現在的小年輕們常常愛把 今日你對我愛答不理，來日我會讓你高攀不起掛在嘴邊。好像全世界都欠他一個公平的對待。
01
昨天，因為處理公務的原因，接觸了一個剛剛上班的孩子，23歲，說小不小。因單位同事出差，讓我幫忙收一封郵件。
工作原因，常常會用到郵箱，恰巧那天比較忙，要通過郵箱收集的東西比較多?？煲掳嗟臅r候，我收到了對方發過來的郵件，沒有主題，沒有署名，沒有任何多余信息，只有一個附件，附件的名稱被命名為1。
工作五年多以來，這算是我遇到的發郵件最隨意的一個。因為有些迷惑，我回復他，請把郵件主題和發件人信息標注清楚。
下午收到對方回復，姐姐，你不會看郵件嗎？麻煩你仔細一點，文件里都寫清楚的。
我不知道同事是如何跟他講的，有沒有說清楚是請我幫忙接收。說實話，我并不喜歡翻看別人的東西，工作上也好，隱私也好，別人的東西知道的越少越好。很無奈，那天我不得不打開他的郵件，看了里面的內容，才知道是同事要的東西。
把文件發給同事時，我問他，你不覺得這種郵件很困擾嗎？像三無產品一樣。
同事說，習慣了。最近遇到好幾個剛進職場的，根本不懂規矩，你稍微提點一句，對方一點不謙虛，有時候還會跟領導告狀，說我們瞧不起新人。
02
我想起了大學時遇到的一位老師，他是我們學院的院長，同時自己開了一門寫作課，選他課的人很多。他是一個很獨特的老師，有自己的風格。
第一次作業就是通過郵件傳給他的。點評作業那天，他說，第一次作業只有兩個人上交，然后公布了名字，我和另一個男生。教室里一片嘩然，顯然所有的人都交了作業，他貴為院長，大家都是不敢怠慢，哪怕是應付了事也不可能不交作業。
第二次作業，他仍然堅持說只有兩個同學交了作業。同學們大多怨氣沖天，覺得這個院長簡直是故意的。有同學問我原因，甚至把他郵箱的發件箱翻給我看，信誓旦旦的說，如果他敢讓我掛科，一定把證據搬出來。說實話，當時我也不懂什么原因。
直到第三次交作業前，校長才說出了原因。他說，你們班一共30人，只有2個人有基本的尊重他人的意識。我知道很多同學在下面一定已經把我罵了無數遍，但是，今天以后，可能到你們工作之后，你們會感謝我今天的提點。
這堂課，我帶了三個班，作業安排之后，我一天起碼要收一百封郵件。我給你們留下一個郵箱，你們都知道那是我的，可是一百多個郵箱同時向我發來郵件，沒有署名，沒有備注，沒有任何信息，我無法從中識別那是不是我要的東西。
有同學會辯駁，我郵件里沒寫清楚，但是附件里面我是落款了呀。
我想說，同學們，你們每天有大把的時間去重復做各種事情，可是我一天需要處理的事情多了，我不愿意耗費大量的時間去為別人的錯誤買單。所以對于那些無法識別的對象，我統統默認為陌生信息。
第三次作業，全班都上交了作業。雖然我前兩次作業成功上交，但我也只是把附件命名為班級，姓名，文章名字而已。
03
很多初入職場的人，心高氣傲，無法心平氣和的面對別人的提醒。很多時候，僅僅是提醒，也能讓他們火冒三丈。
有那么一部分人，年輕氣盛，意氣風發的年紀常常誤解別人的好意。他們他在意別人的看法，隨時像處于戒備狀態，卻不認真思考對方提出的問題癥結在哪里，或許自己真的沒有做的那么好。
往往有問題的時候，他們習慣于逃避問題，走進一個誤區，總是想從對方的行為中找到缺陷，證明自己沒有做錯。
究其原因，不外乎在自己的習慣里呆太久，不會換位思考，站在對方的立場上看問題。
很多人每天高呼著今天你對我愛答不理，明天的我讓你高攀不起?？墒且胱寗e人高攀不起，你卻連基本的想要變得更好的努力和行動都沒有，僅憑一句口號，可能過了十年二十年讓人高攀不起仍然只是口中說的明天的事吧。
這個世界上，沒有人愿意為你的錯誤買單。你不愿意成長，那就別怪對方連入場券都不給你。
