在一年級(jí)閉學(xué)式結(jié)束后，兒子回到家，興高采烈地說(shuō)，“媽媽，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文老師都給我發(fā)了獎(jiǎng)狀，因?yàn)槲疫M(jìn)步很大。”
的確，如果是評(píng)選進(jìn)步幅度最大的獎(jiǎng)項(xiàng)，那一定是非兒子莫屬的。
去年入讀小學(xué)時(shí)的場(chǎng)景至今還歷歷在目。
9月2號(hào)開(kāi)學(xué)第一天，我?guī)е鴥鹤樱瑔?wèn)了保安，找到教務(wù)處，獲悉他的班級(jí)號(hào)和所在教室。
走進(jìn)教室，第一次見(jiàn)到了班主任洪老師，見(jiàn)到了全班同學(xué)。
兒子，留下，學(xué)校要舉行開(kāi)學(xué)式。
我，領(lǐng)回所有課本，回家包書(shū)皮。
在這之前，
兒子沒(méi)有上過(guò)一天幼兒園，沒(méi)有寫(xiě)過(guò)字，沒(méi)有學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)。除了英語(yǔ)有啟蒙之外，中文閱讀他一直興致寥寥。
當(dāng)別的同齡小朋友坐在幼兒園教室里，描紅數(shù)字，學(xué)寫(xiě)字，讀拼音的時(shí)候，他正在鄉(xiāng)下農(nóng)田里挖蚯蚓，種菜，撿蘑菇；
當(dāng)別的小朋友在幼兒園里拉手唱歌做游戲時(shí)，他正在野外爬山徒步20公里；
當(dāng)別的小朋友在幼兒園排排坐吃點(diǎn)心時(shí)，他在練翻跟頭，三角倒立，馬車輪子，匍匐爬；
……
總之，他過(guò)了不一樣的三年學(xué)前生活。
從他的早期表現(xiàn)來(lái)看，兒子愛(ài)玩，愛(ài)笑，調(diào)皮，但個(gè)性敦厚，性情溫和，充滿童真童心。
他身上有很多閃光點(diǎn)，但絕不是天賦異稟的牛蛙，充其量，就是一只“普蛙”。
01 上學(xué)期
正式的小學(xué)生活開(kāi)始了，和所有家有小學(xué)生的家長(zhǎng)們一樣，我也開(kāi)始了“雞飛狗跳””的小學(xué)陪讀生活。
最初的一個(gè)月，我和兒子經(jīng)歷過(guò)這些事：
因?yàn)闆](méi)有遵守上課紀(jì)律，在開(kāi)學(xué)的第二天，他被老師留校了；
因?yàn)槟坎蛔R(shí)丁，每個(gè)字對(duì)于他，都像“天書(shū)”，所以，每道題目都需要我給他讀一遍，講一遍；
因?yàn)閷?xiě)字不熟練，手很痛，每晚做寫(xiě)字作業(yè)時(shí)，他總會(huì)大哭一頓……
在磕磕碰碰中，迎來(lái)了第一次月考，語(yǔ)文40分，數(shù)學(xué)剛及格。
?嗯，不錯(cuò)。我想，他能考到這個(gè)分，已經(jīng)大大超出我的預(yù)期了。
接下來(lái)，一方面，我繼續(xù)成長(zhǎng)自己，建了中英文海量閱讀QQ群，開(kāi)始每周定期和家長(zhǎng)們?cè)诰€上交流閱讀的各種話題，每周定期共讀分享經(jīng)典育兒書(shū)，每周末舉辦一次純公益課堂，內(nèi)容涉及：國(guó)際獲獎(jiǎng)繪本賞析，電影賞析課，英語(yǔ)兒歌課，等等。
另一方面，我不斷鼓勵(lì)兒子，”你可以做得到的”，“多練練，手就不痛了”。每晚陪伴閱讀，并打卡，平時(shí)注重引導(dǎo)孩子培養(yǎng)生活和學(xué)習(xí)的一些好習(xí)慣。
在我和兒子的共同努力下，日子在有條不紊，平靜如水中流淌著。
很快第一學(xué)期期末來(lái)臨了，兒子語(yǔ)文60多，數(shù)學(xué)70多，英語(yǔ)90多。
我對(duì)此已經(jīng)很滿意了。因?yàn)槲铱吹降氖浅顺煽?jī)之外，兒子一學(xué)期養(yǎng)成的學(xué)習(xí)和生活好習(xí)慣。
兒子也很開(kāi)心，因?yàn)轶w驗(yàn)到了“只有付出，才有可能收獲”的道理。
02 下學(xué)期
很快，下學(xué)期開(kāi)學(xué)了，本以為經(jīng)過(guò)上學(xué)期的磨合和適應(yīng)，兒子各方面應(yīng)該可以跟得上班級(jí)大部隊(duì)了。
但是，生活并不總是按照劇本來(lái)演出的。
兒子的成績(jī)開(kāi)始忽高忽低。
“成績(jī)不僅僅代表一個(gè)分?jǐn)?shù)，它同時(shí)反映出來(lái)的是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。”班主任這樣說(shuō)。
的確如此，可能是對(duì)小學(xué)里的一切開(kāi)始變得熟悉了，兒子對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)始漫不經(jīng)心了，做作業(yè)開(kāi)始出現(xiàn)拖拉了，寫(xiě)字也不工整了，讀書(shū)也開(kāi)始敷衍了……
這種種跡象都在說(shuō)明，他對(duì)學(xué)習(xí)這件事，從上學(xué)期的陌生引發(fā)的敬畏感，正逐漸由于變得熟悉而開(kāi)始無(wú)所謂。
而此時(shí)，我也由于新接了幾個(gè)工作，開(kāi)始變得忙碌起來(lái)了，不能像上學(xué)期那么多的時(shí)間去陪伴他。我想：既然兒子總得自己長(zhǎng)大，總有一天，他需要靠自己解決生活里的一切問(wèn)題。那么何不現(xiàn)在開(kāi)始，逐漸放手，讓他學(xué)著自我管理自己的學(xué)習(xí)和生活呢？
愿望總是美好的，過(guò)程總是曲折的，但是結(jié)局總是出乎意料的。
期中考時(shí)，兒子成績(jī)“大跳水”。語(yǔ)文50多，數(shù)學(xué)60多，英語(yǔ)90多。
家長(zhǎng)會(huì)上，我也第一次被老師“留校”了。
會(huì)上，老師們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是要抓緊啊”。
對(duì)此，我還是有我自己的看法。
對(duì)孩子放手是遲早的事，孩子各方面出現(xiàn)偏差也是不可避免的事，那為何不趁早讓它發(fā)生呢？
早發(fā)生，早經(jīng)歷，早改正，總比晚發(fā)生的好吧。
一方面，我還是堅(jiān)持自己的原則，鼓勵(lì)兒子自我管理；另一方面，我開(kāi)始研究教輔，督促兒子踏實(shí)基礎(chǔ)。
平時(shí)讓兒子按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，大考時(shí)再加強(qiáng)考試能力。
事實(shí)證明，這一策略是有效的。
期末考，兒子語(yǔ)文70多，數(shù)學(xué)80多，英語(yǔ)90多。
進(jìn)步幅度提升20多分！！！
所以，“進(jìn)步明顯獎(jiǎng)”，兒子當(dāng)然是最有資格領(lǐng)取的。
兒子一年級(jí)的生活已經(jīng)畫(huà)上句號(hào)，總體有驚無(wú)險(xiǎn)，“過(guò)山車”的感覺(jué)的確很刺激，但也是平淡生活的“調(diào)味劑”，給我和他的生活帶來(lái)很多樂(lè)趣。
兒子，祝賀你，小學(xué)第一年，有磨練，有成長(zhǎng)，有進(jìn)步！
祝福你：按著自己的成長(zhǎng)節(jié)奏慢慢走，心存善念，永不放棄！
