這個國慶去了趟久溫塘冷泉。
久溫塘冷泉位于定安縣龍門鎮久溫塘村，這里是有一萬多年前噴發形成的火山巖臺地地貌，火山巖石裸露。冷泉是因火山巖裂隙孔洞發育，連續性差，植被茂盛，降雨滲入補給的地下水水溫不易產生變化，小于25℃形成火山巖冷泉，龍門鎮久溫塘村是海南火山巖水量最大的冷泉，共有泉眼十多個，每日自涌量達4萬立方米，是目前國內流量最大的火山冷泉。
每一次外出，奶奶都會自備各種好吃的，這一次也不例外，洗干凈的紅棗、蘋果、葡萄，煮熟的玉米、花生。坐在車上，從國道到省道再到鎮道和村道，彎彎曲曲一路跟著高德地圖，大家吃吃話話，兩個小時的路途一點都不覺得累。
來冷泉的人不多。我們在一顆大榕樹下，相繼找到矗立在冷泉中的火山石當座位，脫下鞋子，把腳放在冷泉中，當大家正沉浸在眼前的自然風光中時，卻莫名其妙的感覺到有人在撩自己的腳。我和女兒驚嚇得立馬把腳抽了出來，再仔細看水里，原來多了好多小魚，是它們在淘氣。看著在水里自由自在的它們，好生羨慕生活于此的人們，萬年火山石鑲嵌，百年榕樹纏繞，十年檳榔樹郁蔥，年年水草花盛開。吊床上打個盹，飯桌上來盤雞，鄉野生活情趣，偷得浮生半日閑。
和小魚兒混熟了，任它們在各自腳上玩耍，漸漸來的人也多了起來，打破了原有的寧靜。很多家庭的父母帶著孩子，手里拿著撈魚的網，提著裝魚的桶。小朋友們在冷泉里穿梭著追逐著驚慌失措的小魚，還有些干脆在小小的池塘區域里游泳，大家嬉鬧著全然不顧其他人的感受。
我問拿著網前來我附近撈魚的一小胖孩，他看起來約10歲左右：“撈魚做什么”？“玩呀！”。“市場上有很多小魚可以買回家玩呀”。“爸媽不給錢”。“你把這里的魚撈回家，水質不一樣，不符合它們生活的環境，會讓他們死去的”。“我們開車兩個多小時來這里，不帶幾條魚回去會很虧的”。“吃虧”兩字從小朋友嘴里脫口而出，但我知道這套思維方式肯定不是隨口而來，而是長期生活所處的環境造就而來。
看著孩子一臉的認真，我啞然不知如何再問。因為我知道六年級語文課本中，有篇《山中訪友》，老師為孩子們描述的場景定是精彩，走進山林，可以探訪“山中的眾朋友”，與“朋友們”互訴心聲，走進一個如詩如畫的童話世界，老師也會告訴孩子們，要對大自然懷有熱愛之情。課堂上的此情此景，我們完全可以在這里找尋到，這里有一群來自大自然的朋友，是古榕樹、山泉、火山石、水草、白云、白鷺，在如此優美的境地里，大家可以一起探訪小魚，和它聊聊火山石萬年故事，看百年榕樹在水中隨風蕩漾的身影。然而，只是現實，這些原本可以學以致用的美文、美德，卻成為了書本上與現實無關的事物。
我只想說：如此美妙的世界，父母可以培養孩子更多的美德和愛，陪孩子成長，也是父母提升的一種方式。
