有一些媽媽向我請教英文親子閱讀建議，從大寶2歲開始的親子閱讀，到3歲開始慢慢上路，到現在孩子的自主閱讀，最近在帶小寶讀繪本這塊又有一些新的心得體會，拿來跟志同道合的媽媽們一起分享交流。

在英文親子閱讀這塊我的確花了大量的時間和精力，因為我覺得它的確是一個一箭三雕的事情。但這件事情的前提是你得有這個“心”。如果只是想把孩子的英語學習交給機構和老師的媽媽們看到這里可以打住了，因為的確會花費你大量敷面膜的時間，花掉你玩手機的時間，讓你在朋友和孩子中去搶時間。

我是一個英語不好的媽媽，我漸漸發現我沒有一個積累詞匯的正確方式，詞匯量一旦匱乏英語學習就會出現瓶頸，我進而開始接觸了最簡單的原版的英文小說閱讀。這讓我才體會到了閱讀對提高語言能力的甜頭，進而開始了對大寶的親子閱讀，親子閱讀我也是一路上邊摸索邊磨合適合的方式。

首先在開始親子閱讀前，我覺得最重要的一點就是我們要放下急功近利的心態（我有過焦躁的時候發現結果是適得其反，反而讓孩子很反感）我們始終要把親子關系放在首位，親子閱讀只是建立親子關系的紐帶，萬萬不可在這個過程中逼著孩子，她喜歡我們就多講點，不喜歡我們就放下讓她聽或者看，我們要想到陪孩子讀書是一件很溫馨，很幸福的事情。

其次，找到適合孩子的素材，也就是適合孩子的繪本，我印象很深，大寶讓我講那本the wheels on the bus都足足講了5個晚上，每天晚上都說要講那本，我每天感覺那個旋律都在耳朵邊重復。（說到這里，我也要說找到適合孩子的繪本非常重要，孩子一旦喜歡就會讓你一直講，繪本的重復性會讓孩子記得很牢固，因為重復了這么多遍我們都能記住，更別說孩子了。但如果你選的繪本或講的方式都不適合孩子，孩子就會漸漸失去興趣）

再者，親子閱讀沒有一個套路的方法，每個孩子都有自己的個性，愛好。那我們作為家長的都要找到一個適合跟自己孩子讀書相處的方式，比如我們大的一個性格都較守規矩，你跟她講故事的時候她都坐在旁邊配合你，不懂的就問你。小的一個就不這樣了（或許是因為太小）東碰一下，要么就是很多問題，要么就是想象力特別豐富，完全不按“套路出牌”。

最重要的，我認為親子閱讀的目的不是為了孩子一定要學好英語而是我想讓孩子培養好的閱讀習慣，孩子在年齡較小的時候不能識字，只能靠我們來幫助孩子建立好的閱讀習慣，進而變成陪伴她一生的習慣。人如其所讀，閱讀對孩子一生都特別關鍵，這一點在我準備研究生考試階段獲益匪淺！

對英語不好的媽媽，特別是發音不好的媽媽比如我，我就會借助于原版的音頻和視頻，在開始講繪本之前，我就會選出繪本相對的音頻或視頻（一般在借閱繪本時都會配套給到相對的，如果沒有，網上也有大量相關的資料）找到之后，我會先和孩子一起看或者聽。

如果是看的話，我就會和孩子一起配合里面的唱，如果是音頻的話，我在邊聽的時候就會拿著繪本上的圖畫“表演”給孩子（當然大量的前提是媽媽自己先要把繪本看一下）音頻不僅幫助孩子訓練了辨音意識，也讓我們自己了解到了正確的發音（說實話，我覺得我的英語提升起來全憑親子閱讀，不夸張！）

接下來我分享一下我在親子閱讀過程中遇到的問題和處理方式

1、孩子很喜歡在你沒讀完的時候翻書，要么翻到她喜歡的那一頁，要么翻到書背面，這個時候我不會在意，我會順著她翻著的那頁繼續給她講，重復給他講。

2、遇到不認識和發音不準確的單詞，我會先回避，告訴他媽媽也需要再確認一下，待會確認了告訴你，下來我就會查單詞，另外我在遇到不認識的單詞時會用一些肢體語言和繪本圖畫解釋它。但是難免過程中孩子可能還是不理解的時候，我們也可以用中文，但是中文的解釋可以變成就像猜詞游戲一樣，訓練一下孩子的思維，不完成做一對一的翻譯。

3.、讀繪本的過程就是讀圖，也切忌不要像念書一樣，讀圖的過程中引導孩子回答問題，孩子能積極參與并且很有興趣，閱讀起來也會輕松，下面的文字只是幫助媽媽去讀圖。另外圖片對應的單詞也沒有唯一的答案，我記得有一次我們在讀青蛙弗洛格的成長故事時，大寶偏要說那個light是他的bowl，我也沒在意糾正她，孩子到了一定的年齡時，她自然而然就知道了那是像碗一樣的燈，那不是碗。

但是孩子在思維形成期，過多去糾正反而會讓孩子很反感，閱讀進行地自由才會有趣。

接下來，給大家分享幾本繪本親子閱讀的實際操作。

說到這里，跟大家分享一下，繪本不要貪多，前期可以在借閱時多借一些，孩子喜歡讀的就多讀一些，不喜歡就還回去，她一直愛不釋手的我就會買在家里囤起來，我有囤書的習慣。

首先在選擇繪本我們要了解到繪本有翻翻書，，洞洞書，，，還有章節書，繪本都有分級，大家可以在選取的時候看一下分級標識，但是最終還是回歸到一個點孩子的興趣！興趣一定是符合孩子認知水平的。

拿到繪本后如果有提供相關的音頻或視頻就不用自己找了，接著自己翻一下看一下這本繪本的功能，這樣有助于幫助孩子把學過的東西重復性，有的繪本里既有顏色，形狀，又有動物，還有一些簡短重復的句子，我們知道后就便于我們引導孩子

比如這本，大寶不太喜歡吃水果，她一拿到就很嫌棄地丟在一邊，但是我還是引導她讀了兩天時間，拿到這本繪本，先會把題目和作者告訴孩子。然后我就會給大寶講我們今天會來吃到豐富多彩的vegetables and fruits。哇哦，我們肯定知道好多種，對不對，她就開始了，blabla

接下來可以提示孩子，it's a yellow lemon，it's a（）lettuce，然后結合我們和孩子自己平時生活中的故事展開。

將顏色，水果，蔬菜，喜歡不喜歡都可以提到。這是一本我覺得不太好講的繪本，因為大寶不喜歡吃水果，但是如果喜歡吃的，話題就多了

chickachicka boom boom是大寶很喜歡的一本，也很容易進行親子閱讀的一本，因為里面色彩特別豐富，也主要是讓孩子了解字母，所以孩子很熟悉，再做個親子小游戲，a told b ...... 可以用家里的魔方也可以用字母卡片，特別容易讓孩子跟著走。

color zoo的這本真的特別棒里面有小朋友們喜歡的顏色，形狀，動物，還可以跟較小年齡段的孩子一起躲貓貓。

monster這本可以跟孩子一起來互動，拿孩子做比喻，只是我們需要加入更多的神態和肢體語言。每次講這個都會哈哈大笑。

再來最后一組列子。dinosaurs的這本就是故事性很強的了，有的媽媽不愿意給孩子講句子，怕孩子聽不懂沒用，其實不用擔心，我們講了一遍，她再聽再看，這個已經是重復性比較強了，本來繪本里面的語言重復性就很強。

孩子將情景和你講的結合一遍就很容易記住里面的表達，但是我在講這種故事性很強的，我都會用中文大概把這篇故事講一遍，然后再結合圖片用英文講，孩子也會變得更有興趣。

其它的三本都是有歌曲配套的，先和孩子一起唱歌她理解起來就特別容易了，最后一本是有聲繪本，在孩子感覺有些疲乏不想聽講故事的時候可以拿出來給她一個驚喜，一打開就會發出知了的叫聲，孩子特別興奮。

好了，舉例了一些有代表性的繪本拿來做例子，希望有好的經驗的媽媽都可以拿出來分享，我也有很多要繼續學習的地方，只是我樂在其中，也愿意接收新東西。孩子英文學習放平心態，中文都要學這么多年更何況英文呢！

語言不僅是一門工具，更是一門藝術，一種文化，我不會讓孩子為了學習英文而學習，也不會把孩子丟給機構丟給老師就阿彌陀佛。