1.不要長時間去學(xué)習(xí)一門功課，這樣只會使學(xué)習(xí)變得痛苦而不會有任何效果，所以最好是一門功課只學(xué)20分鐘，然后轉(zhuǎn)學(xué)另一門功課，爾后再回到原來的那門功課上。
2.日記是你最親密的朋友，每天堅持寫日記，你的思考能力和寫作能力能力就會在不知不覺中得到提高，寫日記不一定要長篇大論，哪怕有只有幾行，只要把當(dāng)天的感受記錄下來即可，從今天開始每天去填寫一篇日記吧！
3.珍惜學(xué)習(xí)時間，誰能擁有更多的時間，誰就能獲得更多的知識。時間就是知識，我們必須抓住時機(jī)來學(xué)習(xí)；另一方面也要提高學(xué)習(xí)效率，也讓讀、寫、算、說都快起來。
4. 15分鐘的休息，足以減輕大腦疲勞，學(xué)習(xí)效率太低時，不妨小睡一會兒，清醒以后，效率會大大提高，即所謂“磨刀不誤砍柴工”！
5.學(xué)海無涯苦做舟，找到適合自己的科學(xué)方法是至關(guān)重要的，但要說明的一點(diǎn)是，再好的方法如果離開了勤奮與刻苦，也只能是空中樓閣。
6.我們應(yīng)該主動爭取和教師交流的機(jī)會，只有多和老師交流，才能讓老師發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的不足和錯誤，從而提高自己的學(xué)習(xí)成績。
7.在學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會在思考中弄清自己在哪些知識上有欠缺，從而加以彌補(bǔ)，學(xué)會區(qū)分學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要和次要部分，學(xué)會歸納總結(jié)，鞏固所學(xué)知識，養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，不抄襲現(xiàn)成的答案。
8.每隔一段時間，將所學(xué)的知識進(jìn)行整理，自己編寫一些知識體系，這樣分門別類、簡明的將所學(xué)過的知識列出，對以后的復(fù)習(xí)是相當(dāng)有用的。
9.學(xué)習(xí)是我們自己的事情，我們是為了自己長知識、提高能力、并擁有光明的未來而努力學(xué)習(xí)的，所以不要對老師存有偏見，平時應(yīng)與老師多溝通。
10.開始學(xué)習(xí)新知識的時候，一定要在腦子里想想，肯定會否浮現(xiàn)一些你以前學(xué)過的知識，把那些想起來的知識用鏈子串起來。
學(xué)習(xí)三位數(shù)運(yùn)算法，要聯(lián)想以前學(xué)過的一位數(shù)、二位數(shù)運(yùn)算法。
學(xué)習(xí)正方體，要聯(lián)想以前學(xué)過的余角和正方形。
學(xué)習(xí)大數(shù)“億”的時候，要聯(lián)想以前學(xué)過的數(shù)字“萬”
11.晨讀的效果，比一天中任何時刻都好，既少雜念，易于理解，又無記憶負(fù)擔(dān)，最能留下清晰、深刻的記憶 ，所以選擇晨讀對你學(xué)習(xí)效率的提高將大有幫助。
12.千里之堤潰于蟻穴。出現(xiàn)了小錯誤如果不及時檢討糾正就會涼城大錯五那時候后悔也來不及了學(xué)習(xí)也是一樣平時一些錯誤忽略不計考試就會吃虧所以在學(xué)習(xí)過程中若有打錯的題目應(yīng)該先分析檢查錯誤的原因保證下次再遇到這類題目是正確作答。
13.克服注意力渙散可以試試以下兩種方法：
一在上課或?qū)懽鳂I(yè)時，是要不斷對自己強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，如：這堂課的內(nèi)容很重要，注意聽！獨(dú)立完成作業(yè)多好啊！我要出色的完成它！
二．當(dāng)發(fā)現(xiàn)思想開小差時，立刻把他拉回來。也就是說有意識的提醒自己集中注意力，不許注意力渙散。
14.記筆記是學(xué)習(xí)中十分重要的一個組成部分，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的過程，就是接受知識的過程，這個過程的內(nèi)容就是從學(xué)習(xí)，經(jīng)理解，到記憶的過程，記筆記正是促進(jìn)學(xué)習(xí)丶理解和記憶的一條重要途徑，所以學(xué)生在課堂上不一定要把記筆記這個環(huán)節(jié)給忽略掉。
15.在選取適合自己的學(xué)習(xí)方法時，可以從下列幾個方面來摸索：不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法丶預(yù)習(xí)方法丶聽課方法丶復(fù)習(xí)方法丶做作業(yè)和自我測試方法，改錯的方法和單元?dú)w納的方法等。
16.盲目的預(yù)習(xí)不能抓住要領(lǐng)，反而是浪費(fèi)時間。所以要想提高聽課的效率，應(yīng)該學(xué)會科學(xué)的預(yù)習(xí)方法。一丶要認(rèn)真學(xué)習(xí)
先將教材粗讀一遍，領(lǐng)會基本大意，然后在反復(fù)細(xì)讀。細(xì)讀時，可用彩筆在課本上初步勾畫出重點(diǎn)丶難點(diǎn)丶疑難問題。
二、要認(rèn)真思考
預(yù)序時要運(yùn)用已有的知識丶經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)參考材料，進(jìn)行死積極的思考，多問幾個為什么，弄清新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系和新內(nèi)容中的每一個概念、定律丶公式等。若有初步的體會和感受，也可適當(dāng)?shù)刈鳇c(diǎn)批注；
三.要時當(dāng)做些習(xí)題和進(jìn)行實(shí)際操作
預(yù)習(xí)后，可適當(dāng)?shù)刈鲂┚毩?xí)題，以便及時檢查預(yù)習(xí)的效果、深化知識系統(tǒng)。如有可能，還可做些必要的操作，現(xiàn)場觀察丶調(diào)查研究等，從而為上新課做些必要的準(zhǔn)備。
4．要認(rèn)真做好筆記
寫預(yù)習(xí)筆記是預(yù)習(xí)過程的一個重要環(huán)節(jié)，我們一定要引起重視。具體來說，記筆記主要包括五個方面的內(nèi)容:一是每一課或每一章節(jié)中的重點(diǎn)結(jié)構(gòu)和提綱、摘要；二是每一課或每一章節(jié)中包括的幾個緊密聯(lián)系的主要問題；三世尚未解決的疑難題； 四是所查資料中有關(guān)內(nèi)容的摘抄，并注明出處；五是心得體會。
當(dāng)然，這五個方面不一定每次筆記都要記全，要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)知識的難易程度靈活處理。
