昨天晚上園長做為母親講述了她自己的育兒心得。

園長主要從尊重和溝通兩個(gè)方面談她與孩子之間的故事。我印象深刻的有兩方面事情：

一、人生路口的抉擇讓孩子一起參與

1.媽媽工作的變動(dòng)會(huì)跟初三的孩子討論并一起做決定。

2.孩子自己對選擇怎樣的高中有理性的分析，同時(shí)對自己的能力有很客觀的認(rèn)識(shí)。

二、關(guān)于愛情關(guān)系可以正面問題

1.孩子會(huì)主動(dòng)告訴媽媽她高中會(huì)談朋友，但不是結(jié)婚的對象，如果是結(jié)婚的對象，她相信自己的選擇媽媽也一定會(huì)喜歡。

2.媽媽跟孩子直接談師生戀的問題。而女兒很清楚師生身份不平等就不是真正的戀愛。而對一個(gè)人的崇拜遠(yuǎn)觀是一個(gè)形象，而近觀的時(shí)候可能又是另一個(gè)現(xiàn)實(shí)。一個(gè)高中的孩子在學(xué)習(xí)如此壓力下還能如此理智的看待關(guān)系問題非常難得。

園長最后說，做為媽媽，主要關(guān)心孩子的情緒和關(guān)系兩個(gè)問題，學(xué)習(xí)是孩子自己的問題。

現(xiàn)在想，關(guān)注情緒是接納的基礎(chǔ)，是做到有效溝通的前提。要做到有效溝通，更大的前提就是尊重孩子，保持跟孩子用平等的身份交流。

通過園長講故事的內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)她是通過保持有效溝通的方法實(shí)現(xiàn)對孩子的一貫尊重。這也是為什么從孩子的角度看，無論孩子自己做什么，媽媽都不會(huì)指責(zé)而是支持的態(tài)度和有益的建議。從這些故事中可以看到，園長能做到孩子認(rèn)為的樣子，是因?yàn)樗龅秸嬲鹬睾⒆?，將媽媽的身份與孩子放在平視和平等的位置。

我知道尊重孩子很重要，但要能堅(jiān)持做到，我自己覺得信任的信做的不夠。園長能做到是因?yàn)樗龑?信任"自然呈現(xiàn)在日常生活中，大到人生路口的選擇問題，小到孩子日常的閱讀喜好。她是給孩子充足的自由，本質(zhì)就是給孩子選擇權(quán)，嘗試權(quán)和犯錯(cuò)權(quán)。

這樣的自由不是放任不"管"。孩子遇到問題，有無力感的時(shí)候，當(dāng)然還有開心興奮的時(shí)候，園長通過有效溝通這個(gè)管道去與孩子共同分享和分擔(dān)成長過程中的喜怒哀樂。這個(gè)管道的搭建，維護(hù)和運(yùn)營的智慧，就是媽媽"管"孩子的大智慧！

園長通過持續(xù)有效溝通這個(gè)"管道"幫她知道孩子的成長過程，而這個(gè)過程中，最真實(shí)的體現(xiàn)是孩子情緒的波動(dòng)，而情緒最直接影響的就是孩子的思維以及與他人的關(guān)系。

園長通過觀察孩子的情緒變化，將自己的觀點(diǎn)和對人待物的想法通過有效溝通的方法讓孩子暗默學(xué)習(xí)，給孩子自由，自己選擇決定并承擔(dān)后果。孩子可以通過真實(shí)生活中的問題實(shí)踐去驗(yàn)證習(xí)得的成果，表面上孩子處理各種問題關(guān)系的能力越來越自如，深層次可以看到，孩子對園長的認(rèn)可和信任在不斷加深。增強(qiáng)與孩子的相互信任，有效溝通的管道可以建的更深更寬。當(dāng)孩子面對更大問題的時(shí)候，面對媽媽的溝通更容易。媽媽是孩子的心理港灣的時(shí)候，這對媽媽和孩子來說都是最幸福的事。

孩子通過暗默習(xí)得關(guān)系問題其實(shí)涉及到面對未來社會(huì)所提倡的4C核心能力中的合作力和溝通力兩個(gè)關(guān)鍵能力。通過關(guān)鍵問題的討論，媽媽的思維方法也讓孩子自然習(xí)得，形成自己獨(dú)特的思維體系。孩子因?yàn)楸毁x予自由的權(quán)利，所以創(chuàng)造力能很好的得到保護(hù)。于是孩子在思維，合作，溝通和創(chuàng)造力四個(gè)方面產(chǎn)生正向循環(huán)，我想這大概就是為什么會(huì)被密涅瓦看中的主要原因。這四大核心能力不是標(biāo)準(zhǔn)化考試能測試出來的，需要事件和經(jīng)歷去體現(xiàn)的。

在梳理的過程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)園長跟孩子之間因?yàn)樽鹬氐幕纬梢粋€(gè)最小的學(xué)習(xí)社群。知識(shí)在園長和孩子間產(chǎn)生螺旋，這也是為什么園長的故事里還有一些點(diǎn)滴可以看到，孩子一些觀點(diǎn)后來是超越園長自己的。

總結(jié)一下：孩子的成長是父母再次成長的機(jī)會(huì)，關(guān)鍵在于跟孩子形成平等關(guān)系的學(xué)習(xí)社群。這個(gè)學(xué)習(xí)社群是一個(gè)長周期的學(xué)習(xí)，關(guān)系到一個(gè)家庭兩代人的交替和延續(xù)。當(dāng)孩子年幼時(shí)，我們需要做到真正尊重，當(dāng)孩子長大以后，我們需要做到有效溝通。

只有保持跟孩子的平視和平等，搭建有效溝通管道，我們才能保護(hù)孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子成為真正的自己。