? ? ? ? ? ? ? ? ? 跨四省十六天? ?
? ? ? ? 如果雞蛋被外力打破生命就結束了，如果被內在的力量打破，生命就開始了，偉大的事情總是從內在開始！
? ? ? ? 長期以來的教育誤區，把教育僅僅看做是在嚴肅的教室中的用知識武裝頭腦苦行僧式的生活，為了“不輸在起跑線上”，孩子從學校奔波至各種補習班，學識才藝不斷提升，天賦和對學習的熱愛卻被扼殺。 在這“為學日益”的盛勢背后，孩子心中的疑惑、恐慌和焦慮與日俱增，越學情緒越大，以至于多少孩子叛逆、抑郁、甚至付出生命的代價。
? ? ? ? ? 只有用心靈才能看得清事物本質，真正重要的東西是肉眼無法看見的。——《小王子》
? ? ? ? 蘇格拉底：教育的智慧是喚醒，所謂教育就是把一個人的內心真正引導出來，幫助他成為自己的樣子。? ? 孟子：不學而知良知也，不慮而能良能也。
? ? ? 五百年前，王陽明歷經磨難在龍場悟道：“圣人之道吾性具足，向之求理于事物者誤也。”！
? ? ? “某于良知之說，從百死千難中得來，實千古圣圣相傳一點滴骨血也！只恐學者得之容易，把作一種光景玩弄，不實落用功，負此知耳！”習近平主席說：王陽明心學正是中國傳統文化中的精華。
? ? ? ? 讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如疊加成功人的腳步。我們將要踏上的不是普通的成功的人的腳步，正是立功立德立言的真三不朽，文人封侯的明朝一哥王陽明。去深入的了解王陽明波瀾壯闊，明德親民，家國天下，經世致用得一生，其背后致良知學說的萌芽，誕生和發展，不僅是殊勝的洗滌靈魂的心靈奇旅，更是一場受益一生的精神盛宴。喚醒孩子的良知良能，養浩然之氣，“人要隨才成就，才是其所能為。如夔之樂，稷之種，是他資性合下便如此。成就之者，亦只是要他心體純乎天理。其運用處，皆從天理上發來，然后謂之才。到得純乎天理處，亦能不器。使夔稷易藝而為，當亦能之。”讓每個隨才成就，顯現天賦才華，內心豐富且強大，成為人生的主宰者，而并非只是為了一紙學歷壓抑天性苦學，磨滅了天賦才華。
畢業后一片迷茫，找不到自己的熱愛和夢想，只是為了謀求一份工作而得過且過，耽擱一生。
? ? ? ? 本次的行程由東到西將跨度浙江，江西，湖南，貴州四個省，十一個城市。
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