1 “讀書人”未必懂“讀書”

隨著教育的普及，書籍的受眾越來越廣。

我們從上小學開始，就與書籍打交道。

讀書，似乎是一件再普通不過的事情。

如果你問一個大學生：“你會讀書嗎”？

不少人肯定嗤之以鼻，讀了十幾年的書，你說我會讀書嗎？肯定是會的。

然而，事實并不是這樣。

即便是這些讀了十幾年書的大學生，依舊有很多人不懂得如何正確閱讀。

這些人面臨著這些讀書的問題：

1） 認為讀書是上學時候的事情，畢業了就無需讀書。

這是大部分讀書人的第一個問題，這種想法大錯特錯。

成長是一輩子的事，而讀書是性價比最高的成長方式。

那些能夠快速成長，實現人生逆襲的人，大多是堅持閱讀的人。

2） 不知道如何選書，導致“讀書無用”。

不少人當生活遇到挫折的時候，會覺得自己應該讀些書提升自己，于是買了一大堆于當前無益的書籍，讀了一段時間，發現自己的生活并沒有隨著自己的閱讀而改善，于是感嘆：讀書無用。

這是大部分人遇到的第二個讀書問題。

3）沒掌握正確的閱讀方法，導致“讀完就忘”。

還有不少人，跨過了讀書的前兩個問題，能夠堅持不斷的閱讀。

但是，在閱讀的過程中，發現自己讀完的書籍過一段時間就忘的差不多了，導致閱讀的收益大打折扣。

2 閱讀的類型和選書方法

閱讀可以分為兩種類型。

有時候我們通過閱讀，增加個人知識的積累，實現個人認知的增長，這種屬于“功利性閱讀”。

有時候我們通過閱讀，放松自己的精神，沒有太多技能、知識方面的追求，這種屬于“非功利性閱讀”。

兩種閱讀沒有高低、優劣之分，不同的人在不同的時期會有不同的閱讀需求。

而對于大部分想要實現人生飛速發展， 不斷逆襲的年輕人，應該把主要精力放在功利性閱讀上面。今天關于讀書方法的分享，也主要針對“功利性閱讀”。

當然，無論是哪種類型的閱讀，都應該做好一件事，那就是“選對書”。

如何做好這件事呢？

1）當個人知識積累比較貧瘠，未形成個人的知識體系時，閱讀應以構建知識體系和解決關鍵問題為主。所以選書的時候也應優先考慮這方面的問題。

2）具體的選書方法：知乎豆瓣選書法。

比如，你最近在生活中遇到了溝通方面的問題。

那么，你可以先在知乎搜這樣一個問題：“關于溝通，有哪些經典書籍推薦”。

然后，在相關問題答案中，找到出現頻次最高的書籍：比如《關鍵對話》、《溝通的藝術》、《親密關系》等。

接著，在豆瓣搜索這幾本書籍，了解這幾本書籍的評分，評分低的書籍可以直接舍棄。

然后，再瀏覽剩下書籍的簡介和目錄，了解書籍的主要內容，從中選出于自己當前情況最契合的書籍。

通過這樣的方法，能實現快速的選對書、選好書，從而解決讀書的第二個問題。

3 帶著問題閱讀

“學而不思則罔”，閱讀從來不是簡單的機械輸入。

許多人讀書的時候，為了把書讀完而讀書，這也是造成讀書第三個問題“讀完就忘”的原因之一。

所以，讀書應該帶著問題去閱讀。

對于功利性閱讀，讀書應該是一件利己的事情。

書籍是作者的知識經驗的總結，未必完全對我們有幫助。

我們也不應想著掌握書中100%的知識，而應考慮邂逅于自己有益的1%，即抱著“以我為主，為我所用”的閱讀思路。

所以，閱讀時我們應該思考：怎么將書籍的內容，拆為自己的知識，為自己所用。

根據這樣的思路，讀書的過程中，我們應該有這樣的思考。

1）讀書前：

a.這本書主要講述什么，自己關于這方面已有什么樣的認知？

b.自己想通過閱讀這本書獲得什么？

2）讀書中：

a.這部分內容在講述什么？作者通過這部分內容想起到什么效果？?

b.這部分內容與自己有什么關系？

若與自己關系不大，可以只做簡單了解或者直接跳過。

若對自己很有用，則應該進行精讀。

3）讀書后：

a.自己讀書前提出的問題是否得到解決？具體怎么解決的？

b.關于這些知識，自己是否有產生了新的問題？

4 學以致用

閱讀只是我們增長知識的手段，閱讀的目的是為了解決問題。

讀而不用，是舍本逐末的閱讀方法，這也是許多讀書人遇到第三個讀書問題“讀完就忘”的原因之一。

學以致用，可以讓我們學到的知識發揮其應有的作用。

同時，在實踐過程中，書籍中獲得的知識不斷內化，進入大腦的長時記憶區域，能夠記得更牢固。

讀書后，可以通過這幾種方法，實現學以致用。

1）寫讀書筆記。

讀完一本書，有些知識不具備第一時間付諸實踐的條件。

那么，通過寫讀書筆記的方式，一樣可以起到學以致用的效果。

讀書筆記可以考慮從以下幾個角度入手：

a. 梳理書中于自己有用的知識點。

b. 寫下自己閱讀過程中產生的感悟。

c. 受書籍知識啟發，自己在以后應有怎樣的行動改變。

2）情境聯想。

當書籍中的知識點，不具備實踐條件時，還可以進行情境聯想。

虛構一個合適的額場景，嘗試將書籍中的某個知識點運用在這個場景中。

這種方法類似于演員的無實物練習，可以起到一定的實踐運用的效果。

3）踐行。

如果具備實踐的條件，應將知識點盡快運用于生活中，做到知行合一。

比如，自己閱讀了《批判性思維》，認識到自己在思考過程中經常犯一些邏輯謬誤，那么自己就應該努力在生活中不再犯同樣的錯誤。

在這樣學以致用的過程中，自己對批判性思維會有更深刻的了解，自己的思維水平也會得到不斷的提升。

今天關于讀書的分享就到這里，我是知行，會堅持分享個人成長和副業變現相關的知識，對讀書和個人成長有疑問的朋友，可以在評論區留言，同時歡迎關注頭條號：知行港灣。