? ? ? ? ? ?上學時每次考試會規定多長時間考完，所以我們會會在考試期間加快思考速度，加快書寫速度，否則你可能無法交卷而得分為零蛋。老師講課一節課只給他們排45分鐘，他們一般一節課需要講完一個章節而且還要讓聽課的學生聽得明白并課堂適當做些練習，對老師時間掌握能力相對還說是蠻有挑戰的。當我們出社會除工作上會有時有個任務完成的Deadline和活動比賽，生活上基本很少有這種規定了，很多時候我們基本根據自己的能力、心情去做一件事。對于患有拖延癥的小伙伴們更加會無形的中浪費時間，效率大大降低以致于突然抬頭看看身邊的伙伴不知不覺相差一大截。如果你能迅速調整好心態追上可能還好，如果遇到破罐破摔的就基本會提不起精神或者直接放棄了。那么這種情況我們就該好好運用起學校教的第一個密碼器，在自己的生活軌道上設個截止時間，而且這個設置一定要根據自身情況去設置并要有一定的彈性然后去實踐并慢慢調整找到最適合自己的Deadline 。有任務、有時限才能知道自己的單位效率，最后才能慢慢提升自己的效率，學習、工作、生活上都通用的一個密碼器。
? ? ? ? ? ? 第二個密碼器是要讓人更能明白你在傳遞或表達什么信息給外界？不知道你們有沒有遇到過有些語文老師把一個特別簡單的成語解釋了一大堆然后學生最后還是沒有明白這個成語是個啥意思，我初三的語文老師就這樣的，然而我們化學老師就是一個能將復雜問題拆分并簡單化的人，記印最深的是當時第一次上化學課一個同學問他什么叫作化學反應？他的解釋是你老爸老媽發生化學反應后就產生了你，而且當場做了一個小實驗給我們看并告訴這也是化學反應的一種現象。全班同學都哄然大笑，然而這個本很難表達的東西被這么一解釋反而我們好像真能明白了很多，哈哈哈！當我們很難理解抽象難懂的事物時就不仿先拆分并用具體的事物先去解釋一翻那在這個過程中我們也會慢慢理解了，這個有點類似先去實踐然后我們才能更明白一些道理。有些東西不需要故作玄虛而是需要雅俗共賞，或者說我們把新概念變簡單、易懂、具體能幫我們更好消化掉。
? ? ? ? ? ? ?第三個密碼器在我們學習中更是起到非常重要的作用，我們在規定時間內完成和消化了所學的東西，那么將所學的知識舉一反三的運用自如的時候這個知識才是真正屬于自己的。就像武俠世界里的秘訣你先要明白秘訣的基本意思，然后每天去練習最后就是在比武大會上把你的絕世武功不僅要展現出來還要根據對手的打法見招拆招，那么這時候秘訣才算真正屬于你自己的，或許更高的參悟是不僅能將秘訣運用自如而且能在最后將秘訣中的心訣根據自己的感悟提升到更高境界，這時候你就成了大師如武當派張三豐的太極拳。又如在讀書人群中，我們先會學會理解作者講的嘛意思再會把他們的觀點放在現實中檢驗和修正最后就是學會總結和寫出自己的感悟，而再高一層的境界是將其融匯貫通并寫出自己的上佳作品，最后就成為了作家。活學活用，舉一反三地穿插練習是我們學習的最終目的也是一個重要的密碼器，否則筒單重復的復制、保存只是浪費時間和儲存空間，那這又何必呢？畢竟人生也就這么一瞬間總得有點屬于自己的東西，是吧？
記住這三點助你在學習道路上剽悍成長：設定截止時間、在簡單實踐中理解、舉一反三地內化。
