我家樓下才開三個月的花藝店，生意興隆，形勢喜人。

店老板是一位個子小小，其貌不揚的女孩。但她具有時尚又獨特的花藝設計才能，花店從硬件裝修，到店內每一處擺放設計，都是由她一手主導。店內設計極具藝術感，每個角落都是一副時尚雜志美圖。

她的售前售后服務超級貼心，免費上門幫業(yè)主們設計小花園，種花修整，手把手教栽培知識，幫忙救活即將枯萎的綠植。不到一個月，小區(qū)里一向品味較挑剔的女業(yè)主們一邊倒支持她，主動幫忙宣傳轉介。

店老板大學本科學的專業(yè)是外貿(mào)，但她對室內設計一直很喜歡，畢業(yè)時，她的家人為她安排了穩(wěn)定的工作，但她聽從內心，毅然選擇進入花店當一名普通的店員。

這期間她學習花店經(jīng)營，掌握各種鮮花栽培知識，又自學海外花藝設計課程，加上自身有畫畫功底，設計的作品時尚又獨特，吸引了一眾鐵粉客戶，也和花店有關的各類供應商建立了長期合作關系。

她在花店一呆就是十年，早就成長為獨擋一面的店長。開自己的花藝店是她的下一個十年規(guī)劃。她像一支美麗的蝴蝶蘭，吸收著養(yǎng)分，積蓄著力量，等待著花開時刻。

她的開掛人生，正是由于她勇于打破“女孩子有一個穩(wěn)定工作就行”的固有思維，敢于從零開始嘗試新事物，積極學習進取，最終活成自己想要的樣子。

正如《跨越式成長》一書所說，“人很容易陷入一種思維定式中，認為你只能做自己過去做過的事。但是，如果你敞開心扉挖掘潛力，則巨大的變化和成長都是可能的。”

《跨越式成長》一書列舉了很多與花店老板相似的成功案例，講述了轉換思維模式，打破思維定式，對于實現(xiàn)個人跨越式成長發(fā)揮著決定性作用。

作者芭芭拉·奧克利是寫出《學習之道》的暢銷書作者，她長期致力于個人學習成長課題研究，對成千上萬的跨學科成功人士進行深入探訪分析，發(fā)現(xiàn)他們共同的特點就是，實現(xiàn)思維轉換。

那么，什么是思維轉換，為什么要進行思維轉換，如何實現(xiàn)思維轉換呢？讓我們對該書一探究竟。

01 什么是思維轉換？

你是不是因學生時期作文成績不好，所以認為自己沒有寫作天賦，不敢寫作?

你是不是因自己曾經(jīng)當眾發(fā)言出過丑，所以斷定自己沒有演講口才，不敢再參加任何演講比賽，甚至會議發(fā)言也能躲就躲？

你是不是認為自己是女生，就應該選擇一份穩(wěn)定的工作，相夫教子，而放棄對自己學習成長的追求？

究其原因，是你的思維定式在作怪。你將自己畫地為牢，只敢在舒適區(qū)內尋求安全感，不敢嘗試新生物，不敢涉足曾經(jīng)受挫過的領域，不敢打破世俗偏見。

常此以往，容易養(yǎng)成坐井觀天的不良習慣，可能會錯失很多成長機會。而這個束縛你成長的枷鎖，只能由你自己由內而外，通過思維轉換進行解鎖。

關于思維轉換的定義，作者芭芭拉說：“思維轉換是一種由學習引發(fā)的人生中的深刻變化。思維轉換不僅包括學習新技能或改變職業(yè)，還包括改變態(tài)度、個人生活和人際關系。思維轉換可以體現(xiàn)為一種副業(yè)，或者是一種全職工作，或者是介于兩者之間的任何事物。”

從這個定義看出，思維轉換涉及工作生活的方方面面，關鍵詞是學習及改變。那么思維轉換會帶來什么好處呢？

02 轉換思維，最大化挖掘自身潛能

我在學生時代作文水平很不穩(wěn)定，寫日記也像在擠牙膏，曾經(jīng)一直認為自己沒有寫作天賦，從沒想過將寫作當作自己的愛好。

經(jīng)過多年職場歷練，我感知到具有良好寫作能力的人具有極強的競爭力，內心對寫作有很深的認同感。2021年偶然閱讀了關于自由寫作的相關書籍，觸動我轉換思維，決心將寫作當作自己的第二職業(yè)，并立即投身每日寫作打卡隊伍。

半年多的寫作體驗確確實實給我?guī)砹饲八从械目鞓泛妥杂筛校瑫r也讓我發(fā)現(xiàn)了自己在寫作方面的潛能，更堅定了我“精進寫作，一生筆耕不輟”的決心和信心。

正如作者芭芭拉所說，“通常情況下，人們能做的、能改變的、能學習的，往往遠遠超出自己的想象。”

人的能力就像漂浮在水面上的冰山，看得見的只是水面上的一小部分，大部分能力還有待開發(fā)。所以，我們要開放心態(tài)，擁抱新事物，最大化挖掘自己藏在水面下的潛能。

芭芭拉寫作《跨越式成長》一書的目的，就是要教大家勇于沖破阻礙，了解并發(fā)現(xiàn)你不為人知的潛力。

書中列舉了10幾個因轉換思維而改變人生的成功人士案例，有的擺脫了長期抑郁癥的困擾，有的從音樂家跨界成為醫(yī)生，有的從數(shù)學學渣變身為IT行業(yè)成功人士，有的成功化解中年危機實現(xiàn)跨界轉型。就連作者自己也是人到中年，才從擅長的人文學科轉到完全陌生的工程學科，最終成為工程學教授。

他們共同的特點就是，打破思維定式，挖掘出自身潛能，通過學習重塑自己的工作和生活，從而掀開人生新篇章。

03 開放心態(tài)，積極學習，實現(xiàn)思維轉換

那么該如何實現(xiàn)思維轉換呢？

首先，要開放心態(tài)，善于從問題中尋找機會。“幸運”的人都是那些學會在別人看到問題的時候發(fā)現(xiàn)機會的人。問題往往伴隨著機會，我們要學會從問題中尋找機會，從問題中總結經(jīng)驗教訓，作為后續(xù)進步的階梯，而不能只盯著問題，讓問題成為進步的絆腳石。

其次，要找到適合自己的學習方法和學習渠道。書中舉例了很多學習方法，例如組塊學習法，以教促學法，學習與休閑娛樂結合法等。

令我印象最深的是學習與休閑娛樂結合法。

作者芭芭拉說：“培養(yǎng)專注力的練習對于學習固然非常有益，但每天留一些時間讓大腦休息并處于胡思亂想的狀態(tài)也很重要，尤其是如果你想變得更有創(chuàng)造力的話。”

對此我非常認同。我在集中注意力寫作1-2小時后，一般會通過聽音樂、散步、聊天等方式放松，有時候，靈感反而在放松時會產(chǎn)生。

在學習渠道上，作者大力推薦慕課課程，不但方便學員選擇自己喜歡的課程，還可以與家人朋友一起學習，提升學習樂趣及學習效率。

目前，慕課課程以及一些口碑好的線上課程在國內也獲得很多熱愛學習的人追捧，我們可以從中選擇合適自己的課程，通過高效學習獲得成長。

最后，要善于從以往的知識或經(jīng)驗中總結規(guī)律，應用到新領域。書中有一個案例，主人公阿里面對編程中出現(xiàn)的錯誤，靈活運用他高爾夫生涯中掌握的標準化程序巧妙化解：承認煩惱，深呼吸，思考如何排除故障，再專注于這些步驟。高爾夫背景使他擁有情緒意識，避免讓自己過去的錯誤影響將來的行動。

還有一位從音樂家成功轉型為醫(yī)生的格雷厄姆，他在音樂方面的專業(yè)知識使他更有效地做出醫(yī)學診斷。

書中此類案例還很多，因此，作者芭芭拉指出，過去的背景和所受訓練雖然最初看起來沒什么用處，但卻常常會對你的新職業(yè)大有幫助。

04 寫在最后

體育健將鄧亞萍的身高在兵乓球領域是劣勢，在她進入大學學習時知識基礎薄弱，但她就是憑借著勇于接受挑戰(zhàn)的思想和遠超其他運動員及同學的努力，最終取得閃閃發(fā)光的成就。

花店小老板放棄家人安排的穩(wěn)定工作，摒棄世俗偏見，從當花店小工開始，用十年時間，成長為行業(yè)佼佼者，成功開啟創(chuàng)業(yè)夢想。

她們的共同特點就是，非常自信，面對困難和挑戰(zhàn)，極度開放、接納和包容。

《跨越式成長》一書告訴我們，人在任何年齡、任何階段，都是有能力學習并改變的。

你要做到的就是，保持開放心態(tài)，找到合適自己的學習方法和學習渠道，并善于靈活運用以往的經(jīng)驗和知識，實現(xiàn)思維轉換。

作者芭芭拉說：“無論你認為自己是怎樣的人，實際上你都要比那個形象更強大，你可以找到一種超越的方法。”

不要給自己設限，你的潛能遠遠還沒有發(fā)揮出來，要對標優(yōu)秀者，轉換思維，設定成功的頻率，敢想敢做，活出你想要的樣子。

#弘丹寫作