考試結(jié)束之后，師生關(guān)系無形中被拉近了很多，平時(shí)有點(diǎn)怕老師，不太說話的孩子，但也肥了，啥都敢問，哈哈， 孩子們對老師有很多好奇的問題 也敢當(dāng)面問老師了。
今天在校園里辦事的時(shí)候，遇到了考完試后回學(xué)校看看的幾個(gè)同學(xué)。記得前幾天在班上和同學(xué)們告別的時(shí)候說過： “祝個(gè)位同學(xué)奔赴遠(yuǎn)大前程， 老師會在原地踏步等待，同學(xué)們有時(shí)間的時(shí)候，可以回學(xué)校看看！”
我笑著和她們打招呼：“怎么你們這么快就想念學(xué)校， 想念老師了嗎？今天會學(xué)習(xí)干啥呢？”
“老師， 我們來聽“航天人”師哥回校做報(bào)告的，他是我們的偶像”
記得了今天學(xué)校請來曾經(jīng)的校友， 現(xiàn)在就就職于中國航天部的一位同學(xué)，回校給師弟師妹們做一場《如何做好職業(yè)規(guī)劃的報(bào)告》以引導(dǎo)同學(xué)們填高考志愿。
報(bào)告會還沒開始，幾個(gè)姑娘便嘰嘰喳喳的在和我聊天。
學(xué)生：“老師，你有偶像嗎？你的偶像是誰呢？”
老師：“老師好像還沒有偶像呢”這個(gè)問題還沒仔細(xì)想過。
學(xué)生：“沒有偶像？那生活多沒意思呀，我媽媽也沒有偶像，我覺得她的生活很無聊的”。這孩子，怎么會覺得她媽媽生活無聊呢？
老師：“為什么呀？生活的內(nèi)容有很多方面的，無聊與否跟有沒有偶像沒有多大關(guān)系啊”？
學(xué)生：“當(dāng)然有了，每當(dāng)看到我偶像的活動動態(tài)，一條行程，說一句話，我都興奮不己，開心很多天呢”
老師：“你這么為偶像開心，非常好，可是偶像知道你嗎？當(dāng)你不開心的時(shí)候，偶像知道嗎？當(dāng)你開心快樂的時(shí)候能與偶像分享么？”
學(xué)生：“當(dāng)然，我現(xiàn)在不能，將來有一天我會見到我的偶像的”。
老師：“你見到又能怎樣？你也只是千千萬萬了粉絲之一。他記不住那么多的人的”
學(xué)生“反正我喜歡他就好了”。真是個(gè)迷妹 哈哈。
老師：“其實(shí)心中有個(gè)偶像 真的很不錯(cuò)， 不過， 不能太過于狂熱和入迷，知道嗎？”老師開始語重心長了
老師：“你們粉粉一下老師不行嗎？老師就在你們眼前呢”老師開始胡說八道了 哈哈
學(xué)生：“老師，其實(shí)我們班同學(xué)一直粉你的”
老師：“是真的嗎？你們都粉老師什么了呢？？顏值？還是才華呀？”
學(xué)生：“老師的一切，我們都粉了”
老師：哈哈！未完成的對話……
每個(gè)學(xué)生的心理喜歡有偶像，主要是因?yàn)榕枷窨梢越o他們帶來一種情感上的認(rèn)同和激勵(lì)。因?yàn)楹淖觽兡昙o(jì)小，通常對自己的身份和價(jià)值觀比較模糊，他們需要尋找一些具有代表性的人物來引領(lǐng)他們的方向和目標(biāo)。偶像往往具有優(yōu)秀的外貌、才華或成就，這些都可以讓學(xué)生產(chǎn)生崇拜和追隨的心理。此外，偶像也會通過自己的言行舉止和經(jīng)歷，給學(xué)生提供一些實(shí)用的建議和經(jīng)驗(yàn)，幫助他們更好地面對生活中的挑戰(zhàn)。總之，偶像可以成為學(xué)生成長過程中的重要精神支柱和榜樣。
偶像和榜樣都可以給人帶來啟發(fā)和激勵(lì)，但它們有著不同的含義。偶像通常是指那些受人崇拜和喜愛的人，他們的言行舉止和成就可能會對粉絲產(chǎn)生極大的影響。而榜樣則更強(qiáng)調(diào)的是通過自己的努力和實(shí)踐來影響他人，他們的行為和思想可以被他人所學(xué)習(xí)和效仿。簡單說，偶像更多是一種情感上的認(rèn)同和追隨，而榜樣更多是一種行為上的借鑒和學(xué)習(xí)。榜樣主要是精神上的向往， 具有一股無形的激勵(lì)力量。
