1.齊威王虛心納諫值得學習，但有個疑問，群臣吏民那么多諫言，而且一年之后“雖欲言，無可進者”，就是說，齊威王不僅接受而且全部都改過了。這相當神奇。
2.勸阻村民辦酒席，副鎮長帶人往菜里撒鹽，一包一包撒！
是非曲直我們不好判斷，公說公有理，婆說婆有理。但最終面對洶涌如潮的輿論，副鎮長承擔了主要責任。
本身執行這種小事就不可能是主要領導出面，但又必須有領導帶隊，否則很難執行。而萬一出了事那就只能自認倒霉，因方式方法不當被處理。
3.背誦方法主要就是兩點：理解和重復。諧音、聯想、影像等方法都可以配合使用，但理解和重復是最主要的20%。只有真正理解了，背得滾瓜爛熟了，下次用到時才能夠信手拈來。
4.孩子春節幾天一直在玩，我基本上沒管他。今天考了他之前學的數學題，差不多都還記得，不像以前，很快就忘的干干凈凈。最近我在背書，孩子也要開始背了。不做過多要求，只要背下來就可以，背多久無所謂。
5.《虎媽戰歌》。看了大約一半，實在看不下去了。沒辦法產生共鳴，虎媽過于嚴苛了。如果對自己如此嚴苛，我會很欣賞她；對別人的話真的很難接受。假如有人對我如此苛刻，我會在心里好好問候他；假如我自發地嚴格要求自己，別人對我的苛刻就是在幫我。
6.寫作沒有目標。雖然讀了不少教寫作的書，但是我基本上沒有練習那些寫作方法。原因大概是我對寫作沒有要求。比如現在每天寫的簡約日記，這個不能算是寫作，只是記錄罷了。以前嘗試寫過小說、散文，始終寫不出什么新意，心里的故事寫完了也就停了。所以那些也不算是寫作，不過是抒發心情罷了。
大概十多年前，我就試圖通過兩件事獲得自由，一是投資，一是寫作。那時剛參加工作，沒什么錢，投資之路屢試屢敗，所以寫作還算努力。如今經過十年歷練，期貨交易總算有點眉目了，而寫作則近乎放棄。寫肯定會繼續，但大概僅限于記錄。
7.《人生海海》。一本想看又不敢看的書。就像《活著》，人生居然可以那么苦，怎么忍心看第二遍。也許有一天我會鼓起勇氣翻開來，一頁一頁，慢慢品味。
8.魏書生老師從來不放棄任何一個學生，任何學生在他眼里都有長處。他有一雙發現長處的眼睛，學生哪怕每門都不及格，只要能每天到學校，每天在教室坐一天，每次考試都參加，在他眼里都是優點。真是令人意外。其他老師完全放棄的學生在他這里都能快快樂樂學習。
魏老師帶學生最主要的兩點：一是拼命尋找學生的優點，二是培養學生的自主能力。
9.陽光之下。陽光如此之好，冬天是不是已經過去了？翻開日歷看去，后天即是雨水節氣。好天氣不能辜負，哪怕只是出去走走。江岸整修已畢，卻頗危險，水泥石砌，水中亂石清晰可見。許多人并不在意，帶著孩子在江水里撈泥鰍。不覺間，清輝閣的燈已亮起，落日余暉即將散盡。明天仍是艷陽天，春天真的來了。
10.訓練兒子運動。因為沒有強項，全是弱項，最基本的跑、跳、力量皆差，更不要提打球之類的復雜運動。從最小動作練習，練習中如果發現更小的動作，那就從更小的練習，逐漸提高。既要多練，又要循序漸進。
