兒子在客廳嗚嗚的哭，原因是他想看電視而我不讓。
“是什么節(jié)目讓你這么魂?duì)繅?mèng)繞？”我問(wèn)。
“一檔智力節(jié)目。”他的答案似乎很高大上。
“那也不行，現(xiàn)在已經(jīng)晚上11點(diǎn)了，必須上床睡覺(jué)，你在長(zhǎng)身體。”我一口回絕，并催促道：“快去睡覺(jué)！”
兒子一看徹底沒(méi)戲，哽咽道：“我不回房睡覺(jué)，不看電視我沒(méi)安全感，我就睡沙發(fā)。”
安全感？！
一個(gè)8歲的小屁孩跟我談安全感，他懂什么叫安全感嗎？！可笑。
“隨便你。”我冷冷的起身，順手關(guān)掉了客廳的燈，留他一人坐在黑夜。
回房，一種挫敗感隨之而來(lái)。我視若珍寶的兒子，我全身心呵護(hù)的兒子，現(xiàn)在跟我說(shuō)他沒(méi)有安全感。那我他媽的平時(shí)都干了些什么！！！
不甘、憤怒、委屈在心里交織，理不出頭緒，但想著兒子還獨(dú)自在黑黑的客廳，終是不忍，嚷了一句：“如果看電視能給你安全感，那你就看吧。”
“不了，媽媽，我這就回房睡覺(jué)。”他的聲音平穩(wěn)得聽(tīng)不出情緒。
一切恢復(fù)平靜，但電視與安全感這個(gè)邏輯關(guān)系讓我想一探究竟。
在兒子眼中的我是怎樣的呢？
他曾控訴我對(duì)他要求太嚴(yán)，他壓力很大。是的，我不否認(rèn)我給了他很多規(guī)矩和指標(biāo)。我用“績(jī)效”考核的方式在管理他。
作業(yè)全對(duì)，才擁有當(dāng)天看電視的權(quán)利；
連續(xù)三天全對(duì)，才可以出去吃一頓大餐；
競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，才能買心儀的玩具……
概括來(lái)說(shuō)，但凡是他想要的，必須通過(guò)自己的努力來(lái)爭(zhēng)取，絕對(duì)沒(méi)有不勞而獲。
我是不是太局限于“男孩窮養(yǎng)”的理念里？
補(bǔ)習(xí)班里有位同學(xué)把小米平衡車帶到了教室，其他同學(xué)都好生羨慕。
“媽媽，我也想要。”兒子興奮的眼睛看著我，充滿了期待。
我知道那個(gè)車是1999元，于是迅速地匹配到了適合這個(gè)價(jià)位的“目標(biāo)”。
“行啊，你數(shù)學(xué)競(jìng)賽拿了一等獎(jiǎng)就給你買。”我拋出誘餌。
“啊？”他的眼神明顯有些失落。
“媽媽相信你能做到的呢。”我鼓勵(lì)他。
這時(shí)，一個(gè)男孩也跑向他爸爸身邊，說(shuō)：“爸爸，我想要這個(gè)車。”
“行，過(guò)生日就給你買。”爸爸干脆地答到。
這！么！容！易！得！到！
這個(gè)答案顯然有點(diǎn)刺激到了兒子，他馬上問(wèn)我，“媽媽，為什么我過(guò)生日時(shí)你不能買給我呢？”
我一時(shí)語(yǔ)塞，含糊地答到：“大概是每個(gè)家庭的教育理念不同吧。”
是的，男孩就要靠奮斗獲取自己想要的東西。這個(gè)理念深入我骨髓。
是不是因?yàn)槲疫@個(gè)理念，所以他感受不到父母純粹的愛(ài)呢？因?yàn)樗邢胍模嫉萌ヅ?zhēng)取，父母從不會(huì)白給，哪怕是看電視的權(quán)利。
他能不勞而獲的，比如生日禮物、圣誕禮物、兒童節(jié)禮物，都不是他想要的。如送他的lamy鋼筆，已經(jīng)被他放不見(jiàn)了；買了一輛捷安特，想教他騎自行車，他卻興致闌珊；更別提送他的系列叢書了，完全沒(méi)碰過(guò)。
我想我大概明白了電視與安全感之間的關(guān)系了。因?yàn)閶寢寷](méi)有滿足一個(gè)孩子最基本的天性，他認(rèn)為自己沒(méi)有被愛(ài)，他認(rèn)為沒(méi)有安全感。他會(huì)覺(jué)得如果自己做得不好，媽媽就不愛(ài)他，媽媽對(duì)他只有批評(píng)和指責(zé)。
寫到這里，很慚愧，自己看了那么多育兒書，卻還是不會(huì)用正確的方式來(lái)愛(ài)孩子。
原來(lái)，愛(ài)也是一種能力，不是與生俱來(lái)，而是不斷修煉。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
