第二次作為助教參加吳偉老師有關(guān)原生家庭的療愈課程。
相比第一次助教經(jīng)歷，更多了幾分平和坦然。更多了許多感慨和感動(dòng)。
吳老師的課程即使是同一主題，次次都不一樣，因?yàn)樗P(guān)注當(dāng)下的每一位，適時(shí)把控著現(xiàn)場(chǎng)。
引發(fā)我感慨的是，一個(gè)個(gè)個(gè)案分析中，看到一個(gè)個(gè)將痛苦深深掩埋的人，他們的吃力和無(wú)助。人，這個(gè)奇怪的生物，難道是因?yàn)樘叩龋虐押?jiǎn)單的事情變得太復(fù)雜嗎？我們經(jīng)常掛在嘴邊的溝通，因?yàn)橄胩喽兂呻u同鴨講；而時(shí)常要求的理解，因?yàn)橐喽偸切纳Ｒ灾劣诙嗄暌院螅臐u漸變硬，再也找不到回家的路。“只講自己，沒(méi)有攻擊性的，真實(shí)的說(shuō)出自己的需要。”很簡(jiǎn)單卻又很困難。因?yàn)榈蛢r(jià)值感，因?yàn)槭芎φ吣Ｊ?.....
當(dāng)吳老師對(duì)一位恐懼、痛苦、壓抑的女士說(shuō)，“你把手里的韁繩套在兒子的脖子上，高興時(shí)松一松，生氣時(shí)就把韁繩勒緊，不讓人喘氣。”好讓人心疼的一個(gè)比方。孩子，為我們的情緒買(mǎi)單，成為了我們情緒的垃圾桶。母親的情緒如此陰晴不定，孩子哪來(lái)天生的安全感？心理幫助，任重道遠(yuǎn)。
感動(dòng)來(lái)源于那一次次吳老師所給予學(xué)員的擁抱。使我看到了那份百分百的接納、包容、支持。此處心疼吳老師一百秒。一個(gè)女人，需要練就怎樣強(qiáng)大的內(nèi)心，才能拿自己深入骨髓的傷痛做自我披露，療愈眾生。這也使我更深深的理解了吳老師的那句話“你有多少負(fù)面的認(rèn)知，有多少痛苦，就會(huì)有多少的資源。”來(lái)吧，小伙伴，無(wú)限的資源等著我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)。我想，對(duì)于先行者的支持，唯有跟上腳步，砥礪前行！感謝吳老師給予我們成長(zhǎng)的幫助，每一次助教的經(jīng)歷都會(huì)讓自己充電滿滿。
不疾不徐，孜孜不倦，不負(fù)余生，不留余嘆。
