的目標嗎？

我從初三進行改革，一直改革到現在，將來也會一直改革下去，可能這場改革就不會停下去了，因為優秀是無止境的。在這場變革中，我做到了讓優秀成為一種習慣。

平時沒事的時候就想著學習點東西。

我認為學習知識是不能狹隘的，多多益善。

人要有主見，自己知道自己將來要做什么。自己的事情一定要自己做決定，不可被人干涉。

興趣是最好的老師，不能忽視自己的興趣去追求所謂賺錢、前景好的專業，要學習自己打子內心喜歡的專業。

不要自覺的對自己設限。例如，音樂路本來激素不難走的，要渴望成為大師。

終身學習是我的一個習慣。其實早在羅胖提出這個詞之前，我就已經有了這個意識。

學和玩對我而言是一件事。

不要“努力”和“堅持”，只求熱愛。只有熱愛才有發自內心無限的動力。

人不可一門心思地應試學習，應該全面發展。

第17天 巨人的肩膀

《夢游天姥吟留別》，高中的時候座位后面的女生背得很熟，而我就一直磕磕巴巴的。所以她總是在我面前背詩炫耀，我聽多了，漸漸也記住了

。

這是一首記夢詩，也是一首游仙詩，我感覺是一個很新鮮的題材。我們也做過數不清的夢，夢的題材多得豐富，夢的情景跌宕起伏，可是有多少人會記錄下來呢？我從去年開始記錄自己的夢境，才發現夢一個天馬行空的藝術夢工廠！

李白一直很熱愛上水，徜徉于山水之間，對一些人間仙境更是夢寐以求。他在始終先說到不可追求到的仙境瀛洲，再提到那時隱時現，虛無縹緲的天姥山。天姥山高聳入云，挺拔天外。天姥山有很多瑰麗的奇幻風景，隱于明滅之中，他穿著謝公屐，登著青云梯，看見那海日，迷花倚石。聽到那熊咆龍吟。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。隨后，李白又看到了仙人開會的盛景，群仙好像列隊歡迎李白的到來。在最歡樂的時候，李白睡醒了，忽然一切情景都消失，只剩下房間里的枕席，夢中的煙霧云霞全部消失了。最后他感慨道，時間歡樂也是這樣，古來萬事東流水啊！要是能夠摧眉折腰事權貴，我將多么地開心啊！

我也曾在夢中玩耍，快樂得無法自拔，可誰知這終究是一場夢！我是多么地想繼續在留在夢中啊，可是醒來又要面對現實的世界。

我把其中一個有意思的夢分享在了圖文區。

第18天 算法寫作

【課程筆記】

一、什么是書評？

【書評】看完一本書，針對這本書寫出的一篇評論文

主要發布空間：豆瓣、個人公眾號，微博、簡書、讀書類APP

書評人：指長期寫書評的人，是一個非常有意思的職業身份

書評的原創性：是你自己對一本書、對作者的看法，原創性要求高

二、書評怎么寫？

通過寫作輪盤來精密計算出每個創作環節

《完全寫作指南》

目標——讀者——頭腦風暴——組織——寫初稿——修改

寫作輪盤特色：流程切割清楚，打破六個環節的線性結構。可以從任何一個步驟開始作為起點進行創作。有了這個轉盤，開始變得寫作自由。只要保證每個環節上花的時間差不多就行。

三、運用寫作輪盤創作

【第一步：明確目標】

對書評的目標：針對某本書發表自己的見解。不僅是好書要 ，你覺得不怎么樣的書也可以批評或者吐槽。

【第二步：站在讀者角度思考】

如果你是讀者，你希望看到什么？

（1）信息

讀者如果感興趣：書評透露更多有趣、有用、值得進一步閱讀的信息

讀者如果沒興趣：書評寫出對讀者有價值的信息，勾起他們的閱讀欲望

想幫助讀者排雷：寫清楚你討厭這本書的原因

（2）態度

勇敢地公開表示出你的態度

【第三步：運用頭腦風暴鎖定要表達的內容】

頭腦風暴的目的：

從不同角度去思考：哪些內容該說，哪些內容不該說，表達什么內容，該如何表達

頭腦風暴時間：

使用蘋果閱讀法或卡片閱讀法進行閱讀時，將書中有價值、有用的部分羅列出來

【第四步：組織文章、謀篇布局】

最基本的寫作范例：

（1）開頭：介紹書的 ，包括作者、標題、出版信息、圖書類別等

（2）中間：和讀者講述書中最精彩的部分，逐步對內容進行深入的說明

（3）結尾：總結自己的觀點，并告知讀者這本書值不值得閱讀，表明自己的看法

【第五步：寫初稿】

把想說的話按照一定的組織架構全都寫出來，好文字都是改出來的，要【快寫慢改】

對于想表達的內容，要有所取舍。

不能夠一邊寫一邊改，這樣會產生焦慮，質疑自己。

【第六步：修改】

所有步驟當中最重要的一部分

只有經過修改的文章才會杜絕最基本的錯誤

理想的修改狀態：寫完初稿后，將文章放下一兩天，再來修改

可調節的實際修改狀態：讓自己的文章分開一小段時間

四、注意：

書評主要是讀者表達自己的觀點，而不是復述書中內容

（1）不可直接全部抄書里的內容

（2）要基于書的內容，并結合自己的經驗、知識等聯系起來，寫出對讀者、對自己都有價值的文章。

【書評】

《讀<愛的藝術，也許我認為的愛不夠藝術>》

今天要介紹的是《愛的藝術》，這本書的思想核心是：愛是一種能力，更是一門藝術，就像繪畫、雕塑一樣，需要我們長久練習。愛源自人類根本性的孤獨，一部人類史就是探尋逃避孤獨感方法的歷史。在實踐中我們要把成熟的愛作為學習目標，克服狹隘的、自私的共生有機體式的愛情模式。提升愛的能力其實是在擺脫現代的商品經濟思維。

這本書大概的脈絡：

愛是能力與藝術：（1）換人不能解決問題（2）不可分裂成“進入”和“保有”

愛是擺脫孤獨的束縛：（1）縱欲（2）同群體保持一致（3）創造

愛在當今已經衰亡：（1）人被商品化（2）愛情變成買賣（3）伴侶需要伙伴

愛需要實踐：（1）紀律（2）專注（3）耐心（4）興趣

愛是一種能力，是一門需要學習的藝術。這一點我是從來沒有想過的！總以為是碰到了合適的人，愛就自然而然的產生了。而作者卻說“人們誤認為戀愛不成功是因為對象不合適，但換個對象并不能解決愛的問題”。

愛在現代西方已經衰亡了

現代資本主義社會以市場來調節一切經濟活動，強調價值、消費的思想也滲透進了對社會關系的理解中。人本身應該是目的，但這個時候卻變成了商品，人本來擁有的天賦、才能、生命力都成了謀取最大利益的工具，兩性關系變成了物物交換原則下的合伙關系。

而在東方，在我國，也逐步出現了類似的問題，比如常見的問題就是“你有房有車嗎”。現代的中國是這樣，而古代的很多愛情，尤其是大戶人家的愛情經常是父母包辦。古代這種愛情主要為維系家族的發展，選擇伴侶是為整個家族的利益最大化，而不是個人的喜好與自由選擇。當然，古代人也有對自由戀愛的向往，例如：

（1）《孔雀東南飛》中劉蘭芝嫁到焦家為焦母不容而被遣回娘家，兄逼其改嫁。新婚之夜，蘭芝投水自盡。

（2）牛郎織女的故事。

（3）《關雎》：

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

（4）《蒹葭》：

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

而我認為，建立在物質觀念下的愛情還是有它的合理性。

在選擇對象的時候，我們除了看對方的顏值、社會地位等外在因素，還會看道德品質、性格等內在因素。每個人都喜歡條件好的，不管是人和動物都是這樣。動物炫耀力量、搭造更好的巢穴，都是為了給對方以安全感。組建一個家庭依托這種安全感。對于人類也一樣，我們不在求生問題上發愁，但是其他方面希望有更好的條件，比如日常生活是否快樂。子女教育是否好等問題。

物質條件好的家庭，通常會在這些方面更好，接受更好的教育，請更好的老師，游離四方更有見識。有房有車不只是要求物質生活條件好，還映射出背后的精神生活。因為精神生活大多基于物質。例如你想要彈吉他好聽，要買更好的設備。在相同水平下，攝影的質量也基于器材的好壞。

家庭條件的高低也多多少少決定了兩個人視野、觀念上的高低。如果觀念差異太大，會影響兩個人的生活。

當然我不是說物質條件好，精神條件就一定好。例如有些富二代整天好逸惡勞，只會浪費金錢。那么這種人是不值得的愛的。

組建一個家庭，要和一個伴侶生活就是一輩子。所以在之前一定要精挑細選，選到和自己相處得過來的。而精挑細選就一定會有一些指標，不如是否有魅力、是否風趣、是否有責任心、是否漂亮、事業上是否成功。是否有足夠的財產等等等。每個人的側重點都不一樣，會按照自己的喜好去選擇。同樣，為了被別人選擇，一個人也會去提高自己的各方面的水平。愛情伴侶的選擇，都使得兩方變得更好，有正向激勵的作用。

生物的一項責任是傳宗接代，而選擇更好的伴侶結合，生出更好的后代，是生物的本能。人也如此。

第19天 利用心理學效應

【課程心得】

（1）很早就讀過《影響力》這本書，最早是在研究商家的套路而避免自己做一些不必要的消費。現在就反過來了，嘗試用心理學的方法，提高自己的影響力，想辦法讓別人做出行動

（2）以前看羅輯思維的軟文是做的非常好，看到羅輯思維淘寶店賣書，都是原價賣，價格很貴，可是銷量還是那么高。書的外觀設計的精致，配上非常誘惑人的話語，就讓人很想買。

（3）羅胖是讓人心甘情愿、快快樂樂地把錢掏出來，無論是買課，買書還是買會員。得到APP上的課程介紹熱·也是十分具有誘惑力。對課程不感興趣的人，他們也會用心地去挖掘出這些人的需求，例如把《卓老板聊科技》改成《科學思維課》，一般人原本以為是自己不是個科技愛好者就不會去看，但是科學思維是每個人都應該具備的。羅胖的話語，越是上進的人就越應該買課。原本不怎么上進的人也被帶得比較上進。

（4）從沒有想到過課評也是可以寫的，把書評和課評放在一起就好理解了，這兩者其實是一回事。通過學習賺錢，這是非常好的。

(5)今天唯庫的文章，從周冬雨和papi醬的故事，引導到學習知識的重要性，最終落在了核聚老師的訓練營上。看過很多唯庫的推文，大致的套路都是通過足夠熱點的話題，關注度很高的名人的故事，引發讀者的強烈共鳴。讀者意識到應該去學習，去變美，看到下文的某某老師課程，正好是自己需要的。這樣課程就賣出去了。

(6)我在哎呀音樂的推文里也看過一些高級的廣告。先是介紹一些吉他保養的知識點，最后引到一個老師的課程，叫《吉他自救手冊》，講更為專業的吉他保養知識。

【課程筆記】

一、課程結構

（1）需要掌握的影響力法則：六大影響力法則，種草語言及其心法

（2）開通有贊微小店步驟詳解

（3）選擇好課程去賣課、分銷課程

二、深度共鳴

【深度共鳴】你能通過你的文章影響到用戶購買你推薦的書或課程

很多時候不要看別人說什么，要看別人做什么

寫營銷文案必讀書：《影響力》

三、六大影響力法則

第一個：【互惠原理】

如果別人給了我們什么好處，我們就會盡量回報

舉例：生日送禮的禮尚往來，安利免費試用的推銷方法

作用：把“接收”和“償還”聯系在一起，促進推銷

互惠原理應用：“你想要獲得什么就必須先付出什么”

（1）不能等著別人來看你的文章，你要主動去看別人的文章，認真評論

（2）有空多在群里交流連接

（3）正在做產品的同學，要躲在社群曝光

第二個：【承諾一致】

人人都有言行一致或顯得言行一致的愿望

舉例：

賽馬場上的賭客只要一下注，就會對自己挑的馬信心倍增

應用在分銷文案：

在起步階段只能推薦某個作家的書，始終言行一致，就能擴大你的影響力

第三個：【權威法則】

人們有一種天然服從權威的心理

應用在分銷文案：

（1）在文章中自然引用更多的名人名言，以此來增加文章的可信度和權威度。

（2）宣傳推廣產品時語氣要自信，把自己的形象樹立得高一些

第四個：【社會認同】

指“社會認同心理”，也就是從眾心理

應用在分銷文案：

（1）寫清楚有多少人喜歡這本書

（2）有多少人看過這本書

（3）有哪些名人推薦過這本書

第五個：【喜好法則，即比較偏好原理】

舉例：監獄里常見的好警察壞警察不同角色

應用在分銷文案：

說幾本你討厭的書，然后再對比你喜歡的那本書

在比較中找出它們的不同，增加讀者對你要推薦的這本書的好感度

第六個：【稀缺法則】

對于失去某種東西的恐懼更能激發人的行動力

舉例：面值一元的錯版紙幣價值遠遠超過面值的幾百倍

由于錯版紙幣太過稀缺才價值瘋漲

稀缺法則應用：

找到冷門好書，向大家推薦“價值洼地”，你的推薦指數才會比較高，才會顯得比較稀缺

四、成為“書店店長”

有贊商城：不用擔心物流，只需選擇出好書，用手機點幾下，把書推薦給需要的人

五、讀書類分銷文案進階版

賣課分銷課程的具體的方式：寫課評、寫賣課的文案

大家可以做書評人，也可以做課評人。還可以做第三方測評機構

賣課的方法和賣書一樣

第20天 利用認知心理學原理創作

【課程筆記】

一、本課主題

（1）深耕精讀文章，怎么定位？

（2）寫精讀文章的內容關鍵在哪里？

（3）精讀文章這種產品，還可以如何進行市場延展？

二、深耕文章定位

（1）爆款制作步驟

核心主筆定好選題

編輯部幾個人分頭翻書、查閱資料

把素材進行有效組合

（2）單打獨斗

一篇文章寫一個主體詩人，很有自己的風格

各種閱讀方法+卡片+心力=做到這些并不難

“先勝，后戰”，先做好規劃，過程即結果

（3）只寫一類讀書產品的公號

用戶思維：與你有關，對你有用

每周一篇6000字書評，適當結合一下當下的熱點

對于認真學習的學員來說沒有想象中困難

書單狗：只寫書單

啟示：

大批量閱讀

對書有基本鑒賞能力

像出版社老板一樣選書，預測爆款書籍

運用之前教過的技能進行疊加和組合

三、寫精讀文章三種定位

打造自己讀書類IP的三條途徑：

（1）按照某種特定的文化需求來定位

（2）按照某個主題，持續地寫

（3）按照某個讀書產品 類型，結合自己的生活體驗，持續地寫

四、寫精讀文章內容關鍵

兩個重要心法：去清單 重密度

啟示：

（1）卡片閱讀法：高質量輸入才有高質量輸出

（2）看那些信息密度比較大的書

五、精讀文章市場延展

精讀文章的mini版：

把自己的卡片放到微博或朋友圈里，也是一種創造

卡片法的精髓：

把一篇文章濃縮在一張卡片里

而不是把一張卡片擴展為一篇文章