阿玥,
今天下午老師來家訪了。
上午你補(bǔ)了作業(yè),背了古詩。
這幾天天氣熱,媽媽也沒有打掃,上午把家里整理了一下。
爸爸出差還沒有回來,就我們倆接待老師。
老師一來就檢查了作業(yè),抽背了兩首古詩,你好像很緊張,背的磕磕巴巴。老師很隨和,肯定了筆頭作業(yè)完成的不錯(cuò),但也提出了數(shù)學(xué)作業(yè)準(zhǔn)確率不高,語文背默需要加強(qiáng)。
阿玥,將老師的要求付諸于后面的學(xué)習(xí)中吧。
媽媽
20170722
阿玥,
今天下午老師來家訪了。
上午你補(bǔ)了作業(yè),背了古詩。
這幾天天氣熱,媽媽也沒有打掃,上午把家里整理了一下。
爸爸出差還沒有回來,就我們倆接待老師。
老師一來就檢查了作業(yè),抽背了兩首古詩,你好像很緊張,背的磕磕巴巴。老師很隨和,肯定了筆頭作業(yè)完成的不錯(cuò),但也提出了數(shù)學(xué)作業(yè)準(zhǔn)確率不高,語文背默需要加強(qiáng)。
阿玥,將老師的要求付諸于后面的學(xué)習(xí)中吧。
媽媽
20170722