一直以來，我都秉承著愛學習的人運氣不會太差，可是回想自己的經歷，從15年就開始參加社群學習，如今已經幾個年頭過去，我也沒有見自己有什么長進，在很長一段時間也開始自我懷疑，慢慢反省，于是乎就漸漸了暫停了各種無頭蒼蠅似的學習，去觀察周圍那些和自己一起在社群中成長的小伙伴，看上去很多人都已經成長起來了，把學習到東西應用到自己的生活中，而有些人則是成為了社群大咖，他們都真正的通過學習改變了自己生活或者命運，而我與這些人的差距到底在哪里呢？同時對于學習這件事，我搞懂了嗎？這就是現階段的我，身在學習困局的我，而這本書無疑就是我想找的書，學習變現，它其實是一個搞懂學習的思路，真正的學習一定是層層遞進，永無止境的，而作為一個成年人，更不能把學習當成學習，只停留在學習本身，應該有的學習態度是讓學習轉化為價值，將掌握到的知識和技能提升到賺錢的專業水平，而這些也是保持學習熱情的秘訣。

這本《學習變現》的作者清水久三子曾是IBM前首席咨詢顧問，他長年從事咨詢顧問人才的培育與強化等工作，被譽為“培育專家的專家”。他在書中介紹了信息地圖、學習路線圖、學習日志這3種工具，告訴你如何迅速掌握新領域的概況，合理規劃學習內容和學習計劃，終結低等勤奮。并且指導你如何突破學習的4個階段，讓你的學習發生質的突變，成功進階為該領域的專業人士，做到通過學習賺錢。

看此書的過程也是建立學習框架的過程，在此分享下本書的重點。

一、學生學習與成人學習的差異

1、目的和意義

學生的本職工作就是學習。從某種意義上來說，不需要討論為什么學習這個問題。除非放棄做一名學習，否則不存在不學習的選擇。

但是，對于成年人而言，學習不是目的，而是賺錢，以及成為自己想要成為的樣子的手段。

2、管理和時間

學生的時間都是固定的，由學校安排。

成人學習中，對于學習的時間管理、精力管理都必須由本人獨立完成。通常比較忙碌，需要提高學習效率和密度。

3、評價

學生時代多以考試結果來對學習作出評價，而對職場人士的學習評價則是工作成果，也就是能否在恰當的時機輸出，是否與價值掛鉤。

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二、學習4個階段

階段1 ?概念的理解：了解基本知識

這個階段需要注意的是，不要迷失在大量的信息中，正因為需要大量輸入，才應該在最初就把握整體有計劃的輸入，否則會被信息量壓倒立刻遭受挫折，這時我們需要制作信息地圖。

階段2??具體的理解：擁有實踐經驗

本階段最重要的是能夠制造大量的訓練機會，創造出輸出的環境。

這個階段也是認識到自己與他人的不同之處，并偷師學藝的階段。

階段3 ?體系的理解：能作為專業人士勝任

此時要通過各類方法，各種角度進行無數次實踐，不斷積累經驗。與具體的理解不同，這個階段不應該照搬別人的技能，而是需要掌握臨機應變的能力，展現出自己的做法與價值。

因此應當盡量減少輸入的時間，保持一種輸入輸出并存并維持學習的速度感。請大家牢記技能與知識會不斷變陳舊的事實，盡早將學習到的知識與技能活用在自身的工作與職業生涯中，邊跑邊學才是最重要的事。

階段4 ?本質的理解：能夠傳授

理解本質換句話說就是領悟。這是在自身領域內達到高水平的程度，不僅自己已經掌握，還能教授他人。

作者也指出我們學習失敗的典型模式為在概念的理解階段失敗或是在具體的理解階段放棄，前者的狀態是在學習中受挫，后者是雖然理解或掌握了知識知識，但無法在工作中發揮作用。

若想要達到知識變現的水平，就要認識到這兩堵高墻的存在，持續努力，不在中途放棄。

三、3大學習工具：信息地圖、學習路線圖、學習日志

1、制作信息地圖

參考書籍目錄分門別類

想要快速分類可找一本入門書的目錄直接作為類別，一開始也是按學習主題分類，找其20~30本書，用PPT直接復制粘貼書籍圖片就可。

2、學習路線圖

學習路線圖就是自己想要完成學習的期限，制定的學習計劃表。

3、學習日志

用搜索閱讀的方式閱讀書籍和雜志，不斷摘出關鍵詞寫在便簽上，等到積累到一定量便將它們轉化為學習日志，另外在工作中實踐后得到的心得，其他人教授的知識，這些也都要不斷積累在學習日志中。

在書中的最后作者還分享了一些關于學習效率和效果的學習技巧，也是深受啟發，作者提出與其每天學習1小時，不如每天30秒，這樣就避免了為自己無法堅持學習而去找借口，這樣也是減低學習難度，提高學習頻率的秘訣，同時中途失敗的可能性也會降低，這也是成人學習時間管理的第一步。在學習初期，尤其是進入陌生的新領域，我們一開始一定會對陌生的知識產生抵觸，而這個時候一定要置身于那個學習環境當中，只要堅持在場就會被同化。另外成人的學習要重視反饋，分享與求助，運用各種方式，讓自己真正的學會知識。還有作為職場人士，最重要的學習場所就是公司了，一定要重視在工作中學習。

其實這本《學習變現》有很多內容就似曾相識，比如，建立終身學習的意識，學習要明確學習目的，還有一些閱讀方法，建立知識體系的過程，但這些信息整合起來的時候，就有了不一樣的感觸。同時也像作者所說，學習要快樂學習，持續學習，終身學習，但最重要的是學以致用，而不是沉浸于學習本身，只在表層打轉，那只會浪費太多精力和時間，作為一個有生存壓力的成年人極其不適用。相信你看完此書，無論是從心理上還是行為上，都會對如何學習才能轉化為價值，有了新的認識，而通過學習這件事去賺錢，也會有新的想法和行動。

我們也都要堅信，愛學習的人運氣不會太差，讓我們都學會學習這件事，成為想成為的人。