【香知蜜讀1346】? 2019/08/22 星期四? 薦書蜜友：書童珊珊

文：胖爸爸

在這個致焦慮的年代，生發焦慮是不可避免的。當今家庭層面的教育問題，不在于焦慮本身，而在于如何面對焦慮。

有些人的思維習慣，是以焦慮找焦慮，結果就是販賣焦慮的吐槽文盛行。這種情況固然可笑，但也情有可原。

給大家舉個例子，有的人得了病，到了醫院發現，“呦呵，原來他也得了這種病，而且比我還重”，心理上頓時產生短暫的放松感和莫名其妙的優越感。

但是，問題解決了么？顯然沒有，一旦回到自己的病床（家庭），面對豬隊友和熊孩子，依然束手無策。就像別人的病情不能治愈自己的病情一樣，焦慮也不能治愈焦慮本身。

治愈焦慮的唯一有效途徑，不是去找焦慮，而是去找辦法。

如果開一個方子的話，只有六個大字:調整，取關，行動

No.1?調整

調整什么？當然是目標，這是牽一發而動全身的。

在教育這件事上，目標定的太高太遠，是焦慮的萬惡之源。

因為孩子是一棵生長中的樹，而不是一截被伐過的木頭。你無法預知他的上限，也無法看透他的未來。

再強勢的父母，都難以按照自己的藍圖訂制一個孩子。

我曾提示過:比擇房更重要的，是擇偶。如果真的想訂制一個孩子，得先訂制一個伴侶，一枚精（卵）子。否則，光靠后天，恐怕非常艱難。

所以，在確立教育目標這件事上，有一條最最重要的原則:從實際出發。最大的實際是什么？父母以及父母所共同建設的家庭。

假設我們就把教育的目標等同于考大學（此處拒絕抬杠，我當然知道這兩個不相等，只是這樣說相對好理解一些），以父母二人中，較低的一方為底線，較高的一方為高線，超過了高線，就值得額手相慶了。

有人說:這么定未免太低了吧！

其實，如果用長期目光來看，能達到這個程度已經相當不容易了。

別看我們很多人似乎比父輩進步了一大截，其實，這種進步更多的是得益于社會進步和國家發展，僅就個人而言，未見得有這么顯而易見。

所以，不要動輒拿自己和老子的比較，來要求孩子，我們的孩子還能有這樣級別和程度的進步和跨越么？

從0到1的飛躍是無窮大，從1到2就是100%，從2到3就是50%……某種意義上來說，代際間的傳承類似于數學中的“求導”。

為什么書香門第多大師？人家家底厚，禁得起求導啊。但是，對普通家庭來說，禁得起一次求導，就謝天謝地了。

所以，如果父母不是985和211畢業的，就不見得非要把985和211定為目標。因為按照名額和概率計算，清北配的，都得有很多人，要做好求導和降階的準備。

當然，如果孩子屬于雞血型，拿清華北大激勵他是可以的，但是，這個目標屬于口號型的，我們討論的這個目標，是藏在心里的。

如果全中國家長心里的目標都是清華北大，那么估計有超過99.9%的家長都得焦慮，且不治。

插播一個段子，來自于班上某女同學:

我算是想開了，管他上什么大學，我起碼得保證自己活到他考大學，否則，培養的孩子，還不一定便宜誰了。

這目標調整的似乎就有些一步到位了:“我”的目標，只關乎“我”。

No.2?取關

別誤解，不是號召大家取關某些公眾號，我沒那么唯我獨尊，也沒那么狹隘自戀。我強烈且嚴肅建議大家取關的是:別人家的孩子。

目標是內因，別人家的孩子是外因。但是，這個外因會非常全面深刻地影響內因。許多家長原本正常的心理目標，就是被“別人家的孩子”一步步上調到異常的。

所以，調整目標和取關必須同時進行。

為什么這件事必須做？

因為“別人家的孩子”，是別人家的……“成果”，無論是，咳，咳，先天，還是，后天，都是“事不關己”的。

因為“別人家的孩子”，并非理想的“標準人設”。即使拿成功作為唯一標尺，要培養的也是個“成功人士”，“別人家的孩子”頂多算是個孵化中的項目，能不能破繭成蝶還很難說。所以，與其跟“別人家的孩子”對標，倒不如一步到位，拿任正非做參照系……

因為“別人家的孩子”，和“別人家的瘋子”，比例差不多。大多數情況是:4歲就會1500個英文單詞的，可能數學也在家拍桌子呢；奧數呱呱叫的，可能寫作文時也撓墻呢；會彈琴的，可能下水就腿軟；踢球滿場飛的，可能音樂課正被虐呢……

常言取長補短，說的是取己之長，補己之短。如果希望取人之長，補己之短，要么是取不過來，真取過來，那就是自取其辱了……

當然，我也知道，在這個信息時代和共享社會，自己悶頭跑，既不符合時代旋律，也不符合人類八卦天性。

如果非要關注，建議大家關注“別人家的父母”。

雖然“別人家的父母”，有時也會讓人焦慮，但是，多數情況下，是可以找到“方法”的。

我說的“別人家的父母”，主要是身邊人。比如，同一個片區的，同一所學校高幾個年級的，以及同年級甚至同班的，樓上的，樓下的，同學，朋友……

關注“別人家的父母”，要目的明確目光如炬，咱是來治愈焦慮的，是來尋找方法的，其他的信息啊資源啊內幕啊，恐怕還沒有度娘可靠呢。

請注意，開頭我沒推薦取關公眾號，但是這里也沒建議關注公眾號。因為據我所知，很多寫教育公號的，是不是“別人家的父母”都很難說。

No.3?行動

之前跟大家分享過裝修帶來的教育心得，這次跟大家分享收拾辦公室的帶來的教育心得。

有一段時間，我的辦公室特別亂，每次收拾之前，我都要抓狂一段時間:怎么辦啊？無處下手啊？哪個先開始呢？

寶貴的時間就在這種無效的思考中蹉跎了。

現在有很多父母，恐怕也是這樣的心態:語文沒啟蒙怎么辦？數學沒啟蒙怎么辦？英語沒啟蒙怎么辦？不愛閱讀怎么辦？發音不行怎么辦……

怎么辦是焦慮的集中表現，解決焦慮的最好方法就是去掉“怎么”，只剩下一個字:

辦。

有一句雞湯我很喜歡：種樹最好的時間是十年前，其次是現在。

這話說說容易，但是，我知道你們需要方法。

一：排重要性，重要的先開始

有人說，這個我分不清，感覺語數外都重要，ok，pass。

二：排難易程度，簡單的先開始

有人說，這個我也分不清，ok，我多說兩句。

從項目來看，英語的難度小于語文，語文小于數學。再具體點，什么都不會，英語拿著本英語書，對著音頻，聽聽聽讀讀讀。語文，各種書讀讀讀，數學嘛，先把計算和基礎的思維建立起來……

從實施主體來說，長板優先，家長擅長的優先，孩子擅長的優先，有些興趣是天生的，有些興趣是要靠成績激勵的。別說自己文憑不高，即使初中畢業，語數外也用排出個123來……

最怕的是難的不會，容易的不為。

有人說，不行，我還是迷糊。ok，pass。

三：第一眼任務

第三步，這也是我收拾辦公室最常見的辦法，第一眼任務，就是念頭產生的那一剎那，所見到的，就是任務。管它什么優先級啊，統統放到一邊，先把這個任務完成再說。

比如，您看胖爸這篇文章的時候，想到的是讀書，單詞，練字，計算，傾聽者，點讀筆……無論是哪一個，馬上行動起來。

千頭萬緒，找不到頭的話，隨便抓起個頭，就是正確的頭——你可以善意的將這種偶然理解為“天意”，暗中提醒呢。

有人說，不行，我還是看不清，ok……

對不起，打擾了，我沒看到您閉眼睡著了。

對不起，誰也無法叫醒一個裝睡的人。

對不起，隔壁又發了一篇10萬+，我耽誤您嗨的時間了……