人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。等閑變作故人心，卻道故人心易變。比起成長所帶來的快樂，青春那種特有的煩惱似乎更加迷人。
高中是我離開家獨立生活的開始，也是我最不愿意回首的一段往事。
二零零七年的某一天，大概是九月一日的下午，天下著大雨。那里家里還沒有車，父親和村里的一個交好的叔叔一起把我送到了我的高中。對于在村里生活了十幾年而且很少進城的我來說，城市里的一切都是陌生的可怕的充滿吸引力的，我抬頭看著我即將進行三年學習生活的地方，心情很是復雜。
抬著頭看了一會，感覺脖子都有些酸了，我對父親說，行了，送到了，你們回去吧，其他的我自己能搞定。兩個強壯的中年莊稼漢沒有過多的話語，互相對望了一眼，點了點頭轉身離開了，看著他們在雨幕中漸漸消失了背影，我知道，屬于我自己的戰爭開始了。
——莎士比亞說，我猜中了這個故事的開始， 我將上帝賦予我的一切都奉獻給了你。但我卻沒能料到這個故事的結局。此時的我沒有想到，這場戰爭會造成如此巨大的傷亡，如今算來，十二年過去了，我離開那個地方時的場景還歷歷在目，人和事，語言和面容，一切的一切，都已經深埋心底，不去想，也不敢再想，卻也不能忘，就像一支刺入心靈的箭，拔出來人就死了，不拔出來人就永遠擺脫不了這份痛苦。
扯遠了。學生是要以學習為重的，這一點無論在什么時期都毫無疑問是對的。而由于自身才能的平庸，我對科學文化知識的領悟速度是很慢的，我經常用《笑傲江湖》里華山派氣宗的功夫來聊以自慰，前期進境慢一些，后期會很強的。我一直在期待著自己很強的后期，然而卻終于事與愿違。從高一到高二的兩年時間，我的世界觀和價值觀逐步開始成形，別人的叛逆期基本都快過去了，我的才剛剛到來，這對于一個一步步接近高考的學生來說，無疑是一個很大的問題，理科的幾門還好一些，一到語文課就成了我和老師battle的戰場，作文讓寫議論文，我偏要寫成散文或小說，字數讓寫800字，我偏要寫2000字，有時候作文篇幅太長，還得找老師再要一張作文紙，文中列舉事例人家都是寫啥李白杜甫司馬遷，我就是愛寫蕭峰段譽和虛竹，要我好好寫字，跟我同桌學學寫楷書，我偏就要寫成草書——一堆亂草的“草”。那段時間里，我以一種自以為是的聰明，向著所謂的“應試教育”和“世俗見地”發起一波波不知死活的沖鋒，無知而又無畏。多年以后我用筆下的文字回憶起這段往事的時候，不禁為當時的中二感到可笑，在日復一日的生活掙扎中，我也漸漸明白了一個道理——想要改良一個系統，則必在徹底掌握它之后進行。
在當時枯燥緊張的學習生活壓力之下，我將精力傾注到另外幻想的世界中，我從一本本書中感到共鳴，在一個個小說人物上尋覓自己的影子，長期如此差點讓我精神分裂。
也是在高二這一年，一把達摩克利斯之劍高高地懸掛在了我的頭上，而當我意識到這一點的時候，事情已經發展到了無可挽回的地步。時間一點點無情地前進，越來越多關于高考的話題出現在老師和同學們的言談之中。我的世界依然是一片舊模樣，在沉迷于網絡游戲一段時間后，我徹底厭倦了網吧里那股靡靡的環境。老師和家長的教育在我日漸成熟的主張里，變得再也不是那么重要，世界都在以我為中心運轉，我時常感到自己是我的果殼宇宙的王。
即便把我關在果殼之中,仍然自以為無限空間之王。
在這樣無可言說的混沌之中，在經歷了三年的磨難之后，我終于又迎來了這一個階段的終點。高考那天，我的位置就在鄰近的班里，考前半個多月開始，我就以每天睡眠四個小時的怪異狀態游走于宿舍和教室之中，第三天下午考完最后一門課，我去幫助妻子收拾完書本，跟著爸爸回了家。
2010年6月9日，我從下午六點一直睡到了第二天的中午十二點。醒過來的時候饑腸轆轆，感覺腦袋特別重，一個踉蹌差點摔倒在地上，我媽聽到聲音推門進來，然后我吃了那三年以來最為香甜的一頓午飯。
